精品解析：福建省备考2022年中考语文试题（解析版）.doc

《精品解析：福建省备考2022年中考语文试题（解析版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析：福建省备考2022年中考语文试题（解析版）.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、备考2022年福建省初中学业水平考试语文试题一、积累与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）大道之行也，_。（礼记·大道之行也）（2）将军百战死，_。（木兰诗）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）北风卷地白草折，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（6）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗（其五）（7）苏轼江城子·密州出猎中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“_，_？”（8）<论语>十二章中“_，_”，强调兴趣对学习的重要性。【答案】 (1). 天下为公 (2). 壮士十年归 (3).

2、云生结海楼 (4). 胡天八月即飞雪 (5). 黑云压城城欲摧 (6). 吟鞭东指即天涯 (7). 持节云中 (8). 何日遣冯唐 (9). 知之者不如好之者 (10). 好之者不如乐之者【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壮士、即、摧、涯、之”等字词容易写错。2.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴

3、致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D. 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。【答案】C【解析】【详解】A.句式杂糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B.两面与一面搭配不当，去掉“能否”；D.缺主语，去掉“通过”或者“使”；故选C。3.阅读下面的文字，按要求作答。离骚是屈原的代表作，表现诗人的chóng （A.祟 B.崇）高理想与爱国精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯 （A. sù B. shuò），叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索 甲 （A.历程 B.里程），通过神游天地寻求真理而不得

4、的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、 乙 （A.琳琅满目 B.丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象， 丙 。（1）根据拼音为文中处选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确的读音。（只填序号）_ _（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_ 乙_（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣A. B. C. D.【答案】 (1). B (2). A (3). 甲A (4). 乙B (5). D【解析】【详解】（1）此题考查学生对

5、字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“崇高”是意思是最高尚的，正确的字形是“崇”，故选B；“回溯”意思是回顾，回忆，“溯”应该读sù，故选A。（2）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“历程”意思是经历的过程，“里程”指路程，甲处“探索”与“历程”搭配比较恰当，故选A；“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），“丰富多彩”意思是内容丰富，种类多样，乙处用来修饰“神话传说”，用“丰富多彩”比较恰当，故选B。（3）此题考查学生

6、排列语序的能力。“生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣”是对屈原作品离骚的直接评价，“创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇”写的是屈原的艺术成就，“开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统”揭示其历史意义，正确的顺序为，这是层层递进的关系，故选D。二、阅读（70分）（一）（6分）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气

7、氛B. 乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫景象。C. “夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D. 两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。5. 这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。【答案】4. D 5. 甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。【解析】【4题详解】本题考查诗句赏析。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；夜上受降城闻笛中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写

8、。故D错误，选D。【5题详解】本题考查诗歌赏析。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）夜上受降城闻笛。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杨氏者，苻承祖姨也

9、，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。（节选自魏书）【注】苻承祖：人名。恨：埋怨。舁（yú）：抬。6. 解释下列加点词的意思。（1）【与】强与之（ ） 未复有能与其奇者（ ）（答谢中书书（2）【具】母具以语之（ ） 各具情态（

10、 ）（核舟记）7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 我夫家世贫/好衣美服则使/人不安B. 我夫家世贫/好衣美服/则使人不安C. 我夫家/世贫好衣美服/则使人不安D. 我夫家/世贫好衣美服则使/人不安8. 把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？9. 本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。【答案】6. (1). 给 (2). 欣赏，领悟 (3). 详细 (4). 具有，有 7. B 8. （1）亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。（2）现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒

11、）？ 9. 示例：她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了；拒绝承祖派车接她去享福。【解析】【6题详解】本题考查文言实词。（1）【与】强与之：姐姐非要（将衣物）给她。与，给。未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里指欣赏。（答谢中书书（2）【具】母具以语之：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。具，详细。各具情态：各有各的情态。具，具有。（核舟记）【7题详解】本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。我夫家世贫（我丈夫家世代贫寒）/好衣美服（漂亮衣服）/则使人不安（就会让人心中不安）。【8题详

12、解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）亲姻，所有的亲戚。皆，都。唯，只有。不欲，不想要。（2）今，现在。何所，什么。乏少，缺少。而，却。使，让。如是，像这样。【9题详解】本题考查内容概括。这里的“痴”指的是和其他人、一般人不一样的想法和行为。（1）结合“亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”可概括：她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”。（2）结合“终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之”可概括：大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了。（3）结合“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：尔欲杀我也！”可概括：拒绝承祖派车接

13、她去享福。【点睛】译文：杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。当苻承祖被太后宠幸发迹时，所有的亲戚朋友都巴结苻承祖，想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯（巴结苻承祖）。（杨氏）经常对她的姐姐说：“姐姐你虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹我一辈子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的姐姐送给她好衣物时，她大多是不接受的。姐姐非要（将衣物）给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，（让我们突然穿上这些）漂亮衣服就会让人心中不安。”终于没有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服，她基本上是不穿的，暗中埋了它们。苻承祖每次见到杨氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲，认为没有提供给他们，于是就对他母亲说

14、：“现在我苻承祖让家里什么都不缺了，（可母亲为什么如此小气）而让小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。于是杨氏在马车上哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！”由于这样，苻家上上下下的人都将杨氏叫做“傻小姨（痴姨）”。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。拜谒李时珍陈世旭静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。蕲春，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的

15、霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个

16、恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。表叔是李时珍的私淑弟子。一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。

17、配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，

18、直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。“李时珍”，远不止仅仅等同于本草纲目，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。（有删改）【注】蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形

19、象。B. 文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。C. 作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。D. 文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。11. 文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。12. 结合语境按照要求赏析。（1）在沉重呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2）李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）13. 李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。14. 文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。【答案】10. A 11. 有助于

20、李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；衬托李时珍形象的高大；体现李时珍医道仁心在后世得到传承。 12. （1）“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。（2）“高”突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。 13. 山野采药；编纂本草纲目；为百姓治病。 14. 要点：医学成就和影响跨越时代；成为医道仁心的象征；心忧百姓，不慕荣华，甘于奉献，勇于担当，彰显了中华民族精神。【解析】【10题详解】A.由段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂”可知

21、，开头描写竹林湖村的环境，营造神秘圣洁的氛围，意在引出圣者李时珍，烘托李时珍的形象。故选A。【11题详解】本题考查内容理解。表叔是李时珍的私淑弟子，是一个老迈的中医。“洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香”“在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息”，从表叔的生活日常中，可以看到李时珍的影子，这有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；“中堂黑色的金字招牌下，挂着李时珍画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情”，写表叔行医，写表叔的忧戚

22、，体现了李时珍医道仁心在后世的传承。段“人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海”，写表叔受到人们的恭敬，从侧面衬托出李时珍形象的高大。【12题详解】本题考查赏析。（1）赏析词语。“枯瘦”，干瘪消瘦，常用来形容人。结合语境，这里形容瘟疫弥漫的村庄。“枯瘦”赋予村庄以人的情态，形象地写出村庄的萧条、了无生气。（2）赏析句子。抓住关键词“高”“低”。“高”是指李时珍的品格高尚，“国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生”。“低”是指李时珍谦卑的姿态，他“踏遍山野”“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从

23、荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的仙草”。“高”“低”形成鲜明的对比，突出李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。【13题详解】本题考查内容概括。从段“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的仙草”中概括为“山野采药”；段“于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成本草纲目”，概括为“编纂本草纲目”；段“一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门”等语句概括为“为百姓治病”。【14题详解】本题考查句子含义。从理解关键词语入手。“永远的经典”形象地写出李时珍的本草纲目在医学上的成就和影响

24、；符号，具有代表意义的标识。称李时珍为“一个符号”，突出了他在医学上的地位，是医道仁心的象征；“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍心忧百姓、不慕荣华、甘于奉献的高尚品格，他的精神彰显了中华民族的精神。这句话是对李时珍高度的评价和赞扬。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动网络文学健康发展的核心举措。网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，网络创作才能思接千载

25、，视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说：“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作芈月传时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕因此，网络文学弘扬传统文化，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精

26、粹，融入文学观念，成为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿耐的网络小说大江东去描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平凡人物的不同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。（摘编自欧阳友权传统是网络文学的“精神血脉”）15. 下列

27、对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。B. 第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的芈月传为例来证明观点。C. 网络小说大江东去受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展D. 本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证16. 文章第三段阐述了中华传统文化哪两个方面的内容？请简要分析。17. 网络文学要健康发展，对网络作家提出哪三个要求？请简要概括。【答案】15. A 16. 阐述了中华传统文化的精华和糟粕两方面内容。精华主要指传统文化中蕴含丰富的哲学。思想、价值观念、科学智慧和传统美德等；糟粕主要指传统文

28、化中男尊女卑、因循守旧等落后残余的思想。 17. 必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识；需要拥有较强的文化辨识能力；要贴近时代实现文学创新。【解析】【15题详解】A.错误，与原文“网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能”不符。故选A。【16题详解】考查对文段内容的分析概括。解答此题，要抓住第三段的关键句子“传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存”是说传统文化中既有精华部分又有糟粕部分；“其中包含了丰富的哲学思想、价值

29、观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。”具体解释了“精华”是指丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等；“糟粕”是指男尊女卑、因循守旧等思想。17题详解】这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识”；第三段“同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力”；第四段“弘扬传统文化不是为了

30、复古，而是要贴近时代实现文学创新”，提炼语句作答即可。（五）（10分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】下面是一则采访片段记者：怎样成为注册志愿者？专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。记者：当前志愿者服务开展情况如何？专家：截止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前，参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求激増，而且需求日

31、趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话：18. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B. 目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。C. 智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D. 要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合19. 与201

32、6年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。20. 如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。【答案】18. C 19. 智能型项目和技能型项目的需求明显上升；体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；其他项目的需求基本持平。 20. 志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。【解析】【18题详解】依据材料二可知，“发放资料”属于体能型项目，不属于“智能型服务项目”。故选C。【19题详解】解答表格试题，主要看图表标题和图表的数据，把数据的对比结果与标

33、题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。从图表的数据变化看，2016年公众需求与2019年公众需求相比，智能型项目和技能型项目的需求明显上升，而体能型项目和捐助型项目的需求出现明显的下降，其他项目的需求相对来说变化不大，基本保持平衡。据此概括作答。【20题详解】考查对文本材料的理解和分析。本题作答可依据材料一中的“眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目”；材料二中的所提供的“公众对志愿者服务项目需求”；材料三中的志愿者服务团队在微信群发起招募的对话中所提到的“服务的时间、地点、形式，所涉及的对象及活动安排”等方面提出自己的建议。

34、符合题意即可。（六）名著阅读。（6分）21.填空题。为了民族未来，红军爬雪山过草地历尽艰辛，创下了_的壮举（红星照耀中国）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了_ 的故事（西游记）；为了保持独立的人格和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：_（请用一句话概括）（简·爱）。【答案】 (1). 长征 (2). 三调芭蕉扇 (3). 每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心）【解析】【详解】（1）依据题干中的红星照耀中国和“红军爬雪山过草地”“壮举”可知，第一空应该填写的是“

35、红军长征”或“长征”。（2）依据题干中的西游记和“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空应该填写的是“三调芭蕉扇”的故事。（3）简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的简爱形象。她的经典名言：“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的。”表现了每个人精神和人格都是平等的。简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言要紧扣其“自由平等”来概括作答。

36、22.阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅朝花夕拾）“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。【解析】【详解】这道题考查对名著内容的了解。选文出自朝花夕拾中的五猖会一文。五猖会主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的

37、感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。三、写作（60分）23.阅读下面的文字，按要求作文。读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。”生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。对此，你

38、有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。【答案】范文：学习与性格哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，皆成性格。”学习是人一生都做的事情，学习使人进步，使人聪慧，使人养成了性格。我在小学时，胆子有点小，连上课都不太敢站起来发言。升到初中，我的性格却变了，为什么呢？让我来说说吧！初一刚开学时，总会先安排班级职位，而我非常幸运地成为了我们班的英语课代表。我受宠若惊，心里既高兴又有些害怕，万一做不好怎么办？会不会被撤职？我

39、一下子感到责任重大！于是，我决定用心认真做好这个班级的英语课代表。之后，老师仔细地教我如何带读和收作业等，我都付出了比以往多十倍的认真劲。到了英语早读的日子，我一开始还有点胆怯，不敢站上台。只能默默地为自己加油打气，后来我勇敢地迈出了那一步，大声地对坐在座位上的同学们说：“同学们，把英语书拿出来，翻到第120页!”说完我的内心还“怦怦”直跳。渐渐地，我开始有了自信和胆量。那一刻，我觉得我变得容光焕发。在之后很长一段时间中，我开始熟悉了门道，在该英语早读的早晨会准时一丝不苟地带领大家晨读；昨天布置完的作业会按时收齐，整整齐齐地收到老师的办公桌上；还会帮助老师布置、分发作业慢慢地，我也成了老师办公

40、室里的常客。在任职课代表的过程中，我不仅做好了份内的工作，而且还培养了自信、大胆的性格，我比以前开朗多了。我开始积极参加各类比赛，上课主动发言，并且与班里的同学“打”成一片。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问君哪得清如许，为有源头活水来”。性格的养成与学习离不开。我们要感受生活，从生活中学习汲取新事物，新知识，培养出优良的性格。让我们尽情地畅饮源头活水，攀登高峰，塑造一个更好的自己，成为知识的“富翁”，成为精神的“巨人”，成为祖国新时代的追梦人!【解析】【详解】这是一道命题作文。题目“学习与性格”，这是一个并列短语。本文主要表达学习与性格之间的关系。根据提示语“读书学习，塑造着我们的性格”可知，我们可以写真正的读书学习对我们性格的塑造和影响，比如培根说的“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，比如“腹有诗书气自华”；根据提示语“从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格”可知，我们也可以写从生活中所学到的东西对我们性格的影响，比如从逆境中我学会了坚强乐观，从比赛中我学会了团结合作，从登山中我学会了坚持不懈，从抗击疫情中我学会了感恩奉献等等。写作时注意运用以小见大的写法，写出自己性格改变的过程。否则本文容易空洞贫乏。