新课标卷2016届高三语文专题复习二文言文阅读课案2理解常见文言虚词在文中的意义和用法对点精练.doc

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1、课案2理解常见文言虚词在文中的意义和用法题组一常考虚词(而、以、为、之、于)1.说出下列句中加点“而”的意义和用法。侣鱼虾而友麋鹿(赤壁赋) 置之地,拔剑撞而破之(鸿门宴) 轲自知事不就,倚柱而笑(荆轲刺秦王) 君子博学而日参省乎己(劝学) 未有封侯之赏,而听细说(鸿门宴) 籍吏民,封府库,而待将军(鸿门宴) 人而无信,不知其可(论语) 某所,而母立于兹(项脊轩志) 答案:连词,表并列关系,可不译连词,表承接关系,可不译连词,表修饰关系,可不译连词,表递进,可译为“而且”“并且”连词,表转折关系,可译为“然而”“可是”连词,表目的关系,可译为“为了”“为的是”连词,表假设关系,可译为“如果”人

2、称代词,可译为“你的”2.说出下列句中加点“以”的意义和用法。且吾不以一眚掩大德(殽之战) 还军霸上,以待大王来(鸿门宴) 余船以次俱进(赤壁之战) 以故法为其国与此同(察今) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人(五人墓碑记) 予分当引决,然而隐忍以行(后序) 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(廉颇蔺相如列传) 余以乾隆三十九年十二月(登泰山记) 欲以客往赴秦军(信陵君窃符救赵) 樊哙侧其盾以撞(鸿门宴) 日削月割,以趋于亡(六国论) 即除逆阉废祠之址以葬之(五人墓碑记) 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也(烛之武退秦师) 答案:介词,表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”“由于”连词,表示动

3、作、行为的目的,“以便,用来”介词,表示动作、行为的方法或方式,“按照”介词,表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法,“用”介词,表示动作、行为的凭借,“用(凭)什么身份”连词,相当于“而”,表示修饰介词,起提宾作用,可译为“把”介词,表示“在时候”介词,表示动作、行为的对象,可译为“和”“跟”“率领”“带领”连词,表承接关系,可译为“而”连词,表结果,可译为“以致”连词,表目的,“来,用来”连词,表因果关系,“因为,由于”3.说出下列句中加点“为”的意义和用法。为吾子之将行也(殽之战) 慎勿为妇死(孔雀东南飞) 谁为大王为此计者(鸿门宴) 而为秦人积威之所劫(六国论) 天下熙熙,皆为利来;天

4、下攘攘,皆为利往(史记货殖列传序) 然此可为智者道,难为俗人言也(报任安书) 何故怀瑾握瑜,而自令见放为(屈原列传) 草木为之含悲(序) 答案:介词,表示动作、行为的时间,可译为“在”“当”等介词,表示动作、行为的原因,可译为“因为”“由于”介词,表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”介词,表被动,“被”介词,表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”介词,表示动作、行为的对象,可译为“向”“对”助词,放在疑问句末,表示诘问,可译为“呢”介词,表原因,“因为,由于”4.说出下列句中加点“之”的意义和用法。作师说以贻之(师说) 道之所存,师之所存也(师说) 以其求思之深而无不在也(游褒禅山记

5、) 石之铿然有声者(石钟山记) 顷之,烟炎张天(赤壁之战) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师(毛遂自荐) 宋何罪之有(公输) 均之二策,宁许以负秦曲(廉颇蔺相如列传) 鄙贱之人,不知将军宽之至此也(廉颇蔺相如列传) 沛公之参乘樊哙者也(鸿门宴) 杳不知其所之也(阿房宫赋) 答案:代词,表第三人称,“他”,指李蟠结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性结构助词,补语标志结构助词,定语后置的标志音节助词,用于表时间的词的后面,凑足音节,无义音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义结构助词,宾语前置的标志指示代词,表近指,可译为“这”,通常

6、作复指性定语人称代词,活用为“我”结构助词,“的”动词,“到,往”5.说出下列句中加点“于”的意义和用法。青,取之于蓝,而青于蓝(劝学) 衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算(张衡传) 州司临门,急于星火(陈情表) 而耻学于师(师说) 于其身也,则耻师焉(师说) 权起更衣,肃追于宇下(赤壁之战) 故燕王欲结于君(廉颇蔺相如列传) 至激于义理者不然(报任安书) 答案:介词,“从”介词,引出动作涉及的对象,“对”介词,表比较,“比”介词,“向”介词,“对、对于”介词,引出动作、行为的处所,“到”介词,引出动作涉及的对象,“与、跟、同”表被动,“被”题组二次考虚词(乃、因、则、若、与)1.说出下列句中加点

7、“乃”的意义和用法。度我至军中,公乃入(鸿门宴) 而陋者乃以斧斤考击而求之(石钟山记) 寻其方面,乃知震之所在(张衡传) 若事之不济,此乃天也(赤壁之战) 蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战) 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(示儿) 答案:副词,“才”副词,表转折,“竟、却”连词,具有连接作用,表顺承,“就”动词,表判断,相当于“是”副词,“甚至”代词,表第二人称,“你的”2.说出下列句中加点“因”的意义和用法。因击沛公于坐,杀之(鸿门宴) 或因寄所托,放浪形骸之外(兰亭集序) 因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺相如列传) 恩所加,则思无因喜以谬赏(谏太宗十思疏) 侯生因谓公子曰(魏公子列传) 罔不因势象形

8、,各具情态(核舟记) 项王即日因留沛公与饮(鸿门宴) 答案:介词,“趁机”介词,“随着”介词,“通过”介词,“因为”连词,“于是,就,便”介词,“依照、根据”副词,“便、就”3.说出下列句中加点“则”的意义和用法。则知明而行无过矣(劝学) 及诸河,则在舟中矣(殽之战) 此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记) 于其身也,则耻师焉(师说) 答案:连词,表示承接关系,相当于“就”“便”“那么”副词,“原来,已经”动词,“就是”连词,表示转折关系,“却”4.说出下列句中加点“若”的意义和用法。若潜师以来,国可得也(殽之战) 若属皆且为所虏(鸿门宴) 又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记) 以若所为,求若所欲,

9、犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事) 徐公不若君之美也(邹忌讽齐王纳谏) 桑之未落,其叶沃若(诗经卫风氓) 答案:连词,表假设,“如果”代词,表第二人称,“你,你们”动词,“似、好像”代词,“这样”动词,“及、比得上”助词,用于形容词词尾,相当于“然”“的样子”5.说出下列句中加点“与”的意义和用法。吾王庶几无疾病与(庄暴见孟子) 与嬴而不助五国也(六国论) 玉斗一双,欲与亚父(鸿门宴) 答案:句末语气词,表示疑问或感叹,可译为“吗”“呀”“吧”等动词,“亲附、亲近”动词,“给予”题组三易误判虚词(焉、其、且、所)1.说出下列句中加点“焉”的意义和用法。积土成山,风雨兴焉(劝学) 且焉置土石(愚公移

10、山) 于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(石钟山记) 犹且从师而问焉(师说) 答案:兼词,相当于“于之”“于此”疑问代词,“哪里”“怎么”形容词词尾,相当于“然”“的样子”代词,相当于“之”2.说出下列句中加点“其”的意义和用法。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(游褒禅山记) 虽九死其犹未悔(离骚) 其皆出于此乎(师说) 于乱石间择其一二扣之(石钟山记) 则或咎其欲出者(游褒禅山记) 其闻道也固先乎吾(师说) 其若是,孰能御之(齐桓晋文之事) 臣从其计,大王亦幸赦臣(廉颇蔺相如列传) 答案:代词,表第一人称,指自己语气助词,无义语气副词,表揣度指示代词,表示“其中的”,后面多为数词指示代词,表远指,

11、“那、那个、那些”代词,表第三人称,“他”副词,表假设,“如果”代词,表第三人称,可译为“他的”3.说出下列句中加点“且”的意义和用法。然后图南,且适南冥也(逍遥游) 且从俗浮沉,与时俯仰(报任安书) 固不如也。且为之奈何(鸿门宴) 又有若老人咳且笑于山谷中者(石钟山记) 且将军大势可以拒操者,长江也(赤壁之战) 且何谓阁子也(项脊轩志) 彼所将中国人不过十五六万,且已久疲(赤壁之战) 臣死且不避,卮酒安足辞(鸿门宴) 答案:副词,可译作“将”“将要”副词,可译作“暂且”“姑且”副词,“将要”连词,表并列,“一边一边”连词,表递进,表示另提一事,“再说”句首语气词,“那么”,表示进一层连词,表

12、递进关系,“并且”连词,表让步,“尚且”4.说出下列句中加点“所”的意义和用法。某所,而母立于兹(项脊轩志) 杳不知其所之也(阿房宫赋) 为国者无使为积威之所劫哉(六国论) 答案:名词,“处所,地方”助词,与“之”构成“所”字结构,“去的地方”助词,与“为”构成“为所”式,表被动题组四易轻视虚词(何、乎、者、也)1.说出下列句中加点“何”的意义和用法。信臣精卒陈利兵而谁何(过秦论) 大王来何操(鸿门宴) 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(伶官传序) 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉(六国论) 何不按兵束甲,北面而事之(赤壁之战) 答案:通“呵”,“喝问”疑问代词作宾语,前置,“什么”副词,表程

13、度深,“多么”疑问副词,“为什么”疑问副词,“怎么”2.说出下列句中加点“乎”的意义和用法。儿寒乎?欲食乎(项脊轩志) 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(赤壁赋) 布衣之交尚不相欺,况大国乎(廉颇蔺相如列传) 生乎吾前,其闻道也固先乎吾(师说) 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎(陈涉世家) 王之好乐甚,则齐国其庶几乎(庄暴见孟子) 答案:语气助词,表疑问语气,“吗”形容词词尾,“的样子”语气助词,表示反问语气,“呢”介词,相当于“于”,“在”语气助词,表疑问语气,“吗”语气助词,表揣度或商量语气,“吧”3.说出下列句中加点“者”的意义和用法。近塞上之人,有善术者(塞翁失马) 当其南北分者,古

14、长城也(登泰山记) 谁为大王为此计者(鸿门宴) 何者?上下之分也(史记儒林列传) 求人可使报秦者,未得(廉颇蔺相如列传) 古者以天下为主,君为客(明夷待访录) 始臣之解牛之时,所见无非牛者(庖丁解牛) 答案:代词,“的人”放在主语之后,表示提顿或判断放在疑问句句末,表示疑问放在疑问句句末,表示疑问助词,定语后置的标志放在时间词之后,表示停顿,起调整音节的作用放在陈述句句末,表示陈述结束4.说出下列句中加点“也”的意义和用法。曹公,豺虎也(赤壁之战) 其闻道也固先乎吾(师说) 孔文子何以谓之“文”也(论语) 苛政猛于虎也(捕蛇者说) 岂非计久长有子孙相继为王也哉(触龙说赵太后) 答案:用在句末,表判断语气用在句中,表语气停顿用在句末,表疑问语气用在句末,表陈述或解释语气用在句末,表反诘语气7