《财务会计实训》课程教学大纲培训讲学.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。财务会计实训课程教学大纲-财务会计实训课程教学大纲课程名称：中级财务会计/FinancialAccounting课程类别：学科基础课学时/学分：3周/3学分开课单位：经济与管理系财会教研室开课对象：会计专业本科选定教材：中级财务会计，汤湘希，上海，上海财经大学出版社，2007年。参考书：中级财务会计，刘永泽，大连，东北财经大学出版社，2007年。中级财务会计，陈寒玉，上海，立信会计出版社，2007年。一、课程性质、目的与任务本会计实习大纲依会计专业人才培养方案编写，适用于会计专业学生对会计工作的认识、掌

2、握的需要。本实习为手工实习，依据工业企业案例。中级财务会计课程设计是培养学生运用理论知识解决实际问题的一个重要的实践性的教学环节。通过实习，使学生能够理论联系实际，能熟练地掌握手工会计下会计业务处理的全过程，为今后的会计工作打下坚实的基础。本课程设计在学生学习中级财务会计课程以后开设。二、课程设计内容及基本要求1、熟悉并掌握企业会计核算的相关资料；2、根据上述资料编制会计分录；3、根据上述分录登记记账凭证；4、根据记账凭证登记日记账、明细分类账、总分类账；5、根据相关账簿编制资产负债表和利润表。三、学时分配进度要求学时总计3周，具体分配为：第一天:完成第1部分内容第二、三、四、五天:完成第2部

3、分内容第六,七、八天:完成第3部分内容第九、十、十一天:完成第4部分内容第十二、十三、十四天:完成第5项内容第十五天：完成实习报告的撰写四、其它教学环节和考核方式1.设计说明书要求无2.图纸（或其它）要求无3.评分标准本课程设计成绩用五级表示法，分别是优秀、良好、中等、及格、不及格。各等级评分标准如下：优秀：（1） 课程设计过程中态度端正、认真，勤学好问，刻苦钻研；（2） 按照规定及时提交会计凭证、账簿和课程设计报告书；（3） 所有会计资料及报告书格式正确、规范，用笔正确、书写工整；（4） 所有会计资料计算正确，数据之间逻辑性强，各费用分配表勾稽关系正确。（5） 课程答辩过程中，表达流利、思路

4、清晰、回答正确良好：（1） 课程设计过程中态度端正、认真，勤学好问，刻苦钻研；（2） 按照规定及时提交会计凭证、账簿和课程设计报告书；（3） 所有会计资料及报告书格式大部分正确、规范，用笔正确、书写工整；（4） 所有会计资料大部分计算正确，数据之间逻辑性较强，各费用分配表勾稽关系正确；（5） 课程答辩过程中，思路清晰、回答基本正确。中等：（1） 课程设计过程中态度较端正、认真；（2） 按照规定及时提交会计凭证、账簿和课程设计报告书；（3） 所有会计资料及报告书格式基本正确、规范，用笔正确、书写较工整；（4） 所有会计资料计算较正确，数据之间逻辑性强，各费用分配表勾稽关系正确；（5） 程答辩过程

5、中，回答问题不够准确。及格：（1） 课程设计过程中态度端正、较为认真；（2） 未按照规定及时提交会计凭证、账簿和课程设计报告书；（3） 所有会计资料及报告书格式基本正确、规范，用笔正确、书写基本工整；（4） 所有会计资料计算基本正确，数据之间逻辑性较强，各费用分配表勾稽关系正确；（5） 课程答辩过程中，思路不清或问题回答不正确。不及格：（1） 课程设计过程中态度不端正、设计不认真；（2） 不能按照规定及时提交会计凭证、账簿和课程设计报告书；（3） 所有会计资料及报告书格式不正确、不规范，用笔不正确、书写不工整；（4） 所有会计资料计算错误太多，数据之间没有逻辑性，各费用分配表勾稽关系不正确；（5） 课程答辩过程中，完全对所提问题作答。五、大纲说明本实训大纲针对会计本科学生，具体实训内容可结合具体学生学习情况进行适当调整。执笔：王歆审核：审定：日期：-