苏教版必修二语文重点学问点梳理.docx

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1、苏教版必修二语文重点学问点梳理 语文是交际的工具。语文是人与人沟通和交际的必不行缺的工具。接下来我在这里给大家共享一些关于苏教版必修二语文重点学问点梳理，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 苏教版必修二语文重点学问点梳理 (一) 简介： 这是篇典型的赋。赋是一种文体，讲究铺张叙事，重视辞藻押韵，本文体现了赋的特点。比如发端之辞“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，不仅有气概，而且含义尤丰，写尽秦王朝暴兴速灭的历史，其中“毕”、“一”、“兀”、“出”锤炼极佳。“毕”、“一”概括了六国互丧、天下为秦的史实，而“兀”、“出”，则形象说明“阿房出”是由“蜀山兀”换来的。以夸张的艺术手法，不仅写出了阿

2、房宫规模宏大，而且生动地揭露了秦始皇的腐败、荒.。这些无不反映赋的艺术特点。 背景： 六国被秦国灭亡的教训，是很多文史家关注的话题。仅“三苏”就每人写了一篇六国论。苏轼的六国论，针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了“士”的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的缘由。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。苏辙的六国论则是针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的缘由是不能团结全都，共同抗战，灭国是咎由自取。 字词： 特别句式 1、推断句 1)灭六国者六国也，非秦也 2)族秦者秦也，非天下也 3)一人之心，千万人之心也 4)朝歌夜弦，为秦宫人 5)

3、明星荧荧，开妆镜也 2、被动句 1)输来其间 2)函谷举 3、倒装句 1)宾语前置 秦人不暇自哀 2)定语后置 (1)有不见者，三十六年 (2)钉头磷磷 (3)瓦缝参差 (4)管弦呕哑 3)介词结构后置(状语后置) (1)使负栋之柱，多于南亩之农夫 (2)架梁之椽，多于机上之工女 (3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒 (4)瓦缝参差，多于周身之帛缕 (5)直栏横槛，多于九土之城郭 (6)管弦呕哑，多于市人之言语 4、省略句 1)长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹? 2)摽掠其人 3)可怜焦土 4)五步一楼，十步一阁 古今异义 各抱地势，钩心斗角(古义：宫室建筑的精致;今义：指人各专心机，相互排挤

4、) 一宫之间，而气候不齐(古义：指天气(雨雪阴睛)的意思;今义：指一个地区的气象概况) 燕赵之保藏，韩魏之经营(古义：指金玉珠宝等物;今义：筹划、方案或组织) 可怜焦土(古义：惋惜;今义：怜悯) 几千万落(古义：座，所;今义：下降，衰败) 直走咸阳(古义：跑，奔，此处解释为趋向;今义：行) 一词多义 一： 1、六王毕，四海一(统一。) 2、楚人一炬，可怜焦土(数词。) 3、黄鹤一去不复返(一旦。) 4、而或长烟一空(全都。) 5、专心一也(专一。) 6、合从缔交，相与为一(一体。) 7、五步一楼，十步一阁。(一座) 8、一肌一容(每一) 9、所以兴怀，其致一也。兰亭集序(一样) 爱： 1、秦爱

5、纷奢，人亦念其家(宠爱。) 2、使秦复爱六国之人(爱惜。) 3、不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜。) 4、晋陶渊明独爱菊(喜爱。) 取： 1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取。) 2、青，取之于蓝，而青于蓝(提取。) 3、今入关，财物无所取(拿。) 4、留取丹心照汗青(着，助词。) 族： 1、族秦者秦也，非天下也(灭族。) 2、士大夫之族，曰师曰弟子云者(类。) 3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(家族。) 4、非我族类，其心必异左传成公四年(家族) 焉： 1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(回旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：的样子。) 2、或师焉，或不焉(有的句读向老师学习，有的怀疑，却不

6、向老师学习。助词。) 3、且焉置土石(何况往哪里放置土石?哪里。疑问代词。) 4、焉用亡郑以陪邻(怎么用灭亡郑国来增加邻国的力气呢?怎么。疑问副词。) 5、积土成山，风雨兴焉(积累土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。) 6、于是余有叹焉。(游褒禅山记)(语气助词。常用在句末，一般可不译出。) 而： 1、骊山北构而西折(它从骊山向北建筑，折向西面。) 2、不敢言而敢怒(不敢讲话，却敢在心里生气。). 3、谁得而族灭也(谁能够灭他们的族呢?) 4、授之书而习其句读者(教他们读书，关心他们学习句读的。) 5、学而时习之，不亦说乎(学习并且常常复习它，不也是很兴奋的事吗?) 夫： 1、嗟夫!使六国

7、各爱其人，则足以拒秦(唉，假使六国各自爱惜他们的百姓，就有足够的力气来抗拒秦国。) 2、夫大国，难测也，惧有伏焉(夫，语气助词。大国，难以测量啊，可怕有潜伏啊。) 予观夫巴陵胜状(我看那巴陵的美景。) (二) 一、单元教材及学习重点说明 本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，准时精确地反映了方方面面的.信息，从真实的生活动身，传达出时代的精神。 有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾画出清楚可视的一个个场景、一幅幅画面。别了，“不列颠尼亚”记录了英国撤离.，.回归祖国这一重大历史大事，它选取

8、了英国撤离.的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使.回归这一历史大事有了一种历史的纵深感;奥斯维辛没有什么新闻则打破客观报道的传统，直接叙述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。 报告文学包身工是中国报告文学划时代的作品，以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、苦痛最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭受公诸于世，生气控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 通讯飞向太空的航程从“神舟5号”飞船放射胜利写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对比中，国人的喜悦和骄傲显得更加凝重。 二、复习要点： 1、学习新闻作品：弄清爽闻结构、新闻事实、

9、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。 2、学习报告文学：联系时代背景，把握倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注.。 3、读写结合：评论新闻事实，思索.问题。 苏教版必修二语文学习方法 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思索，学而不思则惘。 3、多留意观看：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。 苏教版必修二语文学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 苏教版必修二语文重点学问点梳理