英语的学习方案书.docx

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1、英语的学习方案书 再好的英语学习方案不去执行就犹如废纸一张，对于自制力较弱的孩子来说尤其如此。下面是我为大家带来的英语的学习方案书5篇，盼望大家能够喜爱! 英语的学习方案书1 英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的沟通，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完全听不懂他在说什么。一开头可能很困难，可一旦你能坚持一周，之后学习英语几乎就能成为一个习惯，英语的提升就很自然了。 说：口语是一件说难也难，说轻松也很轻松的事情。当你听听力的时候，跟

2、着读就行，力求仿照它的腔调。重复的读了，谁都是李杨! 读：所谓读，关键是能精确快速的理解文章的意思。读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是苦痛不是享受。所以你就要用劲的背单词。每天20个不算多吧，可以看六级单词就行。可是单词背了又会忘，谁都是这样。有一项调查发觉：单词量越大的人背单词越快。所以这是一个积累的过程。在平常听和说的过程中，遇到不会的单词就查出来，下一个有道词典，特别好用，把不会的单词放进有道词典的单词本，他会依据你的记忆曲线准时提示你复习单词，不管多难的单词，这样经过几次复习，你就能彻底记它了。 写：前三个步骤坚持下来，写作已经不是难事了，这个时候，用英语表达自己的思想已经成了一

3、件很简洁的事情了。 另外多看一些英文电影，听一些英文讲座，我觉得比较好的就是Ted讲座，这样不但能体会到自己的进步，检查自己的学习效果，而且给英语学习带来欢乐。 英语学习的关键是坚持，方案制定的也不够具体，我会依据你的学习进度准时给出建议。当你坚持一段时间之后，确定能体会到其中的乐趣，由于当你的水平提高之后，成就感自然会带来乐趣。加油! 英语的学习方案书2 一、小组名称 “我棒我很棒”中同学英语学习小组 理念：英语在现在生活和学习中占有很大的比重，英语在应试训练中占的分值也很大，但英语的学习较困难，由于中同学普遍接触最多的是汉语，受大的.和家庭环境的影响，英语学习较困难，依据中同学的生理和心理

4、特点，这个时期属于叛逆期，由于没有把握好的学习方法，所以学不会，学不会就更不想学，导致恶性循环，成果下降，喜爱玩电脑嬉戏来麻醉自己，不信任自己，本小组让组员感受到学习英语的乐趣，并乐观的参与我们的小组活动，转变自己目前的状态。 二、目标及目的 目标：给中同学供应一个相互沟通的平台，引导大家找到适合自己的英语学习方法。 目的：1、让组员摆正心态，引导他们正确熟悉。 2、在活动过程中，增加组员间的沟通机会，沟通心得，增进了解，感同身受并猎取有价值的阅历。 3、通过小组程序和各类嬉戏形式，提高中同学学习英语的乐趣，恢复自信。 三、小组特征 1、性质：学习沟通小组 2、节数：6节 3、日期：20_年1

5、2月1日20_年1月15日 4、地点：综合楼D321 5、人数：810人 四、招募方案 1、在网上发布招募信息 2、在校内宣扬栏张贴招募通知 3、亲自通知我们了解的需要参与此次活动的人 4、用校信通向各位孩子发出邀请 5、在班级内张贴海报，并制作展板 6、在中同学上下学期间和家进步行沟通，让家长伴随孩子一块前往 五、每节活动方案 六、所需物资 人力：3人，其中组长、帮助员和记录员各一名 物资： 1.嬉戏材料(100元/组) 2.纸张及打印费(10元/人) 3.卡片/礼物(15元/人) 4.总计：300元 七、工作日程 八、应变方案 九、评估方法 1. 在小组开展第一节及最终一节活动时，组员被支

6、配完成同一份问卷，以比较他们在活动前后对英语学习是否有转变。 2. 在小组的最终一节，共享各个的看法。 3. 依工作员及志愿者在小组进行时的观看和分析。 4. 从组员的参加度评估。 5. 通过对组员的沟通来了解他们对小组的感受和看法。 英语的学习方案书3 先讲一下遗忘的问题。学了的学问不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把仔细学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。 几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一

7、本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬登记来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最终只是留下了一个印象。或许有人认为把全部背过的单词每个星期背一遍就会背的很娴熟。这种方法只有极少数记忆力特殊强的人才能达到。由于人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，其次、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面假如已背熟了3000个单词，每天又必需花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但假如生病住院一星期，不就又忘了吗? 学英语总要背单词。背过的单词必要通过阅读来巩固。背

8、单词的目的和要达到的效果是什么呢?其实我觉得背单词应当改成读单词。目的是对单词的发音很娴熟。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。很多人喜爱自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思索如何发音，学习的速度就比较慢;其次，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应当听单词磁带，音标只是做为帮助工具。跟着磁带发音，不需要思索，而且又能比较正确。 我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不

9、看音标(甚至不看单词)脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。 以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍(为了加快速度，可以自己录音)。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。 阅读的学习也要选有磁带的教材(有磁带的好处和学单词时差不多)。先仔细把文章中不熟悉的单词搞懂，这时应当达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。 尽管我不喜爱英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最终作文必要拼写单词外，全部的题目都只要勾A,B,C,D，因此背单词的

10、时候无需把拼写记的很牢。假如为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开头做练习来强化听力、单项选择。由于平常也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟识一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，很多句子不用过多思索，即节省了时间，又保证了正确性。 英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记! 以下是我学英语的过程： 中学的时候，总是有不熟悉的单词。于是我有了一种错误的熟悉，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开头加速背单词。先是背字

11、典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的方案，这种疯狂的方案就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会.。我每天用四个半小时来背单词，生活过的非常苦。虽然效果不行，但当时我并没有熟悉到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了很多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参与高考，没有时间背单词，于是停了一年。 进入高校，有了一种熟悉，假如背了的单词用不到，背了又有

12、什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它肯定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以快速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不熟悉的单词，我开头思索背单词和阅读之间的冲突。背单词手册，能够大量、快速登记单词，但是很快遗忘;用阅读的方法记单词，登记来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不熟悉的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发觉了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开头我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发觉把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单

13、词，五天复习的方法好。由于尽管每组开头时要接触几百个不熟悉的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我熟悉到，只有不断复习才能.。于是我开头考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发觉了一个现象，假如受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较坚固。假如在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思索。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧急，比较有害，因此以后不会再使用了。 之后，我开头背p3，以听代说。词汇有两个方面一个是视

14、觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，许多同学都有这个经受就是听词的时候觉得似乎熟悉却要想很久才懂，就是听觉认知不够。 c、有音标。 d、有同义词。从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每天都会抽点时间去背。而不是想到才背。对于考试时间紧的，必需要在短期内，反复多次复习，削减遗忘率。 2、口语 a、找partner，可以练习听力和反应，最好是外国人。 b、利用雅思最新真题题库练习。 c、录音，了解自己语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。 d、定期上雅思论坛或雅思老师博客了解最新真题变化并练习。 e、平常多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。要上7分，要求语法不能错，能够用复

15、杂句式，结构多变，词汇也能够敏捷多变。 3、阅读 a、阅读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是苦痛不是享受。四级单词是最最最起码的要求。假如基础不错，建议直接看上国外报纸网站看文章，如经济学人或者纽约时报，每天不要看多，看一篇就够了。开头遇到生词会许多，感觉很难过，但是肯定要坚持，遇到全部不会的单词，都要登记来弄懂。遇到不会的单词怎么办，查韦试辞典的在线版。 b、在每天坚持泛读的基础上，肯定要至少用1个小时做雅思剑桥系列书的阅读题。留意做题过程中要做到以下几点(摘抄文章里生词，并.;摘抄好词好句;摘抄好的句子结构)。总之，精读和泛读相结合。 4、写作 其实写作和阅读是相通的，阅读提高同时写作

16、自然会提高。 a、在平常阅读的过程中，肯定要有摘抄的好习惯(你自己写不出来的词、短语、句子等)。 b、每天坚持用30分钟写篇文章，题目可以自定。在写的过程中有意识地用到以前摘抄过的表达。 c、作文其实强调句群而不是一个一个词汇地蹦出来，但是一篇高分的文章最终看的还是词汇和语法，由于这是中国同学短期无法解决的问题，写作最终阶段可以用语料库来解决一下，就是一种语料库解决20几个题目，这样的话依据题库的轮换基本可以搞定。 e、肯定要坚持阅读，只有不断输入，才有高质量的输出。 5、听力 a、假如基础比较弱，选择网上有代表性的论坛，从中间任凭挑一个网站坚持练习听力即可。但是千万不要一个个都听过来。记住，

17、开头阶段100篇文章听一遍，不如一篇文章听100遍。 b、过渡期后开头用剑桥雅思系列的书籍开头练习精听。假如觉得特殊吃力，在前期每篇文章听10遍，再看原文，弄清晰每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。或者做听写训练。 c、留意精听为主泛听为辅。泛听可以去找takshow来听，譬如Saturday Night，在优酷或者土豆上都有。或者美国总统演讲，或TED(爱看英文演讲的同学应当对TED不生疏，每年的TED大会和环球会议汇聚了全世界科技、文学、设计、艺术等领域的杰出人物进行演讲)。优酷上就有TED专区。有iPhone的同学也可以直接下载app。 这样坚持3个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。英语学习最好不要间断，听说读写都如此。单词每天都要复习，阅读真题每天一篇，口语每天一个真题话题，口语每天要保证半小时的口语练习时间。