老师个人学习方案.docx

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1、老师个人学习方案 作为老师，应当把握新的方法，努力探究，创新课堂训练教学模式和方法，在教学中多采纳启发式、探究式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式 。下面是我为大家带来的老师个人学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 老师个人学习方案1 作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的训练者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行，为此特制定个人培训学习方案，为自己今后的进展指明方向。 一、进展目标 老师是人类永恒的职业，但.对老师条件的选择并不永恒，时

2、代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过接受学校训练、连续训练即终身学习才能获得。新的训练观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身训练科研的改革与实践，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的个人。 二、学习思路 本年度将结合自己的实际状况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”以提高老师的综合

3、素养为核心开展学习和工作。实行敏捷的学习方式。自主探究和制造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有主动性、选择性、参加性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，到处学习，高效率学习，高质量学习，真正把连续训练变成自己的终身学习。 三、详细目标 以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚时刻警戒自己。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，不断加强自我改造与学习，以提高自身

4、修养，让同学满足、家长满足、.满足。适应现代训练改革与进展的需要。努力探究与创新，为新课程的顺当实施打下基础。努力提高自己的师德修养，同时把它贯彻于训练教学中。当然，提高自身素养，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身进展的需要，也是培育全面进展、创新型人才的需要。振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师。提高老师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自我，把自己培育成师德高尚的人民老师。围绕“强化力量、提升素养、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德训练，新理念、新学问、

5、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以校为本，乐观探究并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理，创新老师培训模式，大力开展校本培训，提升老师训练教学技能，提高训练教学质量。 四、学习内容及教材 1、政策法规训练：以老师法、训练法、义务训练法等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。 2、职业道德训练：以新时期师德修养、公民道德建设纲要、中学校老师职业道德规范为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的训练放在师德建设的首位。 3、训练理论学习：以基础训练课程改革纲要(试行)、基础训练新课程通识培训学问为主要学习内容，将老师心

6、理健康训练、班主任工作理论学问、现代训练技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高训练教学水平，使之更好地服务于基础训练课程改革的需要。 4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程：以集中学习、校本学习为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、问题研讨、案例剖析，.实践、写反思体会文章，写心得等开式进行。 5、向其它学科领域进军。比如自己感爱好的音乐科目等，只有将自己的爱好爱好与教学相融合才能使自己不至于对工作厌倦。 五、详细措施 1、专题讲座：乐观参与学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关怀、参加我校新课程改革和实

7、施素养训练的试验讨论。 2、网络培训：利用现代信息技术，准时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德训练活动的全过程，边学边改，边查边改。对比规范的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。 3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的训练教学活动为思索对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行端详和分析，用训练科学的方式，主动地猎取学问，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身力量的进展。在前期贯彻实施的基础上，按公民道德建设实施纲要、训练法、老师法和规范等要求，仔细对比检查，撰写自我剖析材料。 4、

8、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深化讨论和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。 5、课题讨论：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索阅历，注意个案的讨论，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。 学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，.在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续训练，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自

9、己人生价值。 老师个人学习方案2 随着课改的深化，需要大量文化底蕴深厚、高素养的老师。做为一名老师，深感肩负的责任重大，老师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，吸取训练、教学的阅历充实自己，特制定我的进展方案如下： 一、思想政治方面： 学高为师，身正为范。做为一名老师必需要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以规范的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个同学宠爱的，家长放心，学校满足的好老师。 二、业务学习方面 1、要乐观参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习

10、，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写训练叙事、训练感悟、训练教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。 2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主悦耳优秀老师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。 3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学力量，深化教材，讨论教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥 补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。 4、加强教学基本

11、功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多讨论如何让自己班同学也打好基础。 5、要乐观参与上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。 三、读书方面 多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍仔细学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与同学一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学，给老师的一百条建议，以及爱的训练等书籍。 走进高中新课改：化学老师必读，并做好笔记。 四、其他方面 乐观参与各种学

12、习、培训及教研活动，在活动中乐观发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 老师个人学习方案3 为了适应朝代的需求，促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习意识，打算做到以下几点： 一、理论方面： 作为一名老师，首先，我要连续仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道

13、德训练必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。 二、业务方面： 1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、使自己具备肯定的教学科研力量。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。 我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和训练教学力量直接影响同学的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 一

14、、科学支配学习时间 1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：006：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。 2、午餐后半小时，11：4512l45阅览报刊杂志，了解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。 3、睡前半小时，晚上10：3011：00学习训练教学专著，并做摘抄记录，增加自己的业务学问。 二、当选择阅读书籍 1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特殊是名作家的。 2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 3、订阅报刊杂志选择学习，如学校语文老师、学校教学等杂志。 4、常阅读有关报纸如：老师报、训练信息报、学校训练。 5、阅读一些有关老师专业进展书籍，如

15、：新课程、新时期老师专业进展、课堂教学评价等书籍。 三、读思结合准时运用 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 4、做点摘抄，做到每课必有反思。 老师个人学习方案4 12年的这个8月，我又被提名参与骨干

16、老师的培训，由于我的个人缘由由其次期挪到了第四期。这使我感觉到压力更重，由于前面老师都说比较不轻松，课上需要大脑的极力旋转，课下还要完成许多的总结书写活动这正是我不愿做的事情。可又一想，这也是转变自我的一个很好的契机，关心自己走出倦怠的一个机会，何不把它当做推动自己的一股动力呢? 所以，首先我要端正思想和态度：自己是骨干老师，作为幼儿园的“其次期骨干老师培训对象”可以看出领导对自己的认可与重视。那么市里又投入这样的巨资，来搞这样一个提高全市幼老师资水平的活动，可见，幼教地位的提高真的不知句空话。所以，自己从思想上要高度重视，时刻精确把握培训活动的目标，不断地修炼自己的师德修养，增加自己的事业心

17、和责任感，树立科学的训练理念。提高自身的学习力量、反思力量、讨论力量、创新力量，从而形成自己独特的训练风格。详细实施如下： 一、仔细学习相关的训练理论书籍培训活动中供应的书籍;深一步解读纲要;幼儿心理学幼儿训练等丰富自己的理论以便为实践来指路。同时，运用自己的学习和实践来撰写学习笔记和反思。 二、乐观参与参加式讨论与实践活动，在小组争论中乐观发言，起到小组长的带头作用。准时带领同组老师开展争论、沟通、操作等活动，以使大家都得到理论与实践的提升，从而有效地指导实际工作的开展。 三、在实践中，用学习到东西进一步解读儿童行为，学习观看、了解儿童的各种行为和学习方法，并把自己的收获与怀疑大胆的与同伴们

18、共享，做到“训练永不羞于问题”。盼望得到老师和同伴的指导与关心，让自己的实际工作力量更上一层。 四、保证每次参加活动的时间和质量，记录每次活动的过程，写下每次活动的感受。保质保量的完成每一次的课上课下任务。 老师个人学习方案5 通过实施对老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养训练全面推动，老师现有文化学问，训练思想和训练理念，现代训练技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养训练需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满意现代训练需要，全面提高教学质量。 一

19、、学习目标 1、加强学习，把握已确时训练观点。 2、了解训练工作时基本规律和基本方法，进行训练实践。 3、了解同学学习进展动向和最新讨论成果。 4、所把握的理论变成教学的实际力量。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，训练教学技能，训练科学讨论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和讨论课而训练科学讨论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、学习师德，提高老师的职业道德素养。 2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 3、仔细学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教

20、学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。 6、强化开展新课程的校本培训，仔细学习基础训练课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素养提高，读一本训练理论书籍，完成一篇2022字以上训练论文。 四、结果猜测 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高力量，以实践为主，开展创新，在仔细通过训练教学理论书籍的基础上，相互争论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化讨论仔细记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。