部编版二班级上册语文第五单元学问点.docx

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1、部编版二班级上册语文第五单元学问点 在考试中，阅读理解的重要性不言而喻，然而，好多同学在做阅读理解的时候，却无从下口，导致出错率过高。诚然，阅读理解力量的提高不是一日之功。下面是我整理的部编版二班级上册语文第五单元学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 部编版二班级上册语文第五单元学问点 一、我会写的生字 识字斤、折、挑、根、独、满、容、易 采、背、板、椅、但、傍、清、消 由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、拿 坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 二、要求背诵的课文 背诵语文园地五短文走山路。 三、口语交际：合作 四、本单元训练要点： 1、量词的运用 2、看偏旁知

2、字意 3、积累词语 语文阅读中标题的含义和作用 一般标题有两层含义。 表层含义即标题的字面义、常用义。 深层含义即比方义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，经常是文章要揭示的中心。 标题的作用 (1)作为文章线索，贯穿全文;(题目若是一个人或一件物品或一个内涵丰富的动作，很可能就是该文的行文线索。) (2)语带双关，象征人物的形象或精神; (3)表明写作对象; (4)概括文章内容; (5)揭示(示意)文章中心(含蓄地或形象地); (6)设置悬念，激发读者阅读爱好; (7)用修辞，新奇独特，吸引读者。 语文记叙文阅读答题技巧及套路 阅读题答题总原则 (1)、先读题后读文。读题时留意从题

3、干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。 (3)、预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。 (4)、答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。 记叙的线索及作用 线索： (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心大事 (4)时间 (5)地点 (6)的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。 答题套路： 如： 文章以“”线索，中间串写了“”、“|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清楚，主旨鲜亮。 记叙的挨次及作用 (1) 顺叙(按事情进展先后挨次) 作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻 。 (2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 (4) 平叙 部编版二班级上册语文第五单元学问点