高二下册数学学问点归纳.docx
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1、高二下册数学学问点归纳 假如把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话,那么高中二班级是这个长跑的中段。与起点相比,它少了很多的鼓舞、期盼,与终点相比,它少了很多的掌声、加油声。它是孤身奋斗的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段,这个时期形成的优势有实力。下面我就和大家共享高二下册数学学问点归纳,来观赏一下吧。 高二下册数学学问点归纳1 1.不等式证明的依据 (2)不等式的性质(略) (3)重要不等式:|a|0;a20;(a-b)20(a、bR) a2+b22ab(a、bR,当且仅当a=b时取“=”号) 2.不等式的证明方法 (1)比较法:要证明ab(a0(a-
2、b0),这种证明不等式的方法叫做比较法. 用比较法证明不等式的步骤是:作差变形推断符号. (2)综合法:从已知条件动身,依据不等式的性质和已证明过的不等式,推导出所要证明的不等式成立,这种证明不等式的方法叫做综合法. (3)分析法:从欲证的不等式动身,逐步分析使这不等式成立的充分条件,直到所需条件已推断为正确时,从而断定原不等式成立,这种证明不等式的方法叫做分析法. 证明不等式除以上三种基本方法外,还有反证法、数学归纳法等. 高二下册数学学问点归纳2 1.不等式的定义:a-b;0a;b, a-b=0a=b, a-b;0a 其实质是运用实数运算来定义两个实数的大小关系。它是本章的基础,也是证明不
3、等式与解不等式的主要依据。 可以结合函数单调性的证明这个熟识的学问背景,来熟悉作差法比大小的理论基础是不等式的性质。 作差后,为推断差的符号,需要分解因式,以便使用实数运算的符号法则。 2.不等式的性质: 不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。 不等式基本性质有: (1) a;bb (2) a;b, b;ca;c (传递性) (3) a;ba+c;b+c (cR) (4) c;0时,a;bac;bc c;0时,a;bac 运算性质有: (1) a;b, c;da+c;b+d. (2) a;b;0, c;d;0ac;bd. (3) a;b;0an;bn (nN, n;1)。 (
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