部编版小升初语文学问点.docx

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1、部编版小升初语文学问点 走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您，接下来我在这里给大家共享一些关于部编版小升初语文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 部编版小升初语文学问点 一、拼音 1、基础学问回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijin/article/wk-7850000082411

2、9.html，转载请保留此链接! (4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情意，我们怎能忘记?” (5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的留意和思索。“狼的本性会突然转变吗?不会，肯定不会!” (6)夸张：为了表达需要，有意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺” 五、标点符号 1、点号(7种)：句号“。”;问号“?”;感叹句“!”;逗号“，”;顿号“、”;分号“;”;冒号“：” 2、标号(9种)：引号“”;括号();破折号;省略号;书名号;连接号;着重号.;间隔号;专名号 3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头

3、;标号“前不置尾，后不在开头”;省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。 六、阅读理解“捉迷藏”嬉戏 1、阅读三字歌 好题目明中心含内容渐渐找 中心句中心词关键段宜先找 总起句在前面总结句在后头 合段意提问题串联法是高招 答问题要周到常练习有提高 2、解题步骤：“一读二找三答” “一读”：边读边圈点勾画，多做记号。 “二找”：归纳段意必需充分利用原文。 “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规章。 3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。 七、写作 (一)作文基础学问 1、审清题意：“五审” (1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文) (2)审清

4、题材(人、物、事、景) (3)审清范围(时间、地点、人称、大事、对象详细限制) (4)审清主题(中心思想) (5)审清其他要求(附加要求) 2、确定主题：“四要” (1)主题要正确(反应生活实际) (2)主题要集中(一个文章不能多个主题) (3)主题要鲜亮(明确表达自己对事物的态度和立场) (4)主题要深刻(深挖内涵思想) 3、选择材料：“四要” (1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容) (2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性) (3)选择新奇的材料(新人新事) (4)选择独有的材料(具有创新性) 4、编写提纲“五点”： (1)拟好题目 (2)确定主题 (3)段落支配 (4)

5、每段的主要意思 (5)重点段落的层次支配和内容 5、修改文章“五看”： (1)是否切题 (2)主题、思想是否明确、突出 (3)看材料是否符合主题、内容是否详细、完整 (4)看语言是否通顺、用词是否精确，有无错别字 (5)看标点是否正确。 (二)看图作文“一看二写，四要两留意” “一看二写”：先看图，再写作文 “四要”：认真观看图画;绽开合抱负象;突出主题、抓住重点;分清主次，详细描写。 “两留意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 (三)记叙文记事 (1)写清晰大事发生的时间、地点以及事情的发生、进展和结果。 (2)大事经过写详细 (3)按大事的进展挨次来写 (4)留意表达真情实

6、感 (四)记叙文写人 (1)确定写作对象 (2)确定人物的思想品质 (3)选择典型的详细事例 (4)抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。 (5)留意表达自己的真实感情 (五)记叙文状物“五要三留意” “五要”： (1)抓住物的特征 (2)按肯定挨次写 (3)既写静态又写动态 (4)绽开想象，运用拟人等手法把内容写详细 (5)托物言志，借物抒情 “三留意”： (1)认真观看、抓住特征 (2)明确中心，绽开想象 (3)依据内容，支配挨次。 (六)记叙文写景 留意六点： (1)抓住景物特征 (2)留意时间、地点、气候等因素的影响 (3)景物特点支配恰当的挨次 (4)采纳多

7、种手法表现景物特点及变化 (5)写出自己的感受 (6)借景抒情 (七)应用文 1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特殊留意的是各种应用文的格式 2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。 3、详细格式： (1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有) (2)正文：另起一行空两格。 (3)署名和日期：先写署名，另起一行写清“_X年_月_日” 部编版小升初语文学习方法 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强

8、记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性

9、不如赖笔头”不无道理。 部编版小升初语文学习技巧 应当重视语言材料的积累。 学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。 复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 部编版小升初语文学问点