幼儿园健康餐教案.docx

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1、幼儿园健康餐教案 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们应当怎么写教案呢？下面我给大家带来幼儿园健康餐教案7篇，盼望大家喜爱！ 幼儿园健康餐教案篇1 活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程： 一、幼儿进行谈话活动：

2、1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？ 2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小伴侣在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并

3、将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。 五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 活动反思： 细则中提到“幼儿园

4、应与家庭亲密合作，综合利用各种训练源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的训练作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园健康餐教案篇2 一、活动目标 1、了解合理的养分结构。 2、为自己设计养分食谱。 二、活动预备：预备制作养分食谱的纸笔人手一份 自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： （一）我最喜爱吃 我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸

5、鸡腿，糖醋排骨吗？ （二）养分宝塔 1、小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2、老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气） 4、可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些） 5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多） 6、吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） （三）我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少

6、吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？ 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰 5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。 幼儿园健康餐教案篇3 活动目标： 1、会看健康宝塔图，了解合理的饮食结构。 2、为自己设计养分食谱，培育幼儿养成合理饮食的习惯。 活动预备： 1、照片养分结构

7、图 2、制作养分食谱的纸、笔人手一份。 3、健康印章一枚 活动过程： 一、谈话导入 提问：我们小伴侣都有自己最喜爱吃的东西，要是你想吃什么就可以吃什么，你会吃什么？你能吃下多少？ 引导：如你喜爱吃冰淇淋吗？你能吃下多少？ 二、熟悉健康宝塔图 提问：你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有关心吗？ 出示挂图： 提问：大家知道这是一张什么图？ 小结：这张健康宝塔图告知我们每天应当吃的东西就像一座宝塔，有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来看看图中是怎样说的。 提问：我们应当吃得最多的是什么？最少的又应当是什么？ 小结：米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有

8、力气，所以应当多吃一点；巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃，多吃对我们的身体不好，还会长胖。 提问：你在这张图上还看到了什么？它又告知我们应当怎么吃？ 小结：蔬菜、水果也要多吃一些；牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些，吃得少一些，而不能吃得太多。 三、我的养分食谱 1、总结：看了养分“宝塔”，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不喜爱的东西就不吃。 2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？ 要求：将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）画在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在其次、第三面上。折拢“食谱”，在“封面”处美扮装饰。 提示：

9、我们应当根据刚刚学到的学问，合理的支配我们的食谱，让自己吃的健康一点噢。 3、选取几则比较典型的食谱，让幼儿说说为什么这样吃，大家一起说说是否合理。 4、为能够合理支配食谱的小伴侣盖上健康图章，鼓舞孩子们能够知道合理饮食。 幼儿园健康餐教案篇4 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量； 3、知道必要的安全保证常识，学习爱护自己； 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷； 内容要求 1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 2、与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规。培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、

10、排泄等生活习惯和生活自理力量。 3、训练幼儿爱清洁、讲卫生、留意保持个人和生活场所的干净和卫生； 4、亲密教会幼儿的生活进行安全、养分和保健训练，提高幼儿自我爱护意识和力量。 5、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。 6、用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 7、在体育活动中心，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 指导要点 1、幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2、既要高度重视和满意幼

11、儿受爱护、受照看的需要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办替代，鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。 3、健康领域的活动要充分敬重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或训练等。 4、培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 幼儿园健康餐教案篇5 活动目标： 1、了解吃各种食物时要留意安全事项，学会正确的进食方法。 2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备

12、： 1、各种零食和饭菜图片或包装袋 2、幼儿用书、教学挂图、练习册 3、搜集有关进食不当造成事故的图片 活动过程： 1、通过与幼儿谈话，引出主题（小伴侣们都爱吃零食吗？都吃过那些呢？ 2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危急。 3、让幼儿自己发觉由于进食不当所产生的危急，并进一步了解进食时要留意的安全。 4、引导幼儿了解进食时的卫生保健学问。 教学反思 教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的“爱护者”，老师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护力量，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自

13、我爱护力量，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个训练活动。 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步巩固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。 幼儿园健康餐教案篇6

14、 活动目的： 1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。 2、初步尝试自己搭配养分均衡的自助餐。 活动预备： 1、马、牛、羊、狗等动物的图片 2、各类食品的图片 3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。 活动过程： 一、嬉戏，引发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：这些小动物喜爱吃什么食物。（分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答） 2、与幼儿争论我们吃到的事物 （1）、老师：你们都吃过那些东西呢？（请打开幼儿用书） 幼儿回到，老师依据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。 （2）、老师：小伴侣吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢？只

15、吃一种事物行吗？为什么呢？ （3）、幼儿争论并回答 （4）、老师小结：不同的事物有不同的养分成分，而我们的身体需要多种养分才能长得牢固又健康。米饭、馒头、面包可供应身体热量，吃了身体才有劲；牛奶盒肉类供应给身体蛋白质，让我们的身体更有能量；水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。 3、自助餐会。 （1）、老师：每种事物都有不同的养分，我们来做小养分师，为自己搭配一顿自助餐吧！ （2）、老师先请两三位幼儿搭配一顿午餐 （3）、在集风光前点评。 老师：_小伴侣搭配的午餐中有什么？他这样搭配好不好？为什么？怎样搭配才最好？为什么呢？ （4）、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐

16、老师巡回指导。 4、总结 老师：我们身体需要各种各样的养分成分，由于各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。 幼儿园健康餐教案篇7 教学目标： 1.情感目标： 在日常生活中，宠爱吃水果，并在吃水果的过程中养成良好的卫生习惯。 2.力量目标： 能充分表达自己对于不同水果的想法，在日常生活中能用正确的方法、习惯吃水果。 3.认知目标： 了解常见水果的形状及对人的重要作用。 教学重点： 了解常见水果的形状及对人的重要作用，在日常生活中能用正确的方法、习惯吃水果。 教学难点： 能宠爱吃水果，并吃水果的过程中养成良好的卫生习惯。 教学工具(或教学预备)： 物质预备：各种常见水果

17、的实物、情境小故事(视频) 阅历预备：知道常见水果的名字 教学过程： 一、出示实物的方式导入主题 老师将水果放在魔法袋中，请幼儿猜一猜是什么水果？(摸一摸，闻一闻)并请幼儿说一说这些水果的特征。比如：苹果闻起来香香的，摸起来圆圆的、很光滑，看起来红扑扑的，尝一口的话，甜甜的，脆脆的，特别美味。 二、基本部分 1、说一说水果的好处 请幼儿说一说最喜爱的水果，并说一说缘由。(除了水果的口感，尤其引导幼儿想一想，这些水果对人体有哪些好处。) 小结：水果富含丰富的水分、维生素和其它养分成分，可以为我们的成长供应丰富的养分，让我们变得更健康、健壮，更美丽、帅气。 2、请幼儿说一说，吃水果有哪些要留意的问

18、题。 “我们吃水果之前要做什么事情呢？吃水果时要留意什么呢？吃完水果要怎么做呢？吃水果要选择什么样的吃呢？” 3、观看情境小视频，讲究卫生习惯 视频内容：马小跳在吃水果时，不用水洗就狼吞虎咽的吃了下去，果皮任凭扔了一地。冰箱里放了许多天的水果，有点坏掉了，却仍旧在吃，没过多久就闹肚子了。 请幼儿说一说，视频中的马小跳吃水果的过程中有哪些问题？并请幼儿分小组一起进行总结。 小结：果皮上残留有农药，要反复多洗几次才安全。渐渐吃，不要将瓜籽吞到肚子里。水果坏掉了，就不能再吃了。吃剩的果皮别乱丢，要丢进垃圾桶里。在吃水果时要养成良好的卫生习惯。 三、活动延长 幼儿跟爸爸妈妈去超市的时候看一看、说一说各种水果，并跟爸爸妈妈讲一讲吃水果有哪些好处。