一年级家长会班主任发言稿18复习进程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年级家长会班主任发言稿18-一年级家长会发言稿各位家长，大家好！很高兴你们能在百忙之中来参加我们的家长会，在这里我要感谢一学期以来所有支持我工作，配合我工作的家长。（鞠躬）因为有了你们的支持和配合，才使您的孩子从幼儿园出来，较快地适应了小学生活，各方面都取得了较大的进步！其实，这次的家长会是很多家长和我都期盼着的，确实我也有很多方面要和家长们交流。因为您的孩子，我们才走到了一起，为了使您的孩子有一个健全的人格和全面发展的学习素养，希望我们能够进一步配合，共同为孩子的未来打下扎实的基础。首先，我想对班级

2、中各方面表现较好的孩子予以表扬：1.上课不开小差，认真听讲的有：刘桓羽、杨婷婷、王可、吉宇帆、元艺谐、李星卓、郭朝阳、周明岐、段栋之、王茹一、潘杰婕、史丰帅、潘奕辰、马阳飞、张函宁、刘雨洛、霍楷麒2.上课积极举手、思维活跃的孩子有：王若诗、高征博、潘奕辰、闫赵轩、王佳鑫、吉俊松、上鑫涛、王贝尔、蒋志涵、逯倬偊、张硕、冯张哿、潘奕辰、刘桓羽、段栋之3. 做作业细致认真、书写工整美观的的孩子有：刘雨洛、杨婷婷、段栋之、张硕、乔玉婷、潘杰婕、刘桓羽、李星卓、王茹一、张函宁、霍楷麒4. 识字量多，爱读书的有：刘雨洛、潘奕辰、霍楷麒、王若诗、段栋之、张函宁5.关心集体，乐于助人的有：周明岐、郭瑜烨、上鑫

3、涛、蒋志涵、贾桥霏、张源浩6. 家长监督作业特别认真配合的有：毕倩雯、张函宁、赵翊博、段栋之、蒋志涵。我想我们家长都希望自己的孩子有个好的未来，我想说的是习惯决定未来。一年级是孩子各方面养成习惯的最关键时期，而家长则是孩子的第一任老师，可想而知，家庭教育对低段孩子学习习惯的养成起着至关重要的作用。家长可以在三个方面帮助孩子养成习惯。一、学习习惯（一）、认真听课，积极举手发言。一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正，双手放平，眼睛看老师或黑板；课堂上，要积极开动脑筋，多思考，多举手。回答问题前，先举手，回答声音要响亮；别人在回答时，必须仔细倾听。个别孩子喜欢趴着，这样肯定影响听课效率

4、，对孩子的脊椎也有害。老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望家长能够回家加强监督。双手放好了，也就避免了孩子在课桌里做小动作的情况。（二）、认真独立完成作业，完成后仔细检查。1、预习和复习的作业。现在开始教识字和课文，家长应监督好孩子做好课前预习和课后复习工作。语文的预习包括：在课文中圈出田字格里和绿线里面的生字，并认识这些生字。读课文35遍，要求读正确，读流利。熟记田字格里的生字，用多种方法记，会组词。复习要求是：背诵课文。熟练田字格里的生字，能给本课生字注音并组词，最好能造句。2、家庭作业监督要求。孩子的家庭作业请家长务必要认真监督检查，每一题完成后都要检查并在相应的括号里打勾。一年级，一

5、般包含口头作业和书面作业。要读，要看，要说的口头作业，请一定要认真落实。听写的作业家长应认真报题，让孩子专心听写，不可作弊。我想背诵、听写这样的作业即使老师没布置，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子对所学知识的掌握情况。现在已经开始教写字了，学校里手把手地花了大量时间教，包括正确的写字姿势，握笔姿势，写每个字的笔顺，笔画的位置，写字要注意的笔锋问题，我都十分强调。回到家，你在监督孩子写生字时，不光要看写完了没有，更要看写的质量，笔顺是否写对了，笔锋是否写出来了，写字姿势尤其要注意。尽量不要让孩子涂改，也不要用很粗的笔很用力地写，这样会弄脏弄破。一开始管作业是要花很多心力的，会

6、累点，但习惯养好了，就可以放手了。3、自觉完成作业。在这里我想说的一点是很多家长总是犯左倾或右倾的错误。有的家长为了培养孩子独立完成作业的习惯，从来不陪孩子做作业，这样孩子做的作业马虎、潦草。有些家长呢，是总陪在孩子身边，家长指一题孩子做一题，养成了孩子的惰性，必须家长陪才能才能坐下来做作业。家长一定要把握一个度，刚开始，全程陪着，等帮孩子养成了习惯，就可以放手了。这是一个实践的过程，不是向割豆腐一样，能所有孩子一个样。孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就白费了。王佳鑫、贾桥霏、冯张哿、张源浩、尚鑫

7、涛5个同学到现在还是不懂得上课如何坐端正。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，不要一边吃东西，一边写作业，更不要一边看电视，一边写作业。对于做作业较慢的孩子最好规定时间，要及时完成。在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不可以全程陪做，甚至直接告诉孩子答案。到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明，如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。4、让孩子学会自己检查作业。作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。家长可以在孩子做完作

8、业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。鉴于孩子在考试中出现较多的不会检查题目的现象，我想应在平时的作业中就认真对待，养成仔细检查的习惯。5、关于签名。家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好名，我们签名的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。平时的作业完成后要在记作业本上签名。书面的每一项作业都要在相应的本子里检查签名。签名的时候希望能在认真检查之后，不要连看都不看拿过来就签名，我也发现多有的家长签了名，而孩子的作业却没做。所以希望家长都能认真，

9、负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了，更不会马虎应付作业。（三）培养口头表达是重点，多读课外书是金钥匙。真正的语文学习，从课文教学开始。从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力和口头表达能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是

10、说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对60个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。第二个孩子说：”“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的。可见影响孩子表达能力的因素有很多，首先，家长的早期智力的

11、开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；其次，孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我们可以让孩子读小猪唏哩呼噜、糊涂猪、我是一棵树等经典读书，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。平时看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的金钥匙。如何培养你的孩子爱上看书，家长们要好好动动脑筋了。有一位家长每天都会挤出半小时以上的时间和孩子一起阅读经典儿童故事，他的孩子也变得特别爱看书，见识非常广，非常聪慧。(四)其他方面曾作过一个学生课业

12、负担的调查，咱班的学生，完成作业的时间会有很大的区别，有的只要半小时，而有的要两小时甚至三小时，这就完全取决于学生的做作业的习惯。所以学生到家，可让他休息片刻，吃点点心，然后静下心来做作业，家长也可以根据作业量规定时间，能按时完成可给予适当的奖励。二、日常行为习惯（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间难免会摩擦，家长教育孩子要宽容大度，团结友爱，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，要及时与老师联系。再有就是家长不能只听孩子

13、的一面之词，就误以为孩子在校是不是受了欺负了，就来找老师理论。老师是公平的，天平歪了，这不是自找苦吃吗？（3）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食和零钱进校园，也不要到校门口附近的小商小贩买零食。一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。请家长们帮孩子勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲，每天的红领巾都要带好来学校，没带红领巾进校门要扣分。周一要穿校服。三、生活习惯（1）作息规律，早睡早起。晚上一般在9点之前睡觉，早上到校时间为7：30以后，值日生一天轮一组。下午1：30分以后到学，请务必准时接送。如果有事耽搁了，要事先通知老师。路上特别注意交通安全。如要外出游玩应选择周六，周

14、日让孩子在家静心。（2）自己的事情自己做。培养孩子的独立能力和做家务能力。自己的文具用品要保管好，做上记号。铅笔一般是没人拿的，丢了自己到笔筒里来找。每天要整理自己的书包。家长包办，有些孩子早上连家庭作业也找不到，还说什么，我不知道妈妈把它放到哪里了。告诉孩子整理的方法，相信他们会把书包整得干干净净。不落本子文具的孩子，他的思维能力较强，相对较聪明，反之，书包像个大杂烩，他的思维较乱，也就是我们说的不动脑子。家里的家务家长要放手让孩子做，特别是扫地能力所能及的。有一天我到校听到一位家长说这些老师让孩子扫地，孩子会扫吗？我接了一句，就是不会扫才锻炼的。（3）劳动方面：要求学生天天带好抹布，做力所

15、能及的事情。（4）书包里一定要放好课外书，便于孩子在规定时间里阅读。少买漫画书，如阿衰等。（5）识字本，每天晚上在家里拿出这本识字本，可以剪剪有字的图片，贴一贴，也可以让孩子自己写，这样的本子，一方面有利于孩子积累识字量，另一方面也培养了孩子的动手能力。作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！102班家长会发言稿各位家长，晚上好，首先感谢大家在百忙之中抽出时间

16、来参加本次家长会，很高兴在各位家长的配合下我们平安顺利的度过了小学的第二个学期，所以相信在坐的各位对我已不在陌生。本次家长会我主要讲一下学校和班级的情况一、本学期，我将大部分的尽力放在孩子们的课堂纪律、行为习惯、日常用语、阅读水平、理解能力上1、课堂纪律，不仅是为了一个良好的学习环境，我想更重要的，是要让孩子们明白尊重，什么事尊重，怎样尊重，尊重谁？2、行为习惯和日常用语，其实说的严重点，这将直接或间接决定孩子将来是不是一个有素质有修养的人，比如日常生活中最简单的，站、坐、走、说、问、听等等，有时得空，我会跟他们交流一些看法，我发现很多孩子的思想已经相当成熟，我听到过一个孩子说“别老把我们当小

17、孩，其实我什么都知道”，我觉得真正印象孩子行为习惯的是我们这些大人，这时，我们的行为就显得非常重要，因为你不知道什么时候，你的一个不好的行为或语音就被孩子拷贝去了，要知道孩子的模仿能力的很强的。而学校作为一个小社会，孩子们早已开始了他们的“社会交流”，在这个小社会里，我的做法是，尽量让孩子处理他们能力范围内的事。不插手他们伙伴之间的小矛盾。这一点，也希望家长们能放权给孩子们，给他们一点独立的发展空间。学会和人交流沟通、理解他们人。3、阅读水平和理解能力这个得日积月累，我还是之前的观点，语文无非就是读、说、背、记、写。“读书百遍其义自现”语文的基础都是积累再积累的过程。而这些绝不仅仅存在语文书上

18、，它更多的来自于生活。4、请别阻止孩子的孝顺，现在大多数家庭都是独生子女，在家里孩子绝对是个宝，但是请别阻止孩子们的孝心，当他想帮你做些什么的时候，请你放手并感动的夸奖他，让他觉得这是一件骄傲且值得做的事。请不要为孩子的行为找借口。我十分欣慰在这将近一年的时间里，我甚少发现我们班孩子有恶意打架争吵的事情发生，这是你们的功劳，让我省了不少心。但我还是要说，如果有类似的事情发生，请别说“我们孩子绝不会动手或我们孩子从不撒谎”，在心理学的角度，孩子特定时期的撒谎、是对自己的保护，是一种成长的表现。在孩子出现错误时，请多问多听，一定了解清楚再下定论。接下来二、表扬个别表现优秀的小朋友：学习认真：书写进

19、步：劳动积极：有礼貌、行为习惯良好：进步明显：上课举手积极的孩子：关于家庭教育，很多家长十分苦恼，其实我也很苦恼，因为我也实在没这方面的经验，所以等会我想请两位家长来和大家一起交流下他们的教育经验。三：本学期学校的活动和我们相关的有：读书节活动、科技节活动、春游活动、跆拳道比赛、趣味运动会、六一合唱表演和游园活动、阅读和口算过关在此我要特别感谢为班级工作辛苦付出的家长，有你们的共同努力才能让这些活动顺利举行。其实我特别感动，每次班级有什么事情，只要我在群里呼吁，就一定有家长积极响应，每次都让我感觉特别温暖，比如这次六一，很多家长很早就来帮孩子们化妆，我真的特别感动。原本慌乱的心，一下子就定下来

20、了。接下来我宣布一下我们班获得荣誉：纸飞机创意三等奖-科幻画二等奖-纸飞机留空二等奖-纸飞机比距离一等奖-纸飞机比距离三等奖-跆拳道比赛-第三名另外有5个家庭被学校评上书香家庭：四、接下来，我讲讲复习内容，虽然只是一本语文书，但是内容却不少，很多家长和孩子一样，不知道怎么去复习，我现在把试卷的题型分类出来1、试卷题型分类1、查字典-音序、音节必须掌握（前提：生字要认会）2、多音字难的比如：背包（第四声）、背东西（第一声）3、注意生字之间的联系，如：加一笔、减一笔加偏旁、减偏旁、难点：换偏旁-组词（桃-跳）4、同音字区别：元、园、圆、原身、声、生、升做、作、坐、座三个“的”名词前面的动词前面地形

21、容词前面得形近字区别（选词填空）5、反义词、近义词（重点）表示颜色的词语（乌黑、雪白、火红、碧绿、金黄、）词语延伸（ABAB火红火红、ABB白茫茫、ABAC越来越多）2、句式1（）给/替/为/帮/（）_2（）正（）呢！3、（）渐渐（）4、一边一边5、把字句改被字句，被字句改把字句6、那么那么7、_可是_。8、_十分_。9、_已经_3、按课文内容填空1古诗共四首2.识字、儿歌、语文园地3、语文书每篇课后要求背诵的课文4、不要求背诵的可以让孩子讲讲大意、说说品质（有可能会出现排序、看图说话等）5、课后5篇略读课文需要熟读4、标点问号（吗、呢、哪）句号感叹号（啊、呀、哦）表示情感强烈5、阅读1、数句子、标段。2、填空-一般都是文中找答案6、看图写话不要求多长。只要语句通顺即可对于我们孩子的而言要求写出，人物、时间、地点、事件（也就是：谁在什么时候干什么，他们怎么样，必要时加点简单对话）真正复习的时间不长了，所以我想在此说明一下，在复习期间，我会适量的布置一些书面作业，不管是书面还是口头作业，都要求家长签名，保证孩子完成了，不让孩子存在侥幸心理，王各位家长能配合，当然，如果你觉得这个作业没有必要，也可以选择不做。7、安全教育：发防溺水通知，告诉暑假是安全事故高发期，请家长们时刻注意孩子们的安全问题，不要单独留孩子在家里，告诉孩子简单的安全知识。-