高考考前生物复习方法及技巧.docx

《高考考前生物复习方法及技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考考前生物复习方法及技巧.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考考前生物复习方法及技巧 高考前夕，老师必需加强解题技巧的指导，提高应试技巧，还应注意同学的心理辅导。下面是我为大家整理的有关高考考前生物复习方法及技巧，盼望对你们有关心! 高考考前生物复习方法及技巧1 高考前十天左右，许多学校会支配同学自主复习。由于生物学科学问点多，不少同学复习时会感到迷茫，复习后依旧感到“心虚”，因此，在这段时间内，老师如何充分发挥学习的主体性，乐观提高生物的复习效果尤为重要。 依据考纲，梳理学问 本阶段复习不能再搞“全面开花”，不要平均使用力气，要学会抓关键与重点，重点应放在仔细对比“考试大纲”，明确所考查的学问点，重新回归教材，有系统、有条理的梳理并落实基础学问，建

2、立学问网络。应注意主干学问的复习，特殊留意基本概念、基本规律、基本原理、基本试验的内涵和外延，留意教材中的图表、生物学经典结论、重要原理、规律性学问的表述，学会用简明、精确的语言表述所要表达的信息。对专业术语需要再次特地记忆，以保证答题的精确性和规范性。 回顾错题，查漏补缺 将平常做过的、考过的重点试卷再仔细扫瞄一遍，留意试卷上常常出现的问题，留意自己常常出错误的问题，整理归类后分析出症结，留意找出自己的缺漏，有针对性地进行补救，少犯错误少失分。常见错误及对策：(1)学问欠缺，如基本概念、基本学问不清楚导致答题错误。可以翻开书本有针对性地进一步巩固学问，弥补缺漏。(2)力量欠缺，如图表题分析不

3、通、表述不清。可以将所做过的此类考题进行比较分析，找出规律，归纳解题思路。(3)审题失误，如未看清题意或答题要求。审题时可在重点的地方做记号，以免遗漏题中的重要信息，如看清晰关键字：“都、全、肯定、必需、根本、只、确定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误”，以及“男孩患病、患病男孩”等等。 精选精做，保持状态 要适当做练习，保持娴熟度，不然会“手生”，高考时跟不上速度。不要花费大量时间找题做，适当做两套综合试卷，热热身，但不要再去做许多怪题、难题和偏题。高考能不能考出抱负成果，关键是看占全卷80%的基础题做得怎么样。习题训练时，可以支配在与高考一样的时间段内，以高考的心态做些试卷，到高考时就

4、会以平常心态做卷子。 考前指导，精益求精 高考前夕，必需加强解题技巧的指导，提高应试技巧，还应注意同学的心理辅导。 解题时应遵循“五字”解题方法，即：审审清题意;读读懂材料;抓抓住关键词语;获猎取有效信息;答给出正确答案。最重要的是审题，“磨刀不误砍柴工”，要明确考查目的，留意分清并处理三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排解干扰信息，然后联系教材主要概念、原理与理论，找准切入点，作出正确的分析和推断，敏捷运用相关学问，尽可能用生物学术语和课本上的原话回答问题，简明扼要，留意答题的条理性，切忌画蛇添足，空谈泛谈。评分标准是采点给分，即只要在你答的点中有符合标准答案的部分就会给分，故要围绕题干

5、中所含学问点分步作答。 答题的原则，先易后难。理化生三科是一个整体，应通盘考虑，合理支配好时间。应当有这样的心态：在考场上把会做的题目都做完整、能拿的分数都拿到手就已经是胜利了。 在这个时期，许多苦读的同学已经心力交瘁、疲乏不堪，迫切需要调整心情、消退疲惫、养精蓄锐，从而以稳定的、饱满的心情去迎战高考。心理学讨论表明：适度焦虑有助于发挥潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于临场应对。心情出现波动是正常的，这几天考生可以有意识地训练自己并加以优化心情，如给自己乐观的心理示意，增加信念。要留意科学用脑，劳逸结合，反对“疲惫战”、“开夜车”，适当调整生物钟，以使自己大脑的兴奋点与考试时间同步。 知己

6、知彼方能百战不殆，胸有成竹才可战之能胜。作为即将奔赴高考战场的考生们，在高考前的最终十天里应做好各方面预备，以确保在考场上发挥出最佳水平。这样，今年的6月收获的不仅是成果，还收获成长，收获胜利! 高考考前生物复习方法及技巧2 我已经是高二的同学了，并且有幸能在理科试验班完成今后两年的学习。高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上打算着我们的进展方向，以及能否考入抱负的高校。在高二生活即将开头时我列下这份方案，并会不断地完善它，盼望它能指导我更好地进行这两年的学习，到达我抱负的彼岸。 理科学习具有渐进性，规律性，技能性和自学性，因此我想:想学好理科，应当既有灵敏的思维，又有仔细的

7、态度与适合的方法，当然还要有良好的身体。 灵敏的思维，我想这点可以通过上竞赛课来很好的培育，从高一起，我坚持学习化学竞赛，到了高二发觉数学已经变成拖后腿的一科，于是打算参与数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，的确体会到它的难度，但也感到了其中思维的奇妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。 仔细的态度。我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的学习中，我要尽可能再多勤奋一点，(文章转自有用文档频道09) 克服爱说话的毛病，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平常不去多关注与己无关又意义不大的别人的私事。而在平常的生活中，要以乐观友好的心态与同学老师相处，并

8、且以乐观的心态追求学习的过程，以平和的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。 合适的方法。学习要留意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回顾习惯。预习这一环节我始终做的不好。预习可以提高自学力量和理解力量。听课是我认为学习中最重要的一环，要乐观主动理解老师讲的学问，擅长思索分析，同时高二我要留意仔细登记老师讲的每道例题，课余渐渐地理解汲取，这是我高一做的不够的地方。听课后的总结回顾也很重要，先回想老师讲的学问再做习题，做题时对于不会的题肯定要认真琢磨或请教直到弄明白为止。 良好的身体。身体是革命的本钱，想要有充足的精力去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会乐观参与跑操做操，上好体育课，闲暇

9、时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。 上面谈到的，似乎主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：留意积累，留意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外学问，可以提升文学素养，同时在写作时也有很大关心。而扩大英语的生词库，短语库，对于英语的学习，自然是肯定必要的。另外，要多与同学老师沟通，学习他人优秀的学习方法来充实自己，争取更大的进步。 先写到这里，当学到更优秀的方法时再往里补充。我肯定尽可能根据方案去做，让自己的学习少走弯路，争取考上我最心仪的高校。 高考考前生物复习方法及技巧3 一、紧扣教材，夯实基础，全面培育同学生物科学素养 历年高考都很好的体现了大纲

10、中对生物学核心学问的考核。因此，在充分理解、把握课标、考纲的基础上，要指导同学学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、试验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要常常理解性记忆，以保证精确无误，才能够用精确的生物学术语答题。在基础训练时，注意构建学问网络，同时注意创新方法，对典型例题要精讲精练，提高同学答题的技巧、速度和精确度，注意对学问的归纳总结和整理。 对于试验，尤其要留意试验原理、试验步骤、试验结论的标准写法，尤其是探究性试验、验证明验等不同试验的试验结论的书写规范和特点需要留意。 生物学中，尤其是选修课本

11、中的黑体字，往往是高考中考察基础学问时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够精确应用。 基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要擅长在错误中总结阅历，能够在阅历中整合学问，最终达到融会贯穿的境界。 二、讨论课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化 新课改下的高考方向，要通过讨论课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来精确把握。在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干学问。精确把握考试大纲内容和要求的增减变化，把握重点主干学问，适当照看冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。 三、训练思维，提高应

12、试力量 能够精确的理解图表分析题 关注新课程的高考、试验探究、讨论性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注意图表曲线分析力量、推理力量的训练，提高自己的综合运用学问分析、解决实际问题的力量，做到有图必读，有图必识，有图必析。 重视新课改中关于力量提升的要求 需要重视以下几个方面：重视讨论性学习和试验探究典型题的训练。如胰液的分泌调整、生态农业、生态环境的调查等;重视科学讨论方法，如空白对比和自身对比试验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学讨论的一般步骤和方法;重视讨论性学习与调查表格的设计、试验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、试验数据的处理、试验步骤的设计与完成、试验结果猜测、试验方

13、法的改进、试验现象与结果的分析评价及讨论性学习报告的撰写要求等。 要留意解题力量的提升 精练习题，回顾反思，变式训练，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变力量。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题力量。 节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学讨论方法，如空白对比和自身对比试验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学讨论的一般步骤和方法;重视讨论性学习与调查表格的设计、试验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、试验数据的处理、试验步

14、骤的设计与完成、试验结果猜测、试验方法的改进、试验现象与结果的分析评价及讨论性学习报告的撰写要求等。 辩证思维应用 能够运用自己的规律思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。 科学讨论的一般步骤和方法;重视讨论性学习与调查表格的设计、试验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、试验数据的处理、试验步骤的设计与完成、试验结果猜测、试验方法的改进、试验现象与结果的

15、分析评价及讨论性学习报告的撰写要求等。 四、制定科学的复习方案 第一轮：基础学问复习 本阶段时间为一个学期，复习内容按章节挨次进行，以教材为主，辅以一轮复习用书，让同学扎扎实实把握基础学问，精确把握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的有针对性的训练题。同学在完成一轮复习后要能够达到理清学问点，能画出学问网络的复习效果。在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，准时检测同学的把握状况，选择合适的一轮复习用书很重要。 注意力量提升，通过学问的讲解和习题的分析训练来培育和加强。在高考中，除了基础学问的考查外，还重视力量的考查，主要考查的力量有理解力量、试验与探究力量、猎取信息的力量、综合

16、运用力量。这些力量需要在一轮复习中。 其次轮：专题复习 本阶段时间大约为2个月，主要是进行专题复习及理综测试。以课程标准为依据，注意学问间的纵横联系，关心同学构建学问网络，突破重、难点。培育同学猎取信息、分析、综合、探究的力量。同时强化学科术语、规范用语。本阶段主要分十个专题： 专题一：试验专题 专题二：细胞及其生命历程 专题三：细胞的代谢 专题四：遗传规律及应用 专题五：遗传的物质基础和进化 专题六：可遗传变异及育种 专题七：生命活动的调整 专题八：生物与环境 专题九：生物技术实践。 专题十：现代生物技术 在每一个专题的复习中，进一步将学问进行归类，使同学把学问形成一个有机的整体，特殊强调学问的整合和应用，快速提高同学解答题目的力量。 第三轮：综合强化训练 本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培育同学的整体意识和应试力量，提高应试技巧和心理素养。同时进行题海战术，通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的学问积累快速进入备考状态。最重要的是在这段时间内，不要遗忘回归课本，查缺补漏，对不熟的学问加强记忆。通过最终的练习等给同学以信念，调整同学心态，让同学以最好的状态去参与考试。 高考考前生物复习方法及技巧