《赤壁赋》导学案统编版高中语文必修上册.doc
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1、赤壁赋导学案一、学习目标:1.了解苏轼被贬黄州的有关背景和“赋”的文体特点。2.梳理积累文言基础知识,尤其是文中议论或描写的语句。3.理解作者宇宙观、人生观中辩证达观的积极意义。学习课文景、情、理交融的写法。二、知识链接作者简介苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表,唐宋八大家之一。乌台诗案“乌台诗案”是北宋一场有名的文字狱,苏轼有志于改变北宋积贫积弱的状况,但在思想上和王安石变法革新派发生分歧,于是求为外任,先后在杭州、密州、徐州、湖州等地任职,对于新法实行中的一些疏弊,也“不敢默视”,后因“托事以讽”写了一些与新法有关的诗文
2、,被言官何正臣等人弹劾为“包藏祸心”“指斥乘舆”,于是在湖州任上被突然逮捕送交御史台治罪,在狱中备受诟辱,几乎被置于死地,后来经多方(包括王安石)营救,被释放,贬为黄州团练副使。受此牵连的有苏辙、司马光等多人。因御史台又称“乌台”,所以此次事件被称为“乌台诗案”写作背景宋神宗元丰二年(1079),苏轼因反对王安石新法,被贬到黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰五年(1082)秋冬,苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下了一词两赋,后人习惯称前一篇为赤壁赋或前赤壁赋,称后一篇为后赤壁赋。 这里所选的是前一篇。其实,苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁,而是黄州的赤鼻矶。作者在这里只是触景生情,采
3、用当时的传说,借题发挥,以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。赋铺采摛文,体物写志赋是我国古代的一种文体。赋的特点:内容上,赋“体物写志”,即通过写事物来抒发情志,寄托诚喻之意;形式上,赋“铺采搞文”,即注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩。赋将散文章法与诗歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、保存诗意。赋的发展:赋出现于战国后期。其流变经历骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。骚赋为楚辞体,是诗向赋之过渡,如屈原的离骚。汉赋篇幅较长,极尽铺陈排比之能事,多用主客问答的形式,韵散夹杂,喜用典故,如司马相如的上林赋。骈赋多为四六言,讲究平仄押韵,骈偶用典,辞藻
4、绮丽,如江淹的别赋。律赋为唐宋时科举考试所用,题目、字数、韵式、平仄皆有严格限制。文赋是唐宋古文运动的产物。它大体以散文语言为主,在体式上部分借鉴汉大赋的主客问答的结构和押韵格式,以及六朝抒情小赋的骈偶句式。与赋体相比,它更为散化;与散文相比,它又改变了惯常以议论说理、叙事为体式的特点而借用了诗歌的“意境”来传情达意。其中,整散结合的语言、主客问答的结构、情感浓挚的意境,是文赋最主要的三种文体特点。这在赤壁赋中表现尤为明显。3、 重点字词七月既望举酒属客歌窈窕之章白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然冯虚御风于是饮酒乐甚击空明兮溯流光倚歌而和之余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇苏子愀然山川相
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