幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思.doc

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1、幼儿园中班教案小灰老鼠含反思中班教案小灰老鼠含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象，感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化，通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感，快来看看幼儿园中班小灰老鼠含反思教案吧。活动目标：1、感受乐曲的不同情趣，感受故事人物心情的变化。2、尝试用身体动作、来表现乐曲所表达的音乐情感和想象中的音乐形象。3、通过倾听故事和表演故事，体验对朋友的爱，在舞蹈中享受和朋友在一起的幸福感快乐感。4、有感情地学唱歌曲。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：经验准备

2、：幼儿对小老鼠的习性有一定的了解材料准备：1、一栋房子背景图、灰老鼠、2、加沃特舞曲音乐活动重难点：活动的重点：感受乐曲活泼、快乐、沉重有力不同的的曲风活动的难点：用自己创造性的动作表现乐曲情节活动流程：首先孩子们在熟悉的音乐森林狂想曲中律动游戏进入到活动，通过游戏问好的方式调动幼儿参与的积极性，为接下来的乐曲欣赏做好铺垫，紧接下来的欣赏环节既是我活动的重点也是活动难点，我所采用的突破方法就是通过说、表演、将音乐与故事有机的相结合，从而来达到活动的目的.活动的最后在故事表演的情景中自然结束。以情景游戏贯穿始终，究竟活动的效果如何，那么就请大家观看我的活动流程。活动过程：一、导入活动1、听音乐森

3、林狂想曲进场(5分钟)教师：小朋友早上好!今天有个好朋友邀请我们去他家做客，你们愿意去吗让我们伴随着音乐出发吧!2、声音练习mdash;mdash;问好教师：我们到了，咦这是谁的家呢你们猜猜看让我们用好听的声音把它叫出来吧师：小猫怎么叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵公鸡怎么叫喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔二、加沃特乐曲欣赏(15分钟)1、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情趣小老鼠：(唱)你好你好，小朋友们好!幼：(唱)你好，你好，小灰老鼠好!小老鼠：欢迎你们来到我家做客，我是一只爱唱歌爱跳舞的小老鼠，今天我给你们带来了一首乐曲，想请你们和我一起分享，好吗那你们一定要仔细听哦一会我可要考考你们的。小老鼠：小朋友们，

4、听完乐曲了，你有什么样的感受心情怎么样(开心、不开心)小老鼠：奇怪了为什么有的地方听过去开心，有的却不开心呢(音乐不同有的地方快、有的地方慢)2、分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。小老鼠:那我们再来仔细听遍音乐，什么地方让你听起来开心什么地方让你听起来觉得不开心小老鼠：这段感觉怎么样为什么听到这段音乐你想象发生了什么事情A小老鼠：这段感觉怎么样为什么听到这段音乐你想象发生了什么事情B小老鼠：原来是因为音乐节奏的快慢。所以听起来有的地方觉得开心，有的地方觉得不开心。你们真聪明。3、结合小灰老鼠的生活习性，分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情趣，尝试用动作来表现。小老鼠：其实这

5、首乐曲讲了一个关于我小灰老鼠的故事，你们要听仔细听，猜猜看发生了什么事情小老鼠：这段音乐你觉得发生了什么事情小老鼠：这段音乐你又觉得发生了什么事情小老鼠：这段音乐和第几段一样。发生了什么事情呢4、随音乐完整的用动作来表现小老鼠：小朋友真了不起，想象了那么多关于我的故事，而且编了这么多动作，都不一样，说明你们很会动脑筋，其实事情是这样的。三、倾听小灰老鼠故事进行表演(5分钟)1、倾听故事，了解故事与音乐的关系小灰老鼠和朋友跳舞mdash;mdash;朋友走了一个人觉得无聊mdash;mdash;焦急的盼望它的朋友到来一起跳舞ABA2故事里讲了件什么事情3、听音乐分辨故事情节4、随音乐进行故事表演

6、让我们用以前学过的小老鼠动作来表演故事吧自然结束活动：时间不早了，让我们跟灰老鼠再见回家吧!活动反思：今天我为幼儿选择欣赏的加沃特舞曲是一首轻快、活泼、充满天真、幽默、情调的乐曲，幼儿易感受、易表现、易创造是我选材的三大前提。首先对我活动目标的反思mdash;mdash;重审美加沃特舞曲这首乐曲在活动之前我反复听了很多次，我自己对音乐有了一定成人的感受，但我了解不能将自己的感受强加于孩子放进目标中，而更多的应该关注孩子们在音乐活动中是否获得了情绪的宣泄、是否体验到了快乐，这才是我今天音乐活动的最终目的。对我活动材料的反思mdash;mdash;恰到好处在我今天的音乐活动中，我没有运用过多的辅助

7、材料。一首活泼乐曲，可爱的灰老鼠，以及一栋可爱房子，当我出现可爱的灰老鼠时，孩子们高兴极了。这些简单易操作的材料大大激发了幼儿参与活动的积极性。对幼儿表现方式的反思mdash;mdash;新颖有趣音乐欣赏是听觉的艺术，但单一的倾听会让幼儿感觉乏味、枯燥、注意力不集中。所以，我在设计时不仅用口唱耳听、而且采取了游戏、表演、语言、舞蹈等丰富的表现形式。从一开始律动进场_给小灰老鼠问好_分享好听的音乐mdash;mdash;听故事mdash;mdash;最后和小灰老鼠一起跳舞，情境性的游戏贯穿始终，小灰老鼠的故事与音乐的巧妙结合，各领域的相互渗透是我此次活动的巧妙之处。孩子们在游戏中自然的流露情感，

8、感受着快乐。对欣赏主体的反思mdash;mdash;幼儿为主在音乐欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主角，而我更多是担当引导者和支持者的角色。幼儿之间存在差异性，在欣赏、理解音乐方面有着不同的看法和感受，因此在活动中我努力倾听每一位幼儿的感受，引导幼儿将自己的感想和想法说出来，以求师幼互动，产生共鸣。对于表达不够准确、对乐曲感受存有偏差的幼儿，我也及时给予了指正和引导，使他们的欣赏你能力得到提升。不足之处：1、前期经验准备不足音乐欣赏活动需要孩子们具备一定的欣赏能力和语言表达能力，听到音乐后能够说出自己的感受，由于前期经验不足，幼儿的回答比较单一。2、教师适宜的介入活动在最后一个游戏环节，大家共同表

9、演小老鼠的时候，我问孩子们：你在干什么问题的提出似乎干扰到孩子们的表演，打断了他们的想象。这个时候我只是扮演一个参与者的角色和孩子们一起表演，用我的肢体的动作来带动孩子们，用我的眼神来暗示孩子们，效果应该会更好，这也让我思考在今后的一日生活中如何适时适宜的介入问题，教育机智的问题。3、生生互动不够在第二个环节用动作来表演小老鼠开心和不开心的时候，孩子们能够独立的想象进行表演，但我认为缺乏与同伴之间的互动，如果这个时候我能够用语言提示，两只老鼠在一起开心不开心的时候会做什么从而引导他们两两合作，生生互动，扩大想象的空间，两只老鼠在一起不开心的时候会吵架等等，让我的活动更加富有情趣，体验同伴之间游戏的快乐，效果我认为会更好。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。8