兰州石化学校园林规划设计.ppt

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1、兰州石化学校园林规划设计兰州石化学校园林规划设计 总 述 石石石石化化化化学学学学校校校校新新新新增增增增地地地地址址址址位位位位于于于于兰兰兰兰州州州州市市市市安安安安宁宁宁宁区区区区兰兰兰兰州州州州交交交交通通通通大大大大学学学学后后后后部部部部，新新新新增增增增总总总总面面面面积积积积约约约约128128亩亩亩亩左左左左右右右右，其其其其中中中中建建建建筑筑筑筑面面面面积积积积约约约约占占占占总总总总面面面面积积积积的的的的35354040，道道道道路路路路面面面面积积积积约约约约占占占占总总总总面面面面积积积积的的的的15152020，景景景景观观观观面面面面积积积积约约约约占占占占3

2、 35 5，绿绿绿绿化化化化面面面面积积积积约约约约占占占占30303535左左左左右右右右新新新新址址址址新新新新建建建建行行行行政政政政楼楼楼楼一一一一栋栋栋栋，教教教教学学学学楼楼楼楼一一一一栋栋栋栋，图图图图书书书书馆馆馆馆与与与与实实实实验验验验楼楼楼楼各各各各一一一一栋栋栋栋，学学学学生生生生宿宿宿宿舍舍舍舍四四四四栋栋栋栋，体体体体育育育育场场场场一一一一个个个个，综综综综合合合合楼楼楼楼一一一一栋栋栋栋，食食食食堂堂堂堂一一一一栋栋栋栋，活活活活动动动动中中中中心心心心与与与与体体体体育育育育器器器器材材材材室室室室及及及及配配配配电电电电室室室室等等等等，当当当当然然然然这这

3、这这里里里里不不不不包包包包括括括括一一一一些些些些小小小小的的的的建建建建筑筑筑筑。建建建建筑筑筑筑小小小小品品品品主主主主要要要要包包包包括括括括入入入入口口口口处处处处的的的的进进进进大大大大门门门门主主主主广广广广场场场场、一一一一座座座座假假假假山山山山喷喷喷喷泉泉泉泉一一一一座座座座、花花花花架架架架一一一一座座座座、还还还还有有有有小小小小游游游游园园园园的的的的亭亭亭亭子子子子一一一一处处处处、主主主主楼楼楼楼边边边边的的的的广广广广场场场场与与与与喷喷喷喷泉泉泉泉一一一一处处处处、主主主主楼楼楼楼后后后后的的的的花花花花园园园园中中中中的的的的亭亭亭亭子子子子、以以以以及及及

4、及宿宿宿宿舍舍舍舍楼楼楼楼前前前前的的的的花花花花架架架架一一一一座座座座、还还还还有有有有图图图图书书书书馆馆馆馆的的的的雕雕雕雕塑塑塑塑与与与与广场一处，当然还包括了一部分小的小品设计。广场一处，当然还包括了一部分小的小品设计。广场一处，当然还包括了一部分小的小品设计。广场一处，当然还包括了一部分小的小品设计。总体规划思想与设计理念因考虑到主要是学生学习的地方，为了给学生一个良好的因考虑到主要是学生学习的地方，为了给学生一个良好的因考虑到主要是学生学习的地方，为了给学生一个良好的因考虑到主要是学生学习的地方，为了给学生一个良好的环境，有一个好的学习氛围，所以总指导思想为规整式布环境，有一个

5、好的学习氛围，所以总指导思想为规整式布环境，有一个好的学习氛围，所以总指导思想为规整式布环境，有一个好的学习氛围，所以总指导思想为规整式布局思想，游园以及主楼后部林区都为自然式布局，目的是局思想，游园以及主楼后部林区都为自然式布局，目的是局思想，游园以及主楼后部林区都为自然式布局，目的是局思想，游园以及主楼后部林区都为自然式布局，目的是有山有水给予了学生学习的良好环境。有山有水给予了学生学习的良好环境。有山有水给予了学生学习的良好环境。有山有水给予了学生学习的良好环境。学校绿化的主要目的是为师生创造一个防暑、防寒、防风、学校绿化的主要目的是为师生创造一个防暑、防寒、防风、学校绿化的主要目的是为

6、师生创造一个防暑、防寒、防风、学校绿化的主要目的是为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习工作环境和优美的居住、生活、防尘、防噪、安静的学习工作环境和优美的居住、生活、防尘、防噪、安静的学习工作环境和优美的居住、生活、防尘、防噪、安静的学习工作环境和优美的居住、生活、休息活动场所。休息活动场所。休息活动场所。休息活动场所。主体建筑周围的绿化，主要是为了形成安静、清洁的教学主体建筑周围的绿化，主要是为了形成安静、清洁的教学主体建筑周围的绿化，主要是为了形成安静、清洁的教学主体建筑周围的绿化，主要是为了形成安静、清洁的教学区，其布局形成要与建筑相协调，为方便师生通行，多为区，其布局形

7、成要与建筑相协调，为方便师生通行，多为区，其布局形成要与建筑相协调，为方便师生通行，多为区，其布局形成要与建筑相协调，为方便师生通行，多为规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，背阴面选用了耐荫植物。树种丰富，物八米以外

8、栽植乔木，背阴面选用了耐荫植物。树种丰富，物八米以外栽植乔木，背阴面选用了耐荫植物。树种丰富，物八米以外栽植乔木，背阴面选用了耐荫植物。树种丰富，并挂牌标明树种的名称特性、原产地带，使整个校园成为并挂牌标明树种的名称特性、原产地带，使整个校园成为并挂牌标明树种的名称特性、原产地带，使整个校园成为并挂牌标明树种的名称特性、原产地带，使整个校园成为普及生物学知识的园地。普及生物学知识的园地。普及生物学知识的园地。普及生物学知识的园地。以以以以“人人人人”为本，突出绿化服务功能：为本，突出绿化服务功能：为本，突出绿化服务功能：为本，突出绿化服务功能：校校校校园园园园的的的的绿绿绿绿化化化化本本本本着

9、着着着为为为为师师师师生生生生服服服服务务务务为为为为主主主主的的的的原原原原则则则则，力力力力求求求求创创创创造造造造景景景景色色色色宜宜宜宜人人人人、愉愉愉愉悦悦悦悦舒舒舒舒适适适适、情情情情景景景景交交交交融融融融的的的的环环环环境境境境，为为为为师师师师生生生生以以以以及及及及其其其其他他他他职职职职工工工工提提提提供供供供学学学学习习习习知知知知识识识识、交交交交流流流流思思思思想想想想、启启启启发发发发智智智智力力力力、表表表表达达达达感感感感情情情情、休休休休闲闲闲闲娱乐的人性化空间。娱乐的人性化空间。娱乐的人性化空间。娱乐的人性化空间。体现校园文化特色，突出体现校园文化特色，突

10、出体现校园文化特色，突出体现校园文化特色，突出“教书育人教书育人教书育人教书育人”的气氛：的气氛：的气氛：的气氛：充充充充分分分分挖挖挖挖掘掘掘掘校校校校园园园园环环环环境境境境特特特特色色色色和和和和文文文文化化化化内内内内涵涵涵涵，体体体体现现现现校校校校园园园园景景景景观观观观的的的的文文文文化化化化特特特特色色色色，起起起起到到到到寓寓寓寓教教教教于于于于游游游游的的的的作作作作用用用用，来来来来陶陶陶陶冶冶冶冶师师师师生生生生的的的的情情情情操操操操，培培培培养其健康向上的人生观。养其健康向上的人生观。养其健康向上的人生观。养其健康向上的人生观。体现时代特色，突出时代精神：体现时代特

11、色，突出时代精神：体现时代特色，突出时代精神：体现时代特色，突出时代精神：通通通通过过过过建建建建筑筑筑筑、小小小小品品品品等等等等现现现现代代代代材材材材料料料料的的的的应应应应用用用用，建建建建筑筑筑筑造造造造型型型型等等等等的的的的现现现现代代代代化化化化设设设设计计计计，体体体体现现现现时时时时代代代代特特特特色色色色；在在在在景景景景观观观观营营营营造造造造上上上上，以以以以植植植植物物物物造造造造景景景景为为为为主主主主，坚坚坚坚持持持持乔乔乔乔、灌灌灌灌、草草草草多多多多层层层层次次次次复复复复式式式式绿绿绿绿化化化化，坚坚坚坚持持持持环环环环境境境境建建建建设设设设和和和和功功

12、功功能能能能建建建建设设设设同同同同步步步步，创创创创造造造造良良良良好好好好的的的的生生生生态态态态环环环环境境境境和和和和理理理理想想想想的的的的读读读读书书书书治治治治学学学学环环环环境境境境，体现人与自然和谐发展的时代要求。体现人与自然和谐发展的时代要求。体现人与自然和谐发展的时代要求。体现人与自然和谐发展的时代要求。设计理念分区景观规划设计入口区入口区春园春园教学区教学区喷泉小广场喷泉小广场林区规划设计林区规划设计图书馆前广场设计图书馆前广场设计图书馆后的林区设计图书馆后的林区设计运动场的设计运动场的设计5.绿地规划设计 5.15.1立足实际立足实际立足实际立足实际 突突突突出出出出

13、绿绿绿绿地地地地的的的的功功功功能能能能实实实实效效效效性性性性。校校校校园园园园作作作作为为为为学学学学生生生生学学学学习习习习、生生生生活活活活的的的的场场场场所所所所，特特特特定定定定的的的的因因因因素素素素和和和和使使使使用用用用主主主主体体体体决决决决定定定定了了了了环环环环境境境境的的的的基基基基本本本本特特特特点点点点。作作作作为为为为总总总总体体体体环环环环境境境境的的的的一一一一部部部部分分分分，校校校校园园园园休休休休闲闲闲闲绿绿绿绿地地地地除除除除满满满满足足足足基基基基本本本本要要要要求求求求之之之之外外外外，其其其其功功功功能能能能的的的的实实实实效效效效性性性性值值

14、值值得得得得关关关关注注注注。通通通通过过过过分分分分析析析析不不不不难难难难看看看看出出出出，一一一一般般般般来来来来说说说说校校校校园园园园内内内内的的的的休休休休闲闲闲闲绿绿绿绿地地地地不不不不会会会会承承承承担担担担诸诸诸诸如如如如大大大大型型型型集集集集会会会会、观观观观光光光光、儿儿儿儿童童童童活活活活动动动动等等等等功功功功能能能能，学学学学生生生生对对对对其其其其要要要要求求求求无无无无外外外外乎乎乎乎能能能能够够够够满满满满足足足足举举举举行行行行以以以以班班班班级级级级为为为为单单单单位位位位的的的的小小小小型型型型聚聚聚聚会会会会、小小小小型型型型活活活活动动动动、交交交

15、交流流流流、读读读读书书书书、休休休休憩憩憩憩等等等等。因因因因此此此此，在在在在平平平平面面面面布布布布局局局局设设设设计计计计上上上上就就就就注注注注重重重重分分分分析析析析这这这这些些些些因因因因素素素素，立立立立足足足足实实实实际际际际，以以以以学学学学生生生生为为为为本本本本，创创创创造造造造出出出出不不不不同同同同要要要要求求求求的的的的多多多多样样样样空空空空间间间间，真真真真正正正正达达达达到到到到美美美美观观观观、实实实实用用用用，如如如如主主主主楼楼楼楼前前前前的的的的小小小小广广广广场场场场设设设设计计计计、教学楼前的广场设计等。教学楼前的广场设计等。教学楼前的广场设计等

16、。教学楼前的广场设计等。5.25.2注重立意注重立意注重立意注重立意 突突突突出出出出环环环环境境境境感感感感染染染染力力力力 “有有有有意意意意无无无无景景景景，形形形形同同同同说说说说教教教教；有有有有景景景景无无无无意意意意，格格格格调调调调不不不不高高高高”，对对对对于于于于校校校校园园园园环环环环境境境境来来来来说说说说，寓寓寓寓教教教教于于于于景景景景、环环环环境境境境育育育育人人人人显显显显得得得得更更更更为为为为重重重重要要要要。中中中中国国国国古古古古典典典典园园园园林林林林非非非非常常常常讲讲讲讲究究究究意意意意境境境境美美美美，现现现现代代代代社社社社会会会会也也也也公公

17、公公认认认认园园园园林林林林是是是是艺艺艺艺术术术术与与与与科科科科学学学学的的的的结结结结合合合合，设设设设计计计计常常常常追追追追求求求求“神神神神仪仪仪仪在在在在心心心心，意意意意在在在在笔笔笔笔先先先先”和和和和“情情情情因因因因景景景景生生生生，景景景景为为为为情情情情造造造造”。校校校校园园园园是是是是育育育育人人人人的的的的地地地地方方方方，具具具具有有有有特特特特定定定定的的的的场场场场所所所所精精精精神神神神，而而而而景景景景观观观观元元元元素素素素正正正正是是是是表表表表达达达达这这这这种种种种积积积积极极极极向向向向上上上上、富富富富有有有有朝朝朝朝气气气气和和和和带带带

18、带有有有有启启启启迪迪迪迪性性性性环环环环境境境境氛氛氛氛围围围围的的的的素素素素材材材材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前前前前面面面面曾曾曾曾经经经经提提提提到到到到过过过过，校校校校园园园园休休休休闲闲闲闲绿绿绿绿地地地地平平平平面面面面构构构构图图图图常常常常采采采采用用用用方方方方和和和和圆圆圆圆的的的的组组组组合合合合，小小小小品品品品设设设设计计计计常常常常从从从从引引引引导导导导学学学学生生生生做做做做

19、人人人人、做做做做学学学学问问问问和和和和鼓鼓鼓鼓励励励励学学学学生生生生勇勇勇勇攀攀攀攀科科科科学学学学高高高高峰峰峰峰等等等等方方方方面面面面寻寻寻寻找找找找创创创创作作作作思思思思路路路路，植植植植物物物物配配配配置置置置也也也也常常常常会会会会运运运运用用用用桃桃桃桃和和和和李李李李，意意意意喻喻喻喻“桃桃桃桃李李李李满满满满天天天天下下下下”等等等等，不不不不胜胜胜胜枚枚枚枚举举举举，但但但但目目目目的的的的都都都都是是是是为为为为了了了了实实实实现现现现上上上上述述述述目目目目标标标标。设设设设计计计计时时时时应应应应从从从从构构构构思思思思立立立立意意意意入入入入手手手手，创创创

20、创造造造造能能能能够够够够产产产产生生生生积积积积极极极极作作作作用用用用的的的的环环环环境境境境氛氛氛氛围围围围，使使使使莘莘莘莘莘莘莘莘学学学学子子子子从从从从环环环环境境境境中中中中也也也也能能能能受受受受到到到到教教教教育育育育和和和和启启启启迪迪迪迪，从从从从而而而而激激激激发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。5.35.3简洁明快简洁明快简洁明快简洁明快 突突突突出出出出时时时时代代代代性性性性从从从从表表

21、表表现现现现形形形形式式式式上上上上看看看看，校校校校园园园园环环环环境境境境以以以以清清清清新新新新自自自自然然然然、幽幽幽幽静静静静典典典典雅雅雅雅、尺尺尺尺度度度度宜宜宜宜人人人人为为为为佳佳佳佳，最最最最忌忌忌忌类类类类似似似似我我我我国国国国曾曾曾曾出出出出现现现现过过过过的的的的广广广广场场场场热热热热、草草草草坪坪坪坪热热热热，大大大大家家家家盲盲盲盲目目目目攀攀攀攀比比比比，到到到到头头头头来来来来不不不不伦伦伦伦不不不不类类类类，毫毫毫毫无无无无品品品品位位位位可可可可言言言言。校校校校园园园园内内内内的的的的休休休休闲闲闲闲绿绿绿绿地地地地设设设设计计计计在在在在满满满满足

22、足足足基基基基本本本本功功功功能能能能的的的的前前前前提提提提下下下下，易易易易简简简简不不不不易易易易繁繁繁繁，易易易易朴朴朴朴素素素素大大大大方方方方、色色色色彩彩彩彩明明明明快快快快、构构构构思思思思巧巧巧巧妙妙妙妙，从从从从造造造造价价价价上上上上来来来来说说说说也也也也比比比比较较较较经经经经济济济济，可可可可行行行行性性性性强强强强。同同同同时时时时考考考考虑虑虑虑服服服服务务务务对对对对象象象象的的的的要要要要求求求求，设设设设计计计计时时时时还还还还注注注注意意意意体体体体现现现现了了了了时代特征，运用现代的设计时代特征，运用现代的设计时代特征，运用现代的设计时代特征，运用现代

23、的设计“语言语言语言语言”和材料表现主题，显现时代的风格。和材料表现主题，显现时代的风格。和材料表现主题，显现时代的风格。和材料表现主题，显现时代的风格。5.45.4以绿为主以绿为主以绿为主以绿为主 突突突突出出出出景景景景观观观观美美美美校校校校园园园园环环环环境境境境应应应应当当当当是是是是满满满满目目目目苍苍苍苍翠翠翠翠、鲜鲜鲜鲜花花花花盛盛盛盛开开开开，以以以以宜宜宜宜人人人人的的的的景景景景观观观观来来来来消消消消除除除除了了了了学学学学子子子子们们们们的的的的各各各各种种种种压压压压力力力力。创创创创造造造造宜宜宜宜人人人人的的的的室室室室外外外外学学学学习习习习环环环环境境境境，

24、但但但但更更更更重重重重要要要要的的的的是是是是，校校校校园园园园休休休休闲闲闲闲绿绿绿绿地地地地在在在在以以以以绿绿绿绿为为为为主主主主的的的的基基基基础础础础上上上上还还还还注注注注重重重重体体体体现现现现艺艺艺艺术术术术美美美美、自自自自然然然然美美美美和和和和意意意意境境境境美美美美，春春春春天天天天鲜鲜鲜鲜花花花花烂烂烂烂漫漫漫漫，夏夏夏夏天天天天浓浓浓浓荫荫荫荫匝匝匝匝地地地地，秋秋秋秋天天天天丹丹丹丹桂桂桂桂飘飘飘飘香香香香、层层层层林林林林尽尽尽尽染染染染，冬冬冬冬天天天天绿绿绿绿意意意意盎盎盎盎然然然然、寒寒寒寒梅梅梅梅傲傲傲傲雪雪雪雪，更更更更进进进进一一一一步步步步讲讲讲

25、讲，在在在在绿绿绿绿化化化化配配配配置置置置上上上上还还还还考考考考虑虑虑虑到到到到了了了了能能能能够够够够体体体体现现现现“春春春春华华华华秋秋秋秋实实实实”的的的的校园精神。校园精神。校园精神。校园精神。6.植物选择植植植植物物物物的的的的选选选选择择择择与与与与配配配配置置置置绿绿绿绿地地地地的的的的绿绿绿绿化化化化效效效效果果果果主主主主要要要要靠靠靠靠植植植植物物物物来来来来实实实实现现现现，为为为为创创创创造造造造出出出出舒舒舒舒适适适适优优优优美美美美的的的的校校校校园园园园环环环环境境境境，植植植植物物物物选选选选择择择择与与与与配配配配置置置置就就就就显显显显得得得得尤尤尤尤

26、为为为为重重重重要要要要,在本设计中主要遵循以下几点在本设计中主要遵循以下几点在本设计中主要遵循以下几点在本设计中主要遵循以下几点:以以以以绿绿绿绿为为为为主主主主，采采采采用用用用常常常常绿绿绿绿树树树树与与与与阔阔阔阔叶叶叶叶树树树树、速速速速生生生生树树树树与与与与慢慢慢慢生生生生树树树树、乔乔乔乔木木木木与与与与灌灌灌灌木木木木相相相相结结结结合合合合，不不不不同同同同花花花花期期期期的的的的草草草草花花花花与与与与木木木木本本本本花花花花卉卉卉卉相相相相结结结结合合合合，使使使使绿绿绿绿地地地地一一一一年年年年四四四四季季季季都都都都有有有有良良良良好好好好的的的的景景景景观观观观效

27、效效效果果果果。植植植植物物物物栽栽栽栽植植植植要要要要避避避避免免免免了了了了过过过过于于于于杂杂杂杂乱乱乱乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。植植植植物物物物的的的的选选选选择择择择要要要要注注注注意意意意适适适适合合合合当当当当地地地地条条条条件件件件，便便便便于于于于日日日日后后后后管管管管理理理理。选选选选择择择择了了了了病病病病虫虫虫虫害害害害少少少少，有有有有地地地地方方方方特特特特色色色色的的的的乡乡乡乡土土土土树树树树

28、种种种种，如如如如国国国国槐槐槐槐、白白白白蜡蜡蜡蜡、银银银银杏杏杏杏、毛毛毛毛白白白白杨杨杨杨、国国国国槐槐槐槐、垂垂垂垂柳柳柳柳、女女女女贞贞贞贞等等等等。草草草草花花花花选选选选择择择择了了了了宿宿宿宿根根根根生生生生及及及及自自自自播播播播繁繁繁繁殖殖殖殖能能能能力力力力强强强强的的的的，如如如如美美美美人人人人蕉蕉蕉蕉、波波波波斯斯斯斯菊菊菊菊、虞虞虞虞美美美美人人人人、葱葱葱葱兰兰兰兰等等等等，这这这这样样样样在在在在价价价价格格格格上上上上也也也也低低低低。在在在在立立立立体体体体绿绿绿绿化化化化面面面面利利利利用用用用地地地地锦锦锦锦、紫紫紫紫藤藤藤藤、爬爬爬爬山山山山虎虎虎虎

29、等等等等。使使使使它它它它们们们们在在在在形形形形状状状状、色色色色彩彩彩彩、质质质质感感感感、季季季季相相相相变变变变化化化化、生生生生长长长长速速速速度度度度、生生生生长长长长习习习习性性性性、配置效果相匹配。配置效果相匹配。配置效果相匹配。配置效果相匹配。（见图纸（见图纸（见图纸（见图纸1 1）总结兰兰兰兰州州州州市市市市石石石石化化化化学学学学校校校校园园园园林林林林规规规规划划划划设设设设计计计计所所所所有有有有过过过过程程程程均均均均有有有有计计计计算算算算机辅助完成机辅助完成机辅助完成机辅助完成.存存存存在在在在的的的的不不不不足足足足之之之之处处处处,希希希希望望望望大大大大家家家家给给给给予予予予宝宝宝宝贵贵贵贵意意意意见见见见,能能能能使使使使我我我我在以后工作中改进在以后工作中改进在以后工作中改进在以后工作中改进.因因因因建建建建筑筑筑筑规规规规划划划划也也也也是是是是本本本本人人人人所所所所做做做做,工工工工程程程程量量量量比比比比较较较较大大大大,所所所所以以以以在在在在设设设设计计计计时时时时考考考考虑虑虑虑不不不不周周周周的的的的地地地地方方方方很很很很多多多多,图图图图也也也也不不不不是是是是特特特特别别别别详详详详细细细细,望大家谅解望大家谅解望大家谅解望大家谅解.