高一语文学问点总结共享5篇.docx

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1、高一语文学问点总结共享5篇 高一语文在整个高中语文中占有特别重要的地位,既是高一又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。下面就是我给大家带来的高一语文学问点总结，盼望能关心到大家！ 高一语文学问点总结1 1、对“囚绿”这个行为你是如何理解的? 那份对绿的渴望，表现了他对生活的喜爱，对光明的憧憬;但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。 2、对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示? 常春藤的不屈不挠;生命不行侵害;万物各得其所，人为不行干扰;假如真的喜爱这个事物，那就给他(它)自由，让他在自然中求生存 3、如何

2、理解文中的“生的高兴”含义? 不仅写出了“绿的枝条”当时的生长状况，“比在外边长得更快”，而且还写出了“我”有“绿友”为我做伴之后的心情，孤独的“我”，“并不感到孤独”，是绿藤，滋润了一颗等焦的心。 4、为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质? 固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚绿叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说“向着阳光”。对光明的憧憬，执着的追求，不屈不挠的精神。 5、一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种冲突的心情?请你写出来。 “不能原谅自己的过失”是由于为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。在绿藤身上看到了生命

3、的力气，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面却仍旧执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。(能够明确的说出内心的冲突意思对即可。) 6、文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”，用词不同，含义有何不同? “绿影”指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子;“绿友”指“我”囚禁的常春藤的两枝柔条;“绿囚”指不屈服于黑暗的坚韧抗争的人。 7、联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情? 当时正处于抗战爆发的前期，日本帝国主义的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，抵抗日本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。

4、8、联系上下文，说说下面句子中“珍重”词语的深刻含义。 “临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。” “珍重”一词隐含了对坚韧抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与憧憬。 9、绿枝条日见憔损，“我”却不情愿开释它，如何理解这种“魔念”? 文章写出了绿枝条的憔损过程：“它慢慢失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，似乎病了的孩子。”写得特别细致逼真。同时也写了“我”的“魔念”：“我慢慢为这病损的枝叶可怜，虽则我愤怒它的固执，无亲热，我照旧不放走它。”即使是一个一般人，也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种

5、自私和偏执、较为阴暗的心理。当然，所谓自私、偏执、阴暗心理，也是有限度的，“我”最终还是开释了绿枝条。 10、结合语境，品尝下列语句含义： (1)如何理解说的“我怀念着绿色把我的心等焦了”。 喜爱绿，把绿看作是生命力的象征、盼望的象征和欢乐的象征。说“在这古城中我是孤独而生疏”，他需要有陪伴，而象征着生命和欢乐的绿枝条便成了他的惟一的“伴侣”，因而他说“我怀念着绿色把我的心等焦了”。 (2)我要借绿色来比方葱郁的爱和幸福，我要借绿色来比方猗郁的年华。 这两句话点明白绿色的象征意义和对绿色的挚爱。的赞美、歌颂之情蕴含其中。 (3)临行前我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 绿枝条与一道经受熬煎

6、，但最终都获得自由。把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种顽强高尚的精神品行的认定和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的赞扬，也是自己心灵的写照。 (4)“我似乎发觉了一种生的高兴，超过了任何种的喜悦。” “我”把绿色拖进“我”的房间，它伸展得更长，长得更快，它的坚韧、执著，生命力旺盛，让“我”看到了“生的高兴”，也隐含了“我”对自由、光明的憧憬。故此，它又超过了任何种的喜悦。 (5)“有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗?” 表面上写自己离开北平后还始终挂念曾被自己幽囚的绿色，极写了对绿色的思念，其实该句还含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念和牵挂。 高一语文学问点总结2 语文学法归类

7、 1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字 B朗读课文，感知内容 C了解，把握背景 D标明段序，分清结构 E画关键句，体会作用 F简写主旨，归纳特色 2.同学课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listen B看到look C写到write D说到 speak E思到think(耳眼手嘴脑五官并用) 3.赏诗三步法：A知人论世(了解，把握背景) B译析字面(通译全诗，分析景情) C阐明主旨(简述内容，阐明理趣) 4.划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索 C依据时空挨次 D依据规律挨次 5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句) B点明中心，亮出主旨(中心句) C设置悬念

8、，引发爱好(悬念句) D承上启下，自然连接(过渡句) E前后照应，和谐统一(照应句) F侧面烘托，间接衬托(烘托句) G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句) H增加语言，突出特征(修辞句) 6.辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法 D以小见大写法 E先扬后抑写法 F虚实结合写法 G夹叙夹议写法 高一语文学问点总结3 1、新闻体裁有消息、通讯、特写、专访、评论等。消息一般报道事实比较单一，突出最新奇、最重要的事实，文字简洁，时效性。通讯是一种比消息更具体和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用谈论、抒情以及修辞等表达方式，准时报道现实生活中有影响的人物、大事、

9、工作阅历和地方风情等。新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻大事、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻大事、新闻人物某些重要场面，或者具有特别意义的一两个片段，用描写手法赐予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜亮的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。 新闻专访是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、大事和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、学问性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的肯定看法和看法的文章，是就当前具有普遍意义的

10、新闻大事和重大问题发表谈论、讲道理，有着鲜亮的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。 2、夏衍(1900-1995年)作家、剧作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年，参加创办并编辑浙江新潮，开头走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义，参与X。 1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的母亲等名著。1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普排列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”，当选为“左联”执委。1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进

11、步电影的开拓者、。创作有电影剧本狂流、春蚕，话剧秋瑾传、上海屋檐下及报告文学包身工，对30年月进步文艺产生巨大影响。新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副.、中国电影家协会.等职。改编创作祝愿、林家铺子等电影剧本。 高一语文学问点总结4 一、雨巷写作背景 雨巷产生的1927年夏天，是中国历一个最黑暗的时代。对革命者的血腥屠杀，造成了覆盖全国的白色恐怖。原来热闹响应了革命的青年，一下子从火的.堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在苦痛中陷于彷徨迷惘，他们在绝望中渴求着新的盼望的出现，在阴霾中希望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二

12、十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热忱的笔投入了党的宣扬工作。1927年3月，还因宣扬革命而被反动逮捕拘留过。“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(望舒草/序)他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨绝望和感伤苦痛的心情。这种感伤的心情，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和抱负的幻来在诗人心中的投影。雨巷则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音。 二、再别康桥写作背景 这首诗作于徐志摩第三次旅游欧洲的归途中，时值1928年11月6日。“康桥”现在通译为“剑桥”

13、，英国的学术、文化中心，着名的剑桥高校所在地，也是个风景秀丽的地方。徐志摩年轻的时候曾在此读书、生活过，结识过很多英国伴侣。这次重游康桥是在一个夏天的晴朗的下午，一个人怀着对往事美妙回忆的感动心情，静静地到康桥来找他的英国伴侣。但遗憾的是，由于他事先没有联系好，他所熟识的伴侣一个也不在。只有他熟识的康桥，在悄悄地迎接他，于是，他就一个人闲逛在七八年前曾生活过的地方，感受那美妙的回味。在他乘船离开马赛归国途中，在汹涌澎湃的海涛声中登记了重返康桥时的感受。 高一语文学问点总结5 1沁园春长沙 重要字音：沁(qn)园春百舸(n)江携(xi)来浪遏()飞舟 多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜 重要字

14、形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。 挥斥方遒：热忱奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 激扬：激浊扬清，批判坏的，褒扬好的。 近义词辨析： 寥廓：(天空)高原空旷。宽阔：(土地海洋等)辽远宽阔。 意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的心情，如意气用事。 义气：由于私人关系而甘于担当风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制：制止，掌握(一般只能是肯定程度上的效果)。遏止：用力阻挡住。如滚滚洪流，不行遏止。 2.诗两首 重要字音：彷(png)徨寂寥(lio)惆怅(chng)凄婉(wn)颓圮(p)青荇(xng) 浮藻(zo)长篙(go)漫溯(s)斑斓(ln)笙(shng)箫 多音字：看管观察遒劲有劲着迷执著装载记载静静悄然 重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天 重要词义：彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。颓圮：坍塌，毁坏。 近义词辨析： 沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比方凝聚，积累。 积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨：犹疑不决的走来走去。倘佯：自由自在地走来走去。 高一语文学问点总结共享5篇