《抱负》教案主题班会.docx

《《抱负》教案主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《抱负》教案主题班会.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、抱负教案主题班会 每个人都有自己的五彩斑斓的抱负，工人、老师、警察、医生每一个抱负都那么美妙，每一个人都是那么执着。为了抱负，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的抱负成为现实。而抱负好比是一盏指路的明灯，它会指引我们到达胜利的彼岸。下面是我为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心， 抱负教案主题班会.一 一、活动目的： 1、通过各种形式来表现同学们的美妙抱负，使大家懂得树立抱负的重要性。 2、通过同学发言，畅谈抱负，激发同学高尚健康的情感态度，促进自身学习、生活的热忱和动力。 3、联系实际，让同学看到自身的不足，明白为实现抱负应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 二、班会预备： 为了调动全班同学的乐观

2、性，此次活动要求全员参与，将班级分成几个小组，做到人人参加，人人有责任。 1、选择两位同学担当主持人; 2、选择有关“抱负”的音频材料; 3、找出几名同学先写出自己心中的抱负，并在班会上读出及谈谈自己如何去实现; 4、找几位同学表演诗歌朗诵抱负; 5、让同学们收集抱负的格言; 6、预备班会课上嬉戏部分的道具。 三、班会环节： 1、开场白; 2、抱负的开头;5分钟 3、抱负的畅想;15分钟 4、抱负的追赶;5分钟 5、抱负的盼望。5分钟 四、班会的过程： 开场白 师：首先，让我们以热闹的掌声欢迎到来的班主任和老师们!下面，有请我们的主持人闪亮登场! 合：各位老师、各位同学，大家下午好! 主持人1

3、：我是 主持人2：我是。今日特别兴奋请到各位老师，也特别感谢你们能来参与我们初一(5)班腾飞班的主题班会 合：让抱负起航，接下来让我们进入主题班会的第一环节：抱负的开头 第一乐章 抱负的开头 主持人1：人类因幻想而宏大，生活因幻想而精彩，古往今来，人类世世代代编织着幻想和希冀。 主持人2：那抱负是如此真实，有如此遥远，由于那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。 主持人1：我也是一个对抱负布满向往的人，小时的我就对播音和主持有着深厚的爱好，但实现这个幻想并非易事。于是，我不断努力，不断尝试，从不退缩。 主持人2：是的，的努力我想大家是有目共睹的，但口说无凭，下面让为大家带来一段绕口令。 主

4、持人1：八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 兵怕碰炮兵炮。 主持人2：看来所言的确非虚，她为她的幻想也付出了不少，那么，你觉的累吗? 主持人1：只要能实现自己的幻想，无论追赶梦的道路是多么曲折困难，我都会奋力拼搏，布满活力。 主持人2：是的，假如我们有了抱负，就应当将好好地去实现，去武装它们。咱们初一(5)班的班歌恰巧就是武装，同学们让我们一起合唱我们的班歌武装，武装咱们的抱负，朝着目标前进。 全班合唱：一道黑夜的光 天亮的戎装，你假装着嚣张 眼神马乱兵荒 一场负隅反抗 快向我投降，我绝不愿退让 谁比谁倔强 一面墙的阻挡 只是光的迷藏，幻想跌跌撞撞 怎么会没哀痛 一把歌声的枪

5、 士气已上膛，我们全副武装 黑暗里铿锵 燃烧着心中不灭的光，让全部远方为我发烫， 天真的路上间或很慌，别怕梦弄脏 向前冲就是盼望 一面墙的阻挡 只是光的迷藏 幻想跌跌撞撞 怎么会没哀痛 一把歌声的枪 士气已上膛 我们全副武装 黑暗里铿锵 燃烧着心中不灭的光 让全部远方为我发烫 天真的路上间或很慌 别怕梦弄脏 向前冲就是盼望 燃烧着心中不灭的光 让全部远方为我发烫 天真的路上间或很慌 大声地唱歌 幻想已全副武装 翻山越海 路很长 天真的路上间或很慌 梦的方向 叫做闯 别怕梦弄脏 向前冲就是盼望 从来没有 回头望 你是我心中不灭的光 就算我被遗忘 也要唱到最终一场 让全部远方为我发烫 天真的路上间

6、或很慌 燃烧着心中不灭的光 大声地唱歌 幻想已全副武装 让全部远方为我发烫 主持人1：我们的世界，由于幻想才漂亮;我们的天空;由于幻想才不会便得黑暗，接下来我们进入其次个环节：抱负的畅想其次乐章 抱负的畅想 主持人1：有一位名人曾说过：抱负是心灵的思想，是我们的隐秘真情。每个人都拥有自己的抱负，下面就让我们一起来探寻我们内心的那个梦吧! 主持人2：我们请几位同学来谈谈他们的抱负以及他们会怎样去实现他们的抱负。 同学A: 同学B: 同学C: 同学D: 同学E: 同学F: (主持人询问还有谁谈心中的抱负时，可以采访一下老师的抱负) 主持人1：刚刚大家都谈了自己的抱负，的确非常美妙，它是大家心中一份

7、美妙 的希冀。 主持人2：我们班还有几位同学，想用诗歌朗诵的方式来传达他们美妙的心声，表达他们对抱负的深切感受。 主持人1：下面请听诗歌朗诵抱负，由 等人表演。 抱负是石，敲出星星之火; 抱负是火，点燃熄灭的灯; 抱负是灯，照亮夜行的路; 抱负是路，引你走到黎明。 抱负如珍宝，一颗缀连着一颗，贯古今，串将来，莹莹光无尽。 漂亮的珍宝链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。 抱负使你微笑地观看着生活; 抱负使你倔强地抵抗着命运。抱负使你遗忘鬓发早白;抱负使你头白仍旧天真。 抱负假如给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误会的寂寥，寂寥里的欢乐，欢乐里的酸辛。饥寒的年月里

8、，抱负是温饱; 温饱的年月里，抱负是文明。 离乱的年月里，抱负是安定;安定的年月里，抱负是富强。 抱负是罗盘，给船舶导引方向; 抱负是船舶，载着你出海远行。 但抱负有时候又是海天相吻的弧线， 可望不行即，熬煎着你那进取的心抱负是闹钟，敲碎你的黄金梦; 抱负是肥皂，洗濯你的自私心。 抱负既是一种获得，抱负又是一种牺牲。 抱负使忠厚者常遭不幸; 抱负使不幸者绝处逢生。平凡的人因有抱负而宏大;有抱负者就是一个“大写的人”。 主持人2：从刚才的诗歌朗诵中，我们看到了同学们对幻想美妙的畅想，同时也明白了再追赶幻想的过程中，我们肯定要 合：永不放弃!正如我们的班歌所唱的：燃烧着心中不灭的光，让全部远方为我

9、发烫。接下来我们进入第三环节：抱负的追赶第三乐章 梦的追赶 主持人1：抱负一旦被付诸行动，就会变得神圣。所以大家要为自己的抱负而努力，而拼搏，2022年在北京进行的奥运会大家确定记忆犹新，特殊是残奥会的运动员们为了实现自己的幻想，挥洒的汗水是令人难以想象的。 主持人2：下面我们进入抱负的追赶环节，让我们在嬉戏中亲身体验残奥会运动员为实现幻想而付出的艰辛。 主持人1：我们的嬉戏叫做：“黑暗的投球者”，嬉戏规章三个同学为一组，总共组成三组，然后闭上眼睛将球投入“球筐”，以最终“球筐”中球的个数定胜败。 嬉戏开头 主持人2：从刚才的嬉戏中，大家应当都体会到了残奥会的运动员为了站在赛场上，经受了多么鲜

10、为人知的磨难。 主持人1：下面同学们可以看一下我手中的几张图片，感受一下这些运动员为了自己抱负而奋斗的精神，然后请同学来回答一下你的观后感。 同学H: 同学I： 主持人2：听了同学们的发言，我们可以感受到追梦的艰辛，接下来我们进入主题班会的最终一个环节：抱负的盼望 第四乐章 抱负的盼望 主持人1：人人都有抱负，人人都应当为了自己的抱负而去奋斗，拼搏，下面请同学们拿出一张小纸条出来，写上自己的幻想，然后将它投进我们的“逐梦箱”中，而这个逐梦箱先放在老师那。 主持人2：生活中我们如能拥有一颗布满盼望的心，并为了实现自己的幻想，而拼搏我们便能奔向绚烂的明天! 抱负教案主题班会.二 一、活动目的 通过

11、扮装表演、人生演说活动，关心同学树立远大抱负，引导同学为实现自己美妙抱负而从现在做起。 二、活动预备 1、了解班上同学的抱负是长大了干什么。 2、辅导参与表演的同学化好妆，预备好道具、人生演说词。 3、活动需要的照相机及其他用品。 三、活动过程 1、老师导语，引入主题活动。 抱负是个迷人的字眼。抱负是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生行进的路程。一个人没有抱负，就像鸟儿没有翅膀，就像打枪时没准星。不过，一个人的抱负要和祖国和人民的命运联系在一起才是崇初的。友爱的青年伴侣们，你们也肯定有自己美妙的抱负吧?那么你们的抱负是什么?(待同学回答后)不知你想过没有，20年后的你是什么样子?我们今日的班队

12、活动的主题就是二十年后的我。 20年在历史的长河中只是短暂的一瞬，但在人生的旅途中却足不长不短的岁月。20年后他们是个啥样子? 现在我们想象表演20年后大家见面的情景。(老师作了变老的简洁化妆) 2、表演、演说活动。 摄影记者(脖子上挂相机，手拿摄影刊物) 我从小喜爱摄影艺术，盼望自己成为共和国一流的摄影记者。经过我20年的不懈努力，抱负变成了现实。我手中的这本杂志中有好几幅照片就是我的作品。我还在世界性的新闻摄影竞赛中多次获奖。老师，感谢您在我读中学时对我的鼓舞。 老师插话：让我们大家为他取得的成果面鼓掌。 (运动员进行曲乐曲声起)世界冠军(运动员打，胸前有闪亮的四块金牌)： 老师、同学们，

13、在中学时，我的身体素养比较好。那时曾暗暗发过誓，肯定要当一名精彩的运动员，为国争光。20年过去了，我在第30届、31届奥运会上夺得了四块金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗伴着国歌声在尽可能国他乡体育场上空升起时，我经常情不自禁地流下热泪想起小时候想当优秀运动员的美妙愿望实现了。 老师插话：真不简洁，庆贺你! 水稻专家(捧着张画了一捆稻子的彩图)：上中学时，地理老师告知我们，我国人口逐年增多，人均耕地却越来越少，人们的吃饭问题面临着挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时候我就立志要为祖国13亿人的“吃”贡献一点力气。经过10年多的讨论、试验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”良种水稻。看，这就

14、是这种水稻的样品。 老师插话：你的贡献不小，我为有这样的同学感到傲慢与骄傲。 文学家(留着胡子，戴副眼镜，手持厚书): 中学时我酷爱文学，是校文学社的编辑。现在我成了文学家了，写过不少人们喜爱的小说、散文、诗歌，还有剧本。这些作品有的已被译成外文出版发行。老师，这是我的文集，送给您作纪念吧!也以此感谢您曾经对我的训练。 大公司总裁(西装革履，手持大哥大)： 大家还记得20年前用一条毛虫吓哭好多女同学的淘气王吗?我现在再没时间捣蛋了。我高校毕业后经过十多年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司在三峡库区，分公司遍及全国各大城市，国外也有很多业务联系，经济

15、效益非常看好。今日我是专程来为母校新建图书馆捐款的。(打开大哥大、告知秘书把100万元支票赶快送来)。 清洁工(身着工装，带着扫除工具)： 敬重的老师，友爱的同学，大家好!20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我喜爱这个职业，由于我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到傲慢骄傲。 20年前，我的抱负是当一名军人。于是我学校毕业后参军，一年后考入军事学院，练就一身过硬的本事，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，.授予我中将军衔。今日，我向母校报喜来了。 接着养鱼大户、白衣战士、表演艺术家、老师、宇航员逐一上台表演、演说。 3、引导同学立

16、足现实，为实现自己的抱负而努力奋斗。 看到这么多同学都有远大抱负，我太初兴了。是啊，有了美妙的抱负，就有奋斗的目标。此时此刻，我请大家思索一个问题：为了实现自己美妙的抱负，你现在应当怎么做? (待同学回答后小结)：同学们说得对。只有脚踏实地，从现在做起，思想上严格要求，刻苦学习科学文化学问，熬炼出强壮的身体，全面进展自己。我信任，经过20年的不懈努力，我们的愿望肯定会实现! 年青的伴侣们，珍惜这金子般的年华吧!为了人生美妙抱负去开拓，去奋斗吧! 好了，让我们走出教室，请我们这位将来的摄影记者为20年后的专家、学者、文学家、清洁工、将军摄个影。盼望大家用这一张照片作为自己走好以后20年的人生旅程

17、的见证。 抱负教案主题班会.三 教学目标 学问与技能 明确我们的最高抱负和现阶段我们的共同抱负;把握最高抱负与共同抱负的辩证关系;理解小康水平包含的内容;明确新世纪我国全面建设小康.的奋斗目标 过程与方法 通过直观教学、案例分析、争论探究等活动培育同学读图表和分析图表的力量;通过对小康一词和全面建设小康.的学习，关心同学实现全面和进展地看问题的方法。 情感、态度与价值观 关心同学了解我国.主义初级阶段的共同抱负和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康.的奋斗目标，增加民族自尊心、自信念和骄傲感，从而树立崇高的.抱负，时刻预备担当实现中华民族宏大复兴的历史使命。 教学重难点 1、重点

18、: 我们的共同抱负 2、难点: 最高抱负与共同抱负的关系;小康和全面建设小康.的关系 教学过程 【创设情景，引入新课】抱负的含义是什么? 一位同学朗诵抱负一诗 “抱负是石，敲出星星之火;抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是灯 1、查词典明确抱负的含义 2、对自己的将来有哪些想法(也即你的个人抱负是什么)?(同学争论，小组代表回答) 3、你憧憬怎样的.生活你心目中的抱负.是什么?(同学辩论，小组代表回答) 答：心目中的抱负.参见课P110归纳总结。 每个人、每个民族都有对将来的向往。但是，不同的人、不同的民族对将来的憧憬并不完全一样。那么，我们中华民族的宏大抱负是什么呢?就让我们共同走进“我们的共同抱

19、负。” 一、走进共同抱负 1、不同时代的人们，对抱负的追求不同 【活动探究一】：前人幻想 展现资料： 老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养。”的大同. “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不匀称”的. (争论)这些都是前人对抱负.的设想，并进行了一些尝试，但为什么没有胜利呢?【培育同学的思辨力量】 老师归纳：在阶级.里，没有剥削、没有压迫的世外桃源是不行能存在的。由于，在阶级.里，阶级的根本利益是对立的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削和压迫，对美妙抱负.的追求却始终不渝。科学.主义创始人马恩勾

20、画了将来美妙.的基本轮廓。 2、我们的最高抱负 【活动探究二】：畅想将来 提问：请大家说一说，你对将来.的美妙设想?【激发同学对将来美妙.的憧憬之情】 老师概括：共产主义.,将是物质财宝极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面进展的.。这就是我们的最高抱负共产主义抱负。 过渡语：现在一些人认为，哪里有什么共产主义抱负?哪里有什么共产主义信念?历史是这样的吗?那就让我们一起走进历史的深处，一起感悟吧。中华民族是一个多灾多难的民族，近代以来中国患病很多资本主义帝国主义的侵略和欺凌，如何求得民族的独立和解放?如何救人民于水火?李大钊、陈潭秋等革命先烈就是这方面的真实写照。 展现李大钊、陈潭秋

21、的照片请同学简洁介绍他们的事迹。【引导同学感悟共产主义抱负体现在中国共产党人艰苦奋斗的历程中】 师总结：很多先烈与用马克思主义这个最好的武器，探求民族独立和解放的过程，也就是一个不惜牺牲自己一切的过程。由于，实现共产主义这一最高抱负就是一个过程。在不同时期，我们又有为实现最高抱负的详细抱负。 【活动探究三】立足今日 3、现阶段人民的共同抱负 展现五四爱国同学运动的图片和开国大典的图片 提问：19世纪中叶20世纪中叶，中华民族的历史任务 是什么? 师概括 ：19世纪中叶20世纪中叶 人们的历史任务：实现祖国的独立和民族的解放 展现三张贫困人民生活的图片 提问：20世纪中叶21世纪中叶，中华民族的

22、历史任务是什么? 师概括 ：20世纪中叶21世纪中叶 人们的历史任务：实现祖国的富强、民族的富有和民族的宏大复兴 想一想：中华民族的两大历史任务是否完成? 师概括：我国现正处于.主义初级阶段，各族人民的共同抱负就是：建设有中国特色的.主义，把我国建设成为富强、民主、文明的.主义现代化国家。 这个共同抱负，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民团结全都、克服困难，去争取成功的强大精神动力。 4、最高抱负与共同抱负的关系 同学争论：最高抱负与共同抱负的关系【培育同学辨证思索问题的力量】 展现： 师总结：在革命战斗年月，共产主义是激励中国人民前赴后继、百折不挠进行奋斗的精神动力，在那

23、个时候，为争取民族独立和解放而奋斗也就是为共产主义而奋斗;今日，为建设中国特色.主义而奋斗也就是为共产主义而奋斗。 二、同绘小康蓝图 【活动探究四】描绘蓝图 1、历史性的跨越 过渡：改革开放以来，我国人民的生活、国家的面貌发生了巨大的变化。 生活链接：播放同学采访的市民所感受到的衣、食、住、用、行的变化的录像。【引导同学感悟生活、体会.主义制度的优越性】 展现图表、材料： 提问：上述材料说明什么? 师总结：说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距、说明我国的小康水平进展不平衡、说明我国的小康水平进展不全面。所以说，我们现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、进展很不平衡的小康。 所谓“低水

24、平”，就是虽然我国经济总量已经达到肯定规模，但人均水平还比较低。 根据世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到2022年，我国尚有3000万人温饱没有完全解决。 2、全面建设小康.的雄伟蓝图【培育同学的使命感和.责任感】 过度：在实现小康目标之后，我国人民的奋斗目标是什么?跨入新世纪，我国进入了一个新的进展阶段全面建设小康.，加快推动.主义现代化的新的进展阶段。从“小康”到“全面建设小康.”这是一个部分质变的阶段。 同学参考教材，小组共同完成下列图表，老师补充： 小康含义 小康类型 实现时间 提出时间 表现状况 在温饱基础上生活质量进一步提高，达到丰

25、衣足食。既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高，也包括.福利和劳动环境的改善 总体达到小康 4、全面小康蓝图(或你心目中的小康)是怎样的? 在本世纪头20年，党领导全国人民，集中力气，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康.，使经济更加进展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加富强、.更加和谐、人民生活更加殷实。 师总结：全面建设小康.的奋斗目标是对.提出的“小康”目标的丰富和进展，是切实可行的。这一目标的实现，将是中华民族实现宏大复兴过程中一个新的里程碑，是.主义制度新的宏大成功。 展现祖国新貌的一组图片，在走进新时代的歌声中结束本课。 结束语：美妙抱负的实现有赖于每一个中华儿女的共同奋斗，今日的中同学就是明天祖国建设的栋梁，我们应为祖国的建设贡献自己的才华和热血。 抱负教案主题班会.