童年的馒头现代文阅读答案.docx

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1、童年的馒头现代文阅读答案 在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读、散文阅读。下面是我整理的童年的馒头现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 童年的馒头现代文阅读答案 如今的幸福时间使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上学校，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。 有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个同学发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天

2、，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看看手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办? 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平常不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗? 娘说过，她不喜爱麦粑呀等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘! 你家的平娃带馒头回来了

3、吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了! 你看”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还嘉奖了两个呢!” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡的说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。 后来，我发觉，就是在那一天，我的童年结束了。 1、读了这篇文章，你被怎样的感情打动了?(4分) 2、“我”是个不懂事的孩子吗?你从哪些地方看出来的? (4分) 3、文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同? (4分

4、) 4、说说“就是在那一天，我的童年结束了”这句话的深刻含义。(4分) 5、“我”把馒头都吃了，娘却对二丫娘说“全带回来了”，你对娘的这种做法怎么评价? 结合文章和自己的体会说说你的看法。(6分) 参考答案： 1、被一种叫做母爱的情感深深感动，或被“我”无法战胜饥饿而无信的愧疚刺痛着心。(意思对即可) 2、不是。如“我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个”说明“我”心里装着娘和妹妹。 3、第一次是欣慰的笑，其次次是掩饰尴尬的笑(宽慰的笑，无奈的笑)。 4、饥饿中的母爱，使“我”真正懂事了，从今懂得真正去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应当承受的艰辛，长大

5、了。(意思对即可) 5、这是善意的谎言，是娘对女儿深爱的表现，她不盼望让女儿丢失自尊(言之成理即可)。 文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最终一段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最终一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应. 肖像描写学问点 肖像描写通过对容貌、神情、姿势、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋 童年的馒头现代文阅读答案