语文九班级训练复习方案.docx

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1、语文九班级训练复习方案 为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习方案。下面是我给大家整理的语文九班级训练复习方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 语文九班级训练复习方案1 春暖花开，也是初三同学最紧急的时段。为了在复习过程中顺当地开展语文的教学工作，为了更加有效地提高同学的复习效率，我从以下几个方面制定了中考复习方案。 一、指导思想 以新语文课程标准和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延长课外，结合实际，面对全体，结合同学的实际状况讨论复习方法和方案，力求达到全面系统地提高同学的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习，使同学对学校阶段的语文基本学

2、问有一个明确的、系统的了解，强化同学对各册教材内容的了解，熟识课本学问，实现学问到力量的迁移，全面系统地提高同学的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。详细如下： 1、强化语言运用力量的培育。让同学有正确工整书写的力量;有语音辨识的力量;有利用语境辨析多义词、字词意义的的力量;有辨析修辞和修辞作用的力量;句子的仿写续写的力量;以及依据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的力量等等。 2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学阅历，通过考试考查同学语言的积累，是一种促进同学学习、

3、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的训练。平常教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习课标中列出的名著。 4、强化阅读训练。现代文阅读留意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注意字词的积累，思想情感的体悟。 5、强化写作指导。把握命题特点，注意作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。 三、复习原则 1、明确目标，立足教材。老师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的力量。 2、全体参加，分层达标。复习课的主

4、体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 3、强化基础，突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求把握的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。 4、递进复习，讲练同步。整个复习过程分为三个阶段： 一、依据新评价复习(3月中旬5月中旬)：全面复习课内篇目和相关学问; 二、模拟冲刺(5月中旬6月); 三、梳理调整(考前一周

5、)。 5、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥集体才智，发扬团队精神，争取共同进步。 四、详细措施 1、全体参加，分层达标复习课的主体是同学，应充分调动全体同学的乐观性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的同学能自领“军令状”，清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求把握的语文学问和

6、基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给同学一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高同学独立阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，老师有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实基础。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，

7、侧重让同学通过课堂回答和书面训练以达到娴熟。 五、复习步骤(2月19号到2月28号全面完成对新课程的学习) 第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。(3、4月) 复习要点： (1)归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。能够借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。依据语境精确，得体地使用常用词语。复习方法:学问梳理与强调例题分析与讲解巩固练习与检测查漏补缺与反馈。 (2)课内外古诗词过关，能够正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句(考纲要求篇目)。复习方法：理解背诵默写-赏析。 (3)课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要学问点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用

8、、古今异义词、一词多义等)。 (4)挖掘课内文本的写作价值。对重点篇目进行文体学问的分类，使同学对课内学问的复习更加系统化，为其次轮的专题复习打基础。 (5)了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品学问。 其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提升力量。(4月5月中旬) 复习要点： (1)积累与运用。主要有以下几个目标： 1、正确运用句式，依据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言精确、简明、连贯、流畅。 2、辨识、修改常见的语病。 3、正确使用标点符号。 4、依据情境，精确、得体地进行语言交际;依据活动情境，发觉问题，探究问题，形成自己的假设或观点。 复习方法:学问梳理与强调

9、例题分析与讲解巩固练习与检测查漏补缺与反馈。 (2)古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)，尤其侧重于对重点句子的赏析。 (3)文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)，侧重于对课外文言文的阅读训练，真正做到学法课内，延长课外。 (4)现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)。复习记叙文阅读。依据课标精神，记叙文阅读主要考察一下内容： 1、在整体上，明确记叙的中心; 2理清记叙的要素、记叙的挨次; 3、分析记叙的详略; 4、明确记叙的线索; 5、概括主要大事; 6、评析人物性格; 7、赏析重要文段、句子; 8分析表达技巧和手法。 因此，对这些学问点要逐一落实。复习小说阅读，重点复习人物形象的

10、塑造。复习说明文和谈论文阅读。重点复习：说明挨次、说明方法;谈论文结构、论证方法。 (5)写作(各种文体的写作指导及训练)。作文是整份试卷中重量最重的一道题(50分)，也是语文学习中的重中之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，可收效甚微。近年来中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着“命题生活化，引导同学关注自己，喜爱读书，喜爱生活，关注.，理解他人”的角度进展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更宽阔的.生活，写作的形式由单一走向多元化。还留意突出地方特色。 而同学作文当中存在的问题一是优劣悬殊，

11、差距特大。二是在中等程度的作文中雷同题材多，“老面孔多”;三是审题不清，不符题目要求;四是言之无物，内容空洞;五是缺少真情实感，无病.;六是熟悉模糊，立足点不高，思索不深。另外还有少数同学还存在情趣低俗、格调低下的问题。 作文复习应当依据考试说明，明确考试目标和基本要求。依据同学的实际，进行有针对性的复习，尤其是要重视中下同学的作文指导。为此，我在学期初就留意对同学以下习惯的培育： 1、储备素材指导同学如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实同学的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注意同学材料的积累与沟通，以及书写水平的提高。 2、专题辅导就拟题，审题立

12、意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。选择一些优秀作文和近年中考优秀作文让同学研读，探究是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新奇，取材鲜活，笔法独到。 3、集中训练设计一些贴近同学生活，关注.热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让同学训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的沟通与讲评。 4、自我补充同学要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推举的中外名著，并学习语言和肯定的章法技巧。 第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。(5月下旬6月中旬) 复习

13、要点： 1、吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 2、精练精讲，着重培育同学解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 3、通过模拟练习，反馈复习状况，准时调整复习方向和方式方法。 4、考前一星期，同学自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问结构。 5、做好考前同学心理辅导，缓解紧急心情，引导同学正确熟悉自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成果。 六、留意事项 1、指导同学多收集和整理作文素材。在最终阶段要让同学多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新奇血液。虽学习比较紧急，但仍要每天“挤

14、”出十到二非常钟的时间来看书读报。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;擅长联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病。平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平常书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 语文九班级训练复习方案2 在

15、结束新课之后，即将进入紧急的初三总复习。面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是胜利的一半。为此，通过反复思考之后，我拟定一下复习方案。 一、复习目标 通过复习，使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化同学的阅读理解力量和语言表达力量，提高同学运用语文学问解决实际问题的力量。 二、复习原则 1、明确目标，立足教材。 仔细讨论成都市20_年学校毕业生学业暨高中招生语文科考试说明，明确考试内容与要求，仔细讨论考试说明中的题型示例和近三年成都市学校语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增加复习备

16、考的针对性。语文复习应以课本为主，按课程标准和考试说明的要求进行学问点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查同学的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习力量。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的力量。 2、强化基础，突出重点。 针对中考评估的要求，立足于A卷。对于课程标准和考试说明中要求把握的语文学问，老师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的学问网络，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点并结合详细的试题

17、，教给同学一些思索问题和解决问题的方法，训练同学与命题者对话的意识，留意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高同学独立阅读的力量。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，留意文体要求，提倡创新意识。 3、点面结合，讲练同步 我在4月初启动了中考复习。中考复习根据“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。 三、时间支配 1、分册复习(4月上旬5月上旬)：重点复习课本中现代文字词与古诗文。要求做到古诗词：能默写，会赏析。文言文：默写规定篇目、把握主要学问点(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活

18、用、古今异义词、一词多义等)。每册书复习完后进行综合测试。 2、专题复习(5月中旬5月下旬)：将学问结构分版块地进行整合并强化训练。我们依据试题类型主要分了“基础学问积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采纳讲练结合的方法，提升同学答题力量。 3、模拟冲刺(5月下旬6月上旬)：模拟训练和综合力量的培育阶段。内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素养，提高综合力量 4、梳理调整(考前一周)：引导同学回归课本、重视基础学问。采纳同学自由复习、老师解疑答惑的方式。 四、复习方法 抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一

19、般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓舞创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出同学的主体性，重视语文基础，培育综合力量。对于基础学问要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。 总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，信任就肯定能减轻同学负担、提高复习效率、取得优异的成果。 语文九班级训练复习方案3 如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去讨论和探究。只要我们一切为同学着想，一切从同学的实际动身，扎扎实实搞好语文复习，信任同学的语文力量肯定会在原有基础上得到提高。 一转瞬两年过去了，今年到了学校的最终一年。我也

20、连续担当本班的班主任工作。初三是学校三年的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的十一班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下方案。 一、连续抓好班风建设，带动良好的学风。 1、加强班干部队伍建设：建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使同学的实践力量、.责任感得到提高。 3、加强同学自我管理：建设管理小组，由学习委员

21、带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作; 二、 加强中下生的辅导转化工作。 注意对同学的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成果。 三、 进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每

22、月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以个台阶。 上个学期后对同学的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的乐观性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四、仔细抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育同学良好的心理素养 今年是升学的关键，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于抱负，前

23、途训练的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 五、加大安全训练力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深化同学间了解状况、发觉问题，加强同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担心全因素。 六。加强宿舍文化建设 让同学宿舍有家的感觉，开展文化建设，让同学宿舍成为育人、休息的好场所。关怀同学生活。关怀同学的生活状况，常常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。做好弱势同学工作：弱势同学主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我预备多场地家长联系，双方共同来督促其

24、仔细学习，培育其乐观向上的学习态度。班级分物分工管理，落实到人。 语文九班级训练复习方案4 距离期末考试还有三周左右的时间。为了提高复习的效率，取得更优异的成果，我们语文组将制定以下的复习的方案。 依据这几年的期末考试的内容来看，不外乎基础学问、文言文课内阅读、现代文课外阅读以及作文。我们老师要在有限的时间内要尽快的提高成果，就要抓住几个重点，尤其是文言文部分。因而我们语文组打算根据以下的时间以及要求进行复习。 首先是文言文学问的复习。 我们打算利用5节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以同学的学问的记忆为主，同时，依据文章特点，关心同学归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，.词语含义以

25、及句子的解释。 在同学把握学问的基础上，利用3节课左右的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，准时的查缺补漏。 总之要充分的让同学理解并记忆课本中的重点解释、重要词句，对所学学问做到熟记于心。 其次，是现代文的复习。 我们则准备采纳7节课的时间进行复习现代文。其中用2节课的时间将前三单元的字词的字形、释义等加以巩固并检查。其他的5节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的练习来发觉同学答题中的问题，并准时的进行答题方法的指导，借此来提高同学的阅读力量和答题力量。 第三，其他学问的复习。 用3节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让

26、同学的力量得以提高。 对于作文的训练，我们还可以利用课上时间加以训练。 在老师的指导与同学的自主的学习中，我们还将适时的穿插几次练习、测试。通过练习来发觉复习中存在的那些问题，与此同时，老师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。 总之，我们语文组将利用最终的时间，给同学以指导，力争最终的成功。 语文九班级训练复习方案5 刚升初三的同学在期盼与喜悦之余内心会有一丝沉重，由于摆在眼前的有两个问题，一是怎样对自己的初三学习有个科学的规划，二是在找到行之有效的学习方法提高学习效率，下文为初三班级语文复习方案的内容。 一、 (1)9月前完成文言文分类(参考精选P166) (如：战斗类、对话类、游记类、传记类等) (2)11月前完成文言文字词的整理 (通假字、一词多义、词类活用、古今异义) 二、 (1)每周的周一、周三、周五复习文言文 (八上、八下、七上、七下、九上、九下) (2)单周的周二复习基础学问 (字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等) 单周的周四复习课外阅读练习 (说明文、谈论文、记叙文) (3)双周的周二复习基础学问 (字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等) 双周的周四进行作文练习 三、 每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考精选P118P121) 每周的周五午读听写六册的字词(参考精选P1P22) 四、 每周周五完成实战的一套模拟题。 语文九班级训练复习方案