珍爱生命主题班会大全.docx

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1、珍爱生命主题班会大全 所谓主题班会，是指由班委会组织领导开展的一种自我训练自学成才的班级活动，这相当于就是其次课堂训练，这需要老师着重选择主题了。下面是我为大家整理的珍爱生命主题班会.大全，盼望大家喜爱。 珍爱生命主题班会.大全篇1 一、主题的提出 最近几年，我校同学吃零食的人多了，熬炼身体的人少了，甚至有一部分同学小小年纪就偷着开头吸烟，导致我校同学身体素养越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八班级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即： 1.远离香烟，珍爱生命； 2.合理饮食，增进健康； 3.强身健体，永保

2、健康。通过活动的开展，旨在使同学对健康的熟悉更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培育同学健全的人格，促使他们健康欢乐的成长。 二、活动目标 1.首先让同学知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。 2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让同学理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。 3.通过其次个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使同学懂得怎样合理饮食，能增进健康；并训练同学“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。 4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让同学感悟到：只有强身健体，加强体育熬炼，才能增加我们的体质，才能保障

3、我们能够更好的学习和工作。 三、活动预备 （一）理论预备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。 （二）资料搜集。 1同学搜集资料，了解香烟的成份及其危害。 2调查统计八班级不吃早餐的人数。 3仔细查阅有关资料，了解食物中包含哪些养分成分；食物中所含的养分成份，对人的身体有哪些影响？ 四、活动过程 1、提出课题。 向同学阐明本学期八班级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即： （1）远离香烟，珍爱生命； （2）合理饮食，增进健康； （3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探究活动。 2、组织形式。

4、 我将八班级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“ 合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而绽开的小组争论，是普及层面的、最基本的课内小组争论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；其次大板块是以实践探究为主的课外小组活动，是以爱好为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让同学深化.调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。 3、时间支配。 我校八班级的活动课支配在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八班级共有两个班。每班

5、按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责支配组内各项事宜。 小组活动的时间除了活动课支配的课内、课外活动时间外，同学还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于同学开展活动所需要的时间、空间较大，且常常要外出活动，因此，为了安全及管理的便利，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。 4、实施课题讨论，绽开活动。同学绽开综合实践活动的主要方式有课内争论、课外.调查、查找资料、形成结论、自我等。 就活动的结构来说，一般要经受（理论）探究（实践）体验制造三个阶段。 详细步骤分为三个阶段： 第一个阶段是第一个

6、小课题的实施阶段。先让同学以小组形式在课内对我们所讨论的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请同学进行.调查，了解你生活的四周（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其缘由进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最终，每组写一条戒烟广告和倡议书。 其次个阶段是其次个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让同学谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请同学说己的身高和体重，推断身体发育是否健康；再次上查询学校同学合理的饮食支配。 第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的

7、内容，即：加强体育熬炼的重要性、踢毽子竞赛和拔河竞赛。此阶段是同学展现力量的阶段，使部分同学体验到胜利的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。 当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围围着本学期的大课题来绽开活动的。 5、展现成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣扬广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、协作体育组在学校进行“拔河竞赛”活动，来展现同学综合实践活动课的成果。 6、正确。包括同学自我和指导老师的综合 同学活动表组员 个人 小组 导师 出勤状况 纪律状况 参加程度 合作 学问应用 学问猎取 小组沟通 探究意识 创新实践

8、 注： 1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导老师填写。 2.“”表示出勤，“”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。 五、活动效果及反思 本次综合实践活动的设计和实施，我注意了以下几点： 一是课题来源于同学身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培育同学的探究意识和力量，必需要有一个详细的操作点，尤其是同学生活的现实环境，很值得加以关注并准时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容绽开制造条件。 二是突出科学讨论方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我支配了多次调查、统计、访谈、试验等活动，始终以同学自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、

9、扎实，努力引导同学将学到的学问和方法应用于实际，尝试解决问题，使同学逐步体会这些方法在科学讨论中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注意了学问的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规章学问，又有程序性的操作学问，从而防止了一般的轰轰烈烈，增加了必要的学术性和探究空间。 三是按传统，活动结束，老师，展现一下成果就可以了，但作为让同学体验一项讨论活动，不进行准时的延长与拓展，同学很难有更为深化的思索和深刻的印象。因此，我最终给同学留下的思索，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使同学真正领悟到“健

10、康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗欢乐、和善、健康的心态；能用顽强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使同学能在综合实践活动课中真正得到熬炼，学有所获。 诚然，学校综合实践活动课程的教学设计是一项新的讨论内容，我们仅是在做一些初步的探究，还存在着很多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是： 1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的连接需要加强。 2、讨论方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。 3、生命与健康之间的内在联系，好像还可以再通过其它的一些活动来展现、来表现、来增加同学的感受，使其不仅仅停留在认

11、知层面。 上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在学问结构和专业素养上对老师提出了更高的要求。 珍爱生命主题班会.大全篇2 训练目的： 提高同学遵纪守法观念和自我防范力量，增加同学的安全意识，使同学做到居危思安、防患于未然，度过一个安全、开心的春节和寒假。 训练重点： 让同学清晰假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，坚固树立“安全第一”的思想。 课前预备： 1、搜集以往在春节和寒假期间发生的担心全事例并画成图。 2、拟定假期安全留意要点。 课时：1课时。 训练过程： 一、讲明安全守法的重要性，使同学坚固树立“安全第一”的思想。 1、谈话引入

12、：紧急而又劳碌的一学期快要结束了，同学们希望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢快喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最开心的日子。但是这期间最简单发生一些担心全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的担心全事例。 2、出示在以往寒假和春节期间发生过的担心全事例，并由画图同学介绍事例。 图一：几名少年在嬉戏厅玩时，因嬉戏厅失火无路可逃而丧生。（略） 图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。（略） 图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。（略） 图四：一个小孩横穿公路，被车撞

13、伤。（略） 图五：一个小伴侣在家中看电视，自己插电源不幸触电。（略） 3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻熟悉到，在寒假和春节期间假如放松警惕，假如不懂得自我爱护，就会酿成大祸，令自己和家长懊悔终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到担心全的事不做，担心全的地方不去。 二、师生争论：结合课前同学自拟的留意要点，共同制定详细的安全措施。 （一）在家中 1、不要接近和任凭触摸带电物件，以防触电。 2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。 3、不能沉迷上网和玩嬉戏。 4、不许参加迷信赌博及不利身心健康的活动。 5、不看黄书刊、影视片和不健康网页。 6、留意饮食卫生，不暴饮暴食，

14、防止食物中毒。 7、科学，合理的支配作息时间。 （二）户外嬉戏 1、不到坑河滑冰。 2、不到偏僻、危急处玩耍。 3、不攀登电线杆、树木或高墙等。 4、外出乘车或过公路，由家长伴随，遵守交通规章。 5、到公共场所要遵守公共秩序，爱惜公共设施，爱护环境卫生。 6、不进网吧和嬉戏厅、歌舞厅。 7、放假期间一律不许到校活动。 （三）介绍有关安全的学问。 1、熟悉防火、防电、交通标志。 2、记住119、110、120等特别电话号码。 3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危急状况尽快联系。 4、无论在家中还是在外面，假如是自己不得和生疏人说话。 三、同学共同制定寒假安全守法责任书并签字。（略） 四、老

15、师总结： 通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。盼望你们加强自我爱护，记住并仔细按学校及本次班会提出的各项要求去做。 最终，祝同学们度过一个安全、开心的春节和寒假！ 珍爱生命主题班会.大全篇3 活动名称： 乘车要留意安全。 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？

16、你知道乘车要留意什么？ 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗？为什么？ 2、幼儿回答后老师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净？ 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 教学反思： 安全训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 珍爱生命主题班会.大全篇4 活动目标 1、培育幼儿听信号行动的力量。 2、学习在指定的范围内四散跑，并能注意相不碰撞。 重点与难点 中班下学期的幼儿活动时的兴奋性程度

17、较高，且自控能力量又较差，在活动中往往只想到自己行动的方向，而很少顾及同伴的活动路线。四散跑的体育活动很轻易造成幼儿的相互碰撞。在活动设计时，肯定要把握好这个重点与难点，既要提高幼儿参与活动时的爱好，又要培育幼儿注意观看别人，调整自己行动的力量。 活动预备： 1、活动前老师已带领幼儿去公路的十字路口熟识过红绿灯，观看过车子的运行状况，并了解简洁的交通规章。 2、小猫、小鸡和小鸭的头饰，小鱼、小虾和米若干、录音机一架。 3、用白线划好停车场。 活动流程： 扮演角色活动身体辩别声音选择活动方式听信号调整行动自由合作提兴奋趣和活动量结束嬉戏放松身体 活动过程： 1、扮演角色活动身体 （1）在开头时可

18、让幼儿自由选择小动物角色，在老师指导下，用声音和身体动作表现自己所选择的角色。 （2）可选择一些欢快的音乐让幼儿随着音乐做小动物的律动，以增加一些爱好。 2、辨别车辆声音，选择适当的活动方式 （1）放公共汽车喇叭的声音，让幼儿辩别是什么车子的声音。然后和幼儿争论开车的规章。（开车时要当心，找空的地方开，不能遇到其它辆。） （2）放摩托车声音，让幼儿辩别，强调摩托车的速度比汽车快，开的时候要开足马达，加快速度。 （3）在公共汽车嬉戏和摩托车嬉戏之间可穿插老师的指导和幼儿的个别示范及回停车场休息等，以此来调整活动量和密度。 3、听信号调整活动。 老师由开车引出交通规章：“司机都要学一样本事：观察红

19、灯就停，观察黄灯就发动预备，绿灯亮了，立刻开车。有了本事，我们就可以开车去旅游了。”全体幼儿进行看灯开车练习45次。 4、自由合作，提兴奋趣和活动量。 （1）老师启发幼儿设想自己开的是什么车，然后让他们自由结伴1至3人搭一辆自己喜爱的车。 （2）每种小动物开车到野外找自己喜爱吃的食物。中间可穿插交通规章的练习及动物习性的问答。 活动结束： 放松身体。扮演小动物的幼儿找到与自己相匹配的食物后，驾车离开到森林里去野食，嬉戏结束。 珍爱生命主题班会.大全篇5 教学目标： 通过教学，让同学体会生命的珍贵，从而真爱生命，喜爱生活。 教学重点： 通过对生命的感受，体会到我们应当真爱生命，由于生命是坚韧的，

20、同时也是脆弱的。 教学难点： 如何让同学理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必需通过一些形象、详细的素材，使同学产生这种心理共鸣。 教学过程： 【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像） 提问： （1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？ （2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？ （3）为什么你会对春天有如此的感受？ 在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界布满无穷的盼望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。 （板书）世界因生命而精彩 我们生活的世界是如何构成的？ 我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。 （板书）1

21、、多彩的生命构成了缤纷的世界 情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发觉只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最终一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上始终都有一片树叶，于是他鼓起活下去的士气。 提问: （1）为什么，一个重病患者会由于一片树叶而鼓起生的士气？ （2）我们四周存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜爱哪一种？为什么？ （3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？ 事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干枯的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎盼望到接近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽全部力气，并随时要经受蚂蚁的攻击。小鱼最终跳到了

22、凉爽的河水里。 提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？ 在我们四周存在的这些动植物的生命力是特别坚韧的，那是不是在任何时候都可以保持坚韧的生命力？ 情景二：阅读书25页关于水母的材料。 提问： （1）仆人公是真的爱水母吗？ （2）认真阅读水母生活的条件，分析水母死亡缘由？说明白什么？ 生命是坚韧的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成损害。 事例：刘海洋伤熊大事。 那我们应当如何做？如何对待生命？ （板书）2、珍爱生命 每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。假如我们不珍爱生命，随便践踏生命，会有什么结果？ 【板书设计】 世界因生命而精彩 1、多彩的生命构成了缤纷的世界 2、珍爱生命