英语语法教案模板.docx

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1、英语语法教案模板 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面我给大家带来英语语法教案模板5篇，盼望大家喜爱! 英语语法教案模板篇1 形式 will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。 用法 正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用： By the end of this year hell have been actinust I clean the dini

2、niss , Are you?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： -Is this a notebook? 这是笔记本吗? -Yes, it is. 是的，它是。 -Whats that? 那是什么? -Its a kite. 是只风筝。 英语语法教案模板篇5 一、活动目标： 1、 了解什么是lonornineet you. 2、 玩“who is your friend ?”的嬉戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，Im ”,并指出自己的好伴侣说“She/he is my friend.” 3、 玩“Cla

3、p/roll/shake your hands 1,2,3”的嬉戏。 4、 出示动物卡片与幼儿进行对话： T：Tell me, tell me , what is it? K: Its a lion, its a lion. T: Its a lion? K: Yes, its a lion. 5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“lon short. Now, Im lon very short. Now,Im very long. Now, Lets stop. 9、 出示一张快乐的小兔子，再将快乐的小兔子变得不快乐，由于小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，老师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成快乐的脸。 四、结束： 小兔子很快乐，邀请大家一起做嬉戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”