小学六年级语文教案——《鸟的天堂》教学设计之四.doc
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1、小学六年级语文教案鸟的天堂教学设计之四一、教学目标:1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然,热爱美的教育。2、学会本课生字新词,练习用陆续、应接不暇造句。3、有感情地朗读课文,背诵课文。4、利用网络展开多层面的拓展阅读,进一步了解鸟的天堂的相关资料,并能较好地对搜集的信息进行加工整理,尝试写简短的解说词。二、教学重点:1、了解大榕树的外形特点,体会鸟的天堂的含义。2、指导学生朗读背诵课文,积累、运用词语。第一课时一、创设情境,导入新课1、课件:播放群鸟齐鸣的声音听一听,你想到了什么说一说2、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章鸟的天堂,一定会
2、有更多的体会的。板题、读题。3、释题:理解天堂(幸福、美好的生活环境)鸟的天堂(小鸟的乐园)二、泛读课文,理清课文层次。1、自读课文,学习字词,想一想:课文描写了什么景象2、交流,根据内容分段。三、讲读第一段。1、指名读,想想这一段主要写什么2、比较:太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢。太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边、山头和树梢。(短句读来有韵味)3、作者就快要到鸟的天堂了,他的心情是怎样的4、怀着喜悦的心情,轻声读第一段,感受、欣赏河面环境的幽静和景物的优美。第二课时一、问题探究,自读自悟1、请同学们再读课文,找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子。(结
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