精选学校日本教案优秀范.docx
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1、精选学校日本教案优秀范 下面是我为大家收集了日本教案,盼望你们能喜爱, 精选学校日本教案优秀.一 第一节 日本 第 1 教时 教学目标: 探究日本的位置和范围,知道日本主要自然地理特征及自然资源; 探究日本经济发达的主要缘由及水平,了解中日贸易联系状况,记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港; 初步把握学习国家地理的方法,提高同学运用地图的力量和地理学习力量; 从日本经济进展过程中,使同学熟悉科学技术对经济进展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义 教学重点: 日本自然地理特征; 日本多火山和地震的缘由; 发达的加工贸易经济 教学难点: 日本自然地理特征; 日本多火山和地震的缘
2、由; 发达的加工贸易经济 教学预备:课件樱花 课件日本 教学过程 导入新课: 屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅),名曲北国之春,用于课前播放,营造气氛。 提问:同学们,通过看和听,你有什么要说的?同学发言,把同学引入日本话题。 一、多火山、地震的岛国 学校组织一批同学到日本修学旅行,下面几种运输方式都能到日本吗?为什么? 1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船 (让同学去知道日本是一个岛国。) 活动: 四人一小组,依据下面供应的四个问题, 实行合作学习的方式,选择其中的一题绽开探究争论,然后用你最喜爱的方式向大家展现争论结果。 合作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成? 2、地图册上的比例
3、尺量算上海东京的距离 3、日本有那几个的城市?并能在地图上找出所在的位置 4、日本是一个岛国,英国也是一个岛国,比较这两个国家跨越的经度和纬度,那个国家大,这对地理环境的复杂程度有影响吗? (让同学带着问题探究争论,画面切入到“世界政区图”、“日本图”) 老师此时指导同学阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士山图”,结束后重新显示版面2,让同学回答问题,讲出日本的位置和领土组成,主要港口和自然特征。老师予以必要的补充和强调有关内容。 显示“日本图”,老师边讲边指图,图中北海道、本州、九州和四国四个大岛的名称用红色显示,并由小放到大再缩小定格,让同学把握这四大岛的相关位置, 接着屏幕左侧显示富士
4、山的图,在屏幕右侧老师要告知同学富士山是座活火山,200多年前还曾喷发过,它被日本奉为“圣岳”,是日本的象征,也是日本的旅游胜地 读图7.5-7.7分析完成 1、日本为什么多火山和地震? 2、日本多火山。火山能给人类带来灾难,但是在火山非活动时间,能够利用火山为人类造福吗? 3、日本常常有地震发生,每年有震感地震多达1500多次。人们实行许多方法来预防地震,或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗?为什么?你了解哪些防震减灾方面的学问? 让同学对火山和地震有感性熟悉。 显示日本和中国人口比较表同学分析 国家 人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米) 中国 13 960万
5、日本 1.27 37.7万 日本人均国民生产总值达3万多美元,是世界收入国家之一 世界上前30家大商业银行中,日本占18家 日本外汇储备居世界第一位 二、发达的加工贸易经济 关于日本工业部门,利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口状况,可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图”,老师简要讲解日本主要原料的进口国和地区,为以后的世界地理学习打下肯定基础 1.日本进展经济的有利条件和不利条件是什么? 2、 日本经济进展水平如何?有哪些主要工业部门? 3、 日本主要工业原料来自哪些国家(地区)? 4、日本贸易对象是哪些?中日
6、贸易状况怎样 有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势 不利条件:自然资源缺乏 探究题活动: 1、看看日本工业主要分布在那里? 2、 综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要缘由 3、日本经济对外依靠严峻,会对日本经济带来那些影响?谈谈你的看法 4、阅读课本24页有关资料,回答问题 阅读 “日本主要工业区的分布”图,把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示,加深同学对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问:日本工业为什么分布在这里? 显示几幅图片:“日本富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪
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