2021年小班科学活动不一样的脚教案反思.doc

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1、2021年小班科学活动不一样的脚教案反思小班科学活动不一样的脚教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动应变，活动延伸，活动反思等内容，愿意探究动物的脚的特征，萌发爱小动物的情感，认识常见动物的脚，能通过动物的脚来辨认动物，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看不一样的脚教案吧。活动目标1、愿意探究动物的脚的特征，萌发爱小动物的情感。2、认识常见动物的脚，能通过动物的脚来辨认动物。3、能用自己的语言对动物的脚进行简单的描述。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备鸡、鸭、狗、猪以及以上动物脚、脚印的图片。活动过程一、谈

2、话导入。师：你的小脚在哪里？师：你有几只脚呢？小脚有什么作用？师：小动物有脚吗？是不是和我们一样有两只脚？二、认识动物的脚。（逐一出示小动物的图片）请问小朋友这是什么动物？它有几只脚？说说它的脚的特征。对比小鸡的脚和小鸭的脚有什么不同？对比小猪的脚和小狗的脚有什么不同？教师朗读儿歌小画家。（详见幼儿用书P15）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容，进一步感知动物脚的特征。（出示不同动物的脚印图片）教师带领幼儿根据图片提示念儿歌。三、 快乐游戏。1、这是谁的脚印：教师将小动物的脚印贴在黑板上，请幼儿仔细观察，说说这是谁的脚。2、我猜我猜我猜猜猜：教师用白纸蒙上小动物的身子，只露出小脚，请幼儿猜猜这

3、是谁的脚。四、 活动小结。师：小动物的脚的形状、大小都不一样，我们可以很轻易地通过动物的脚来分辨它们。你们知道哪些动物有两只脚，哪些动物有四只脚，哪些动物有六只脚、八只脚吗？请你们回家和爸爸妈妈一起去寻找答案吧。活动应变如果能收集动物模型让幼儿观察并用模型印脚印，活动效果会更好。活动延伸了解不同数量的脚的动物。区角活动科学区：1、投放小动物的图片以及相应动物的脚、脚印图片，请幼儿配对。2、将一些多脚的动物贴在墙上，让幼儿数一数这些动物有几只脚。（例如：章鱼、螃蟹、蜈蚣等等）环境创设可以将动物的图片、脚的图片、脚印图片串成吊饰布置活动室。家园同步请家长协助在网上搜索一些动物的图片，请幼儿看看这些

4、动物有没有脚，有几只？随机教育在日常生活里，幼儿都会接触到很多的昆虫，有兴趣的幼儿可以数一数昆虫有几只脚。（例如：蚊子等等）活动反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。相关小班科学教案小班自制教玩具：甜甜的蛋糕小班科学教案：蒲公英小班科学教案：绳子的用途小班科学教案：野花和野草小班科学教案：青青的小草小班科学教案：泡泡从哪里来小班科学教案：谁转得快小班科学教案：气味瓶小班科学教案：各种各样的声音小班科学教案：鞋子的聚会小班科学教案：会跳舞的娃娃小班科学教案：找种子2小班科

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