鄂教版学校二班级下册语文《颜色的嬉戏》教案.docx
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1、鄂教版学校二班级下册语文颜色的嬉戏教案 在实际教学活动中,教案起着非常重要的作用,编写教案有利于老师弄通教材内容,精确把握教材的重点与难点。下面是由我给大家带来的鄂教版学校二班级下册语文颜色的嬉戏教案,一起来看看吧! 颜色的嬉戏课文原文 红色的小调皮, 黄色的小调皮, 紧紧地抱在一起, 变成了橙色的小调皮。 橙色的小调皮, 在木瓜上笑嘻嘻, 在橘子上笑嘻嘻。 蓝色的小调皮, 黄色的小调皮, 相亲相爱在一起, 他们为大树穿新衣, 他们为小草穿新衣, 绿色的新衣真漂亮。 红色的小调皮, 蓝色的小调皮, 欢高兴喜在一起, 变成了紫色的牵牛花, 牵牛花真好玩, 紫色的小喇叭开满地。 红、黄、蓝三个小调
2、皮, 每天一块儿玩嬉戏。 你拍拍我, 我抱抱你, 世界变得真漂亮。 颜色的嬉戏语文教案1 教学目标: 1.学会本课11个会写字、4个会认字,能够用生字来组词。 2.学习课文,了解红黄蓝三色是颜色中的三元素,其他各种颜色都能够由他们配成。激发同学对颜色的宠爱之情。 3.会有感情的朗读课文,背诵课文。 教学重难点: 1.识字写字。 2.了解红黄蓝三色是颜色中的三元素。 教学预备: 红黄蓝彩色笔 教学课时: 2课时 第一课时 教学目标: 1.会读本课的会写会认字,会写“彩、游、戏、相、绿、新、玩”7个生字。 2.初读课文,能够把课文正确地读出来。 教学重难点: 识字写字。 教学用具: 识字卡片。 教
3、学过程: 一、激趣导入 师述:老师来变个魔术你们看,好吗?(好) 师演示:红黄两色相加看看成了什么颜色? 师导入:在颜色的王国里,红黄蓝三种颜色可好玩了,他们彼此相加可以变出许多的颜色来。今日,我们要学的这篇课文写的就是他们,让我们去看看书中写了什么,好吗? 二、初读课文 1.自由读课文,圈诞生字宝宝,想方法记住他们。反馈沟通(用多种方式检查生字认读状况) 2.再读课文,看看你能够在课文里精确地认读诞生字宝宝吗?努力把课文读正确。反馈沟通(把你读得的、喜爱的部分读给大家听) 3.三读课文,边读边想,你从课文里知道了什么?还有什么不懂的?反馈沟通(让同学简洁说说课文内容,并且质疑) 4.小结同学
4、字的状况,告知同学对于不懂的学问,我们在学习课文中再来弄懂。 三、学习课文中的一节(依据同学的意愿学习) 1.指名读所选的一节,其他同学边听边想,从这一节里你知道了什么? 2.沟通读懂的内容,启发同学明白红黄蓝三色是颜色中的三元素,其他各种颜色都能够由他们配成。 3.指导感情朗读。 4.尝试背诵。 5.拓展思索:在生活中还有哪些事物有所选小节中的两种颜色变出的颜色。 6.尝试用书中的格式也来写诗。 四、学写生字 1.看看生字宝宝还记得吗?认读“彩、游、戏、相、绿、新、玩” 2.嬉戏给字宝宝找家(生字和读音合成一个房型) 3.观看生字:用自己的方式记忆字型。 4.沟通方法。 范写“游、绿”引导同
5、学留意简单错的地方。 5.同学描红练写。 6.评价,鼓舞同学仔细写字。 7.小结本节课内容,鼓舞同学课下尝试用红黄蓝颜料调出更多颜色。 其次课时 教学目标: 1.了解课文内容,知道三元素的用途,激发同学课下尝试积累熟悉阅历以及对颜色的宠爱之情。 2.能够有感情地朗读课文并背诵课文。 3.巩固会读会认的字,会写“穿、牵、界”这3个上下结构的字和独体字“世”。 教学重难点: 能够有感情地朗读课文并背诵课文。 教学用具: 生字词。 教学预备: 红黄蓝三色。 教学过程: 一、复习导入 1.认读词语 2.正确流利地朗读课文。 二、感悟课文内容 1.回忆上节课学习的一节内容,说说学习方法是什么。 2.沟通
6、学习方法,师板书:读课文,想内容;再沟通读懂的,有感情读出来;最终背诵。 小组中由小组长负责:读课文,想内容;再沟通读懂的,有感情读出来;最终背诵。 3.全班沟通解决疑难。引导同学了解红与黄变橙色,就有了橙色木瓜、橙色的橘子;蓝和黄变成绿色,就有了绿叶;红与蓝变紫色,就有了紫色牵牛花、紫色的茄子 4.指导感情朗读。 5.尝试背诵。 6.拓展思索:在生活中还有哪些事物他们变出的颜色。 7.尝试再用书中的格式也来写诗。 三、课外延长 师叙:红黄蓝三色假如是水彩或水粉颜料,那么,当我们所添加的各种颜料的重量不相同,调出的颜色的颜色深浅就会有变化。 同学;尝试调色,然后想想生活中有什么是这种色,写诗。
7、 四、学写生字 1.看看生字宝宝还记得吗?认读“穿、牵、界、世” 嬉戏:将部件拼成生字。 2.观看生字:用自己的方式记忆字型。 3.沟通方法。 4.范写“界、世”引导同学留意简单错的地方。 5.同学描红练写。 6.评价沟通。 板书设计: 颜色的嬉戏 红、黄橙 蓝、黄绿 红、蓝紫 颜色的嬉戏语文教案2 教材分析: 颜色的嬉戏是鄂教版学校语文课标试验教材第四册的一篇阅读课文。这是一篇文字形象生动,想象丰富好玩的儿歌。它描写了红、黄、蓝三种颜色组合成其它不同颜色的好玩现象。课文运用拟人化的手法,给予颜色以生命的动态,绽开丰富的想象,拟以富有童趣的文字,给孩子们带来了美的体验与享受。 同学分析: 学校
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