营养与化学元素课件.ppt
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1、营养与化学元素第1页,此课件共20页哦必需元素种类:(必需元素种类:(1 1)()(2 2)()(3 3)()(4 4)208208必需元素的确定:与体内浓度、存在状态和必需元素的确定:与体内浓度、存在状态和生物活性密切相关生物活性密切相关健康浓度:大多有一个浓度区间,但区间有健康浓度:大多有一个浓度区间,但区间有大有小。大有小。209209图图10-210-2健康机体可以自动维持健康浓度平衡,如健康机体可以自动维持健康浓度平衡,如果用以维持稳态的调节机制出现故障,便会发生果用以维持稳态的调节机制出现故障,便会发生疾病,浓度过高比缺乏更令人担忧。疾病,浓度过高比缺乏更令人担忧。主要功能:主要功
2、能:210210表表10-110-1这些元素在生物体内所起的生理和生化作用主要有:这些元素在生物体内所起的生理和生化作用主要有:第2页,此课件共20页哦(1 1)结构材料:钙、磷)结构材料:钙、磷硬组织硬组织、有机大分子结构有机大分子结构材料,如多糖、蛋白质材料,如多糖、蛋白质(2 2)运载作用:如铁()运载作用:如铁(2+2+)的血红蛋白对)的血红蛋白对2 2和和O O2 2的运载作用。的运载作用。(3 3)组成金属酶或作为酶的激活剂)组成金属酶或作为酶的激活剂(4 4)调节体液的物理、化学特性:体液是电解质)调节体液的物理、化学特性:体液是电解质水溶液,水溶液,NaNa+、K K+Cl C
3、l-发挥重要作用。发挥重要作用。(5 5)“信使信使”作用:化学信号的接受器是蛋白质。作用:化学信号的接受器是蛋白质。如如a a2+2+第3页,此课件共20页哦钙的功能:钙的功能:211211图图10-310-3血钙过多,神经传导和肌肉反应减弱,过少会血钙过多,神经传导和肌肉反应减弱,过少会超应激,小刺激可导致痉挛性抽搐。超应激,小刺激可导致痉挛性抽搐。有关补钙问题有关补钙问题磷的功能:磷的功能:213213图图10-410-4例如:例如:ATPATP三磷酸腺苷三磷酸腺苷水解供能。水解供能。磷的化学规律控制着核糖、核酸以及氨基磷的化学规律控制着核糖、核酸以及氨基酸、蛋白质的化学规律,从而控制着
4、生命的化酸、蛋白质的化学规律,从而控制着生命的化学进化。学进化。第4页,此课件共20页哦+、a a+、Cl Cl-的功能:如的功能:如213213图图10-510-5首要作用:控制细胞组织液和血糖内的电解首要作用:控制细胞组织液和血糖内的电解质平衡。质平衡。体内任何一种离子不平衡,都会对身体产生影体内任何一种离子不平衡,都会对身体产生影响,如大量运动大量出汗,需喝特别配制的运动饮响,如大量运动大量出汗,需喝特别配制的运动饮料才行。料才行。微量元素微量元素浓度、价态和摄入机体的途径等对人体健康均浓度、价态和摄入机体的途径等对人体健康均有影响,有些疾病与微量元素失调有关。如:克山有影响,有些疾病与
5、微量元素失调有关。如:克山病(心肌坏死)病(心肌坏死)缺硒缺硒地方性甲状腺肿、克汀病地方性甲状腺肿、克汀病缺碘缺碘第5页,此课件共20页哦非必需元素、有害元素非必需元素、有害元素人体中也含有非必需元素,甚至是有害元人体中也含有非必需元素,甚至是有害元素,如镉、汞和铅。这些有害元素与我们的食素,如镉、汞和铅。这些有害元素与我们的食物、水质和大气的污染关系甚大。物、水质和大气的污染关系甚大。如如“痛痛病痛痛病”(骨痛病)(骨痛病)镉污染引起镉污染引起“水俣病水俣病”Hg(CHHg(CH3 3)Cl)Cl引起引起10102 2营养与健康营养与健康健康的定义:一个人只有在躯体健康、心健康的定义:一个人
6、只有在躯体健康、心理健康、社会适应能力良好和道德健康四个方理健康、社会适应能力良好和道德健康四个方面健全,才是健康的人。面健全,才是健康的人。第6页,此课件共20页哦健康的十大标准健康的十大标准1.1.精力充沛精力充沛2.2.乐观积极、乐于承担责任乐观积极、乐于承担责任3.3.善于休息、睡眠良好善于休息、睡眠良好4.4.适应能力、应变能力强适应能力、应变能力强5.5.抵抗一般性的病毒、病境和感冒的能力强抵抗一般性的病毒、病境和感冒的能力强6.6.适当的体形和体重(变化幅度小)适当的体形和体重(变化幅度小)7.7.眼睛明亮有神、不发炎眼睛明亮有神、不发炎8.8.牙齿清洁、无空洞、无痛感、无出血现
7、象,牙龈颜牙齿清洁、无空洞、无痛感、无出血现象,牙龈颜色正常色正常9.9.头发有光泽、无头屑头发有光泽、无头屑10.10.肌肉、皮肤富有弹性且丰满肌肉、皮肤富有弹性且丰满第7页,此课件共20页哦营养学:是关于食物中营养素的性质营养学:是关于食物中营养素的性质,分布分布,代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科学。学。是一门综合性学科,在生理学和生物化是一门综合性学科,在生理学和生物化学基础上逐渐形成的。学基础上逐渐形成的。研究对象:研究对象:215215总之,营养学研究不同人的不同营养需总之,营养学研究不同人的不同营养需要,以及使儿童发育健壮、聪明,使成年人
8、要,以及使儿童发育健壮、聪明,使成年人精力充沛,使老年人健康长寿。精力充沛,使老年人健康长寿。营养营养最基本的涵义是取得为肌体生命最基本的涵义是取得为肌体生命活动的各类物质。活动的各类物质。第8页,此课件共20页哦分支学科有:分支学科有:人类营养学人类营养学体育营养学体育营养学 运动营养学运动营养学 植物营养学植物营养学 动物营养学动物营养学护理营养学护理营养学 等等第9页,此课件共20页哦营养素营养素营养素是指食物中能被吸收及用营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的化学物质。于增进健康的化学物质。必需营养素:是不能被机体合成必需营养素:是不能被机体合成,因此必须因此必须从食物中获得从食物中
9、获得.必需营养素包括维生素必需营养素包括维生素,无机盐无机盐,氨氨基酸基酸,脂肪酸以及作为能量来源的某些碳水化物。脂肪酸以及作为能量来源的某些碳水化物。非必需营养素:是指机体能从其他化学物合非必需营养素:是指机体能从其他化学物合成的营养素成的营养素,尽管它们也可以从膳食中获得。尽管它们也可以从膳食中获得。一般将营养素分为宏量营养素和微量营一般将营养素分为宏量营养素和微量营养素。养素。第10页,此课件共20页哦 根据需要量或体内含量多少可将营根据需要量或体内含量多少可将营养素分为宏量营养素和微量营养素。养素分为宏量营养素和微量营养素。宏量营养素包括蛋白质、脂肪、宏量营养素包括蛋白质、脂肪、碳水化
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