第四章心理应激精选文档.ppt

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1、第四章心理应激本讲稿第一页，共六十二页 本部分主要讨论：应激概念及心理应激理论发展状况和研究；应激相关因素包括生活事件、应激反应、认知评价、应对方式、社会支持及个性的概念、分类、研究及其和心理应激的作用关系。本讲稿第二页，共六十二页目 的 要 求本讲稿第三页，共六十二页目的目的：学习心理应激、心理应激有关因素及其相互关系，用以解释医学临床中的心身相关问题和日常生活中的心理行为问题。本讲稿第四页，共六十二页心理应激理论的主要内涵；生活事件的概念、分类及其在心理病因学中的意义；应激反应的概念、心理行为、生理反应以及心身中介机制；认知评价在应激过程中的作用；应对方式的概念、多维度分类；社会支持的概念

2、、多维度分类。掌握掌握：本讲稿第五页，共六十二页一般适应综合征（GAS）概念及其分期。社会再适应评定量表。心理防御机制四种类型和几种主要心理防御机制。社会支持在应激过程中的作用机制。个性与应激因素的关系。应对方式在心理病因学中的意义。熟悉熟悉：本讲稿第六页，共六十二页心理应激的宏观和微观研究方向。生活事件不同量化方法存在的问题。心理反应、心身反应、心身障碍、心身疾病概念的比较。心理应激反应对健康的积极和消极意义。应对的多种维度研究实例。应对与心理防御机制的区别与联系。社会支持保护健康的机制。了解了解：本讲稿第七页，共六十二页教 学 内 容本讲稿第八页，共六十二页 塞里认为，每一种疾病或有害刺激

3、都有相同的、特征性的和涉及全身的生理生化反应过程。他将其称作“一般适应综合征”,并分为警戒、阻抗和衰竭三个阶段。第一节 总 论塞里的应激学说 本讲稿第九页，共六十二页 反应说：塞里的应激理论主要是从医学或病理生理学的角度提出来的，其所关注的是应激的反应。刺激说：心理学界重点在社会生活和心理因素方面，而较少深入研讨紧张刺激的机体生理机制问题。也就是说，早期心理学界对应激的研究更多侧重于应激的刺激方面。应激研究历史过程本讲稿第十页，共六十二页 过程说：该定义强调，应激是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对“过程”，其结果可以是适应的和不适应的；应激源可以是生物的、心理的、社会的和文化的；应激反应可

4、以是生理的、心理的和行为的；应激过程受个体多种内外因素的影响；认知评价在应激作用过程中始终起关键性的作用。本讲稿第十一页，共六十二页 多因素作用的“系统”说：应激所涉及的各种有关变量之间都存在着交互的关系。例如不同质的生活事件，人们会做出不同的认知评价，不同的评价结果又趋向于采用不同的应对方式，从而也会有不同的反应结果和反过来影响生活事件本身。随着近年来计算机统计分析技术的发展以及在应激多因素研究中的广泛应用，已有越来越多的研究文献证明，应激其实不是简单的因-果或刺激-反应过程，而是多因素相互作用的“系统”。本讲稿第十二页，共六十二页 目前，作为一个多因素的集合概念，心理应激包括生活事件、认知

5、因素、应对方式、社会支持、个性特点、心身反应及其他有关心理社会和生物学因素。这些因素可称之为应激有关因素或简称应激因素。个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。目前心理应激定义 本讲稿第十三页，共六十二页 首先，心理应激理论有助于从整体上认识人的健康问题。它使我们认识到个体实际上是生活在应激多因素的动态平衡之中。在病因学方面，心理应激理论有助于我们认识疾病发生发展过程中心理、社会和生物各应激因素的作用及其内在规律。心理应激理论与临床医学 本讲稿第十四页，共六十二页 在治疗学方面，可以通过任何消除或降低各种应激因素的负面影响入手，达到治疗

6、的目的，如所谓的应激干预模式或压力自我管理计划等。在预防方面，如何合理调整应激刺激和各有关中间因素的构成体系，使每个人在适宜的内外环境下健康成长或保持适应，如所谓的应激无害化或应对指导训练，都可以看成是以应激理论为指导的心理保健措施。本讲稿第十五页，共六十二页第二节 生活事件定义 是生活中面临的各种问题，是造成心理应激并可能进而损伤躯体健康的主要刺激物即应激源。目前在心理应激研究领域，生活事件或应激源包括了生物、心理、社会和文化等方面的刺激。本讲稿第十六页，共六十二页分类 按现象学分类：有工作、家庭、人际关系、经济、健康等方面的生活事件；按事件对个体的影响分类:有正性事件和负性事件，后者病因学

7、意义较大。本讲稿第十七页，共六十二页生活事件在心理病理学中的意义 生活事件是最早被注意的影响健康的心理应激因素之一。中外历史上均有大量病案和资料证明，生活事件可以引致个体疾病甚至死亡。在质的研究方面，国内外大量资料证明，生活事件的致病性与其性质有关。生活事件的数量也决定其对健康和疾病的影响程度。目前，许多研究正在转向探索生活事件是如何与其它多种心理应激有关因素相互作用、通过何种机制而影响健康和疾病的。本讲稿第十八页，共六十二页生活事件的量化 生活事件量表：1967年，Homes和Rahe编制了社会再适应评定量表。利用这个量表可以检测一个人在某一段时间内所经历的各种生活事件，并以生活变化单位LC

8、U来度量。国内张明园（1987）编制了同类生活事件量表。另按生活事件对被试按事件对自己的影响程度作出评分，并以事件的正、负性质分别计分和统计。这些量表所获的生活事件分与健康和疾病的相关性有明显的提高。国内杨德森（1988）也等编制了同类生活事件量表。本讲稿第十九页，共六十二页第二节 应激反应定义 是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化，常称为应激的心身反应。应激反应在心理病因学中的意义 应激反应是个体对变化着的内外环境所作出的一种适应，这种适应是生物界赖以发展的原始动力。各种应激反应涉及到个体的心身功能的整体平衡。临床医学中的许多问题实际上就是平衡与不平衡的关系。本讲稿第

9、二十页，共六十二页应激反应的量化 目前在心理卫生工作中常采用能整体反映心身健康水平的问卷测试方法，其中SCL-90使用最多。另外，由于应激反应、心身障碍、心身疾病三者存在联系，故在国内外的一些量化研究中，经常将心身障碍和心身疾病也作为应激的“反应”变量进行研究。本讲稿第二十一页，共六十二页应激的心理行为反应 1.情绪反应 焦虑：是应激反应中最常出现的情绪反应，是人预期将要发生危险或不良后果的事物时所表现的紧张、恐惧和担心等情绪状态。恐惧：是一种企图摆脱已经明确的有特定危险会受到伤害或生命受威胁的情景时的情绪状态。抑郁：表现为悲哀、寂寞、孤独、丧失感和厌世感等消极情绪状态，伴有失眠、食欲减退、性

10、欲降低等。本讲稿第二十二页，共六十二页 愤怒：是与挫折和威胁有关的情绪状态，由于目标受到阻碍，自尊心受到打击，为排除阻碍或恢复自尊，常可激起愤怒。2.应激的行为反应 逃避与回避：都是为了远离应激源的行为。退化与依赖：退化是当人受到挫折或遭遇应激时，放弃成年人应对方式而使用幼儿时期的方式应付环境变化或满足自己的欲望。敌对与攻击：其共同的心理基础是愤怒。本讲稿第二十三页，共六十二页 无助与自怜：无助是一种无能为力、无所适从、听天由命、被动挨打的行为状态，通常是在经过反复应对不能奏效，对应激情境无法控制时产生，其心理基础包含了一定的抑郁成分。物质滥用：某些人在心理冲突或应激情况下会以习惯性的饮酒、吸

11、烟或服用某些药物的行为方式来转换自己对应激的行为反应方式。本讲稿第二十四页，共六十二页应激的生理反应 心理应激的生理反应以神经解剖学为基础，最终可涉及全身各个系统和器官，甚至毛发。各种心理刺激通过脑干的感觉通路传递到丘脑和网状结构，而后继续传递到涉及生理功能调节的植物神经和内分泌的下丘脑以及涉及心理活动的“认知脑”区和“情绪脑”区。在这些脑区之间有广泛的神经联系，以实现活动的整合；另一方面通过神经体液途径，调节脑下垂体和其它分泌腺体的活动以协调机体对应激源的反应。本讲稿第二十五页，共六十二页应激的生理反应的心身中介机制：心理-神经中介机制 以交感神经-肾上腺髓质为轴心，导致心理的、躯体的和内脏

12、的功能改变，涉及非特应系统与向营养系统。心理-神经-内分泌中介机制 以下丘脑腺垂体-靶腺为轴心，通过各种内分泌激素引起一系列生理变化。涉及的腺体除了肾上腺皮质，还有胰腺、甲状腺和性腺等。心理-神经-免疫机制 在应激反应过程中，免疫系统与中枢神经系统进行着双向性调节。近年还发展了“心理神经免疫学”。本讲稿第二十六页，共六十二页第三节 认知评价定义 是指个体对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计。Folkman 和Lazarus（1984）将个体对生活事件的认知评价过程分为初级评价和次级评价。本讲稿第二十七页，共六十二页认知因素在应激中的作用 对生活事件的认知评价直接影响个体的应对活

13、动和心身反应，因而是生活事件到应激反应的关键中间因素之一。认知评价本身也受其它各种应激有关因素的影响。所以，在近年的许多实际病因学研究工作中，虽然仍将认知因素作为应激的关键性中间变量来对待，但毕竟还要考虑其它有关应激因素的综合作用。本讲稿第二十八页，共六十二页第三节 应对方式 定义 又称应付。由于应对可以被直接理解成是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略，故又称为应对策略。目前一般认为，应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施。本讲稿第二十九页，共六十二页应对概念的多维度 将应激看成是过程，应对活动涉及应激作用过程的各个环节。从应对的主体角度，应

14、对活动涉及个体的心理活动、行为操作和躯体变化。从应对的指向性看，有问题关注应对和情绪关注应对。从应对是否有利于缓冲应激的作用来看，有积极应对和消极应对。从应对策略与个性的关系来看，可能存在一些与个性特质有关、相对稳定和习惯化了的应对风格或特质应对。本讲稿第三十页，共六十二页应对研究在心理病因学中的意义 各种研究证明，应对与各种应激有关因素存在相互影响和相互制约的关系。应对与生活事件、认知评价、社会支持、个性特征、应激反应等各种应激有关因素相关，还与性别、年龄、文化、职业、身体素质等有关。本讲稿第三十一页，共六十二页应对的量化研究 Folkman和Lazarus 的应对量表将应对分为对抗、淡化、

15、自控、求助、自责、逃避、计划和自评，且划归为问题关注应对和情绪关注应对两大类。国内肖计划等筛选出包括解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化等6种应付方式的应付方式问卷。卢抗生等修订自Folkman等的老年应对问卷。姜乾金等以应对的特质研究思路，形成特质应对问卷。本讲稿第三十二页，共六十二页附心理防御机制 定义 心理防御机制是精神分析理论的概念，是潜意识的。当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制就起到减轻焦虑的作用。显然，心理应激理论和精神分析理论不属于同一范畴。但也存在着内部联系，例如两者都是心理的自我保护措施。目前应对量表中也

16、包含着许多心理防御性质的条目如合理化、压抑、迁怒等。本讲稿第三十三页，共六十二页心理防御机制分类 Vaillant将防御机制分为四种类型：1.自恋型又称精神病性防御机制，婴幼儿时期的孩童只表现自己爱恋自己所以常常被采用，正常人多为暂时采用，而精神病人常被极端地采用故又称为精神病性防御机制。包括否认、曲解、外射等。2.神经症型少儿时期得到充分采用，成年人也常采用，但在神经症病人常被极端采用故以此命名。包括合理化、反向作用、转移、隔离等。本讲稿第三十四页，共六十二页 3.不成熟型多发生于幼儿期，但也被成年人采用。包括退化、幻想、内射等。4.成熟型出现较晚，是一些较有效的心理防御机制，成熟的成年人常

17、采用。包括幽默、升华、压抑等。常见的心理防御机制 包括否认、退行、幻想、转移、合理化、反向、升华、幽默、潜抑等。本讲稿第三十五页，共六十二页第五节 社会支持 定义 是指个体与社会各方面包括亲属、朋友、同事、伙伴等社会人以及家庭、单位、党团、工会等社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度。在应激研究领域，一般认为社会支持具有减轻应激的作用，是应激作用过程中个体“可利用的外部资源”。本讲稿第三十六页，共六十二页社会支持的多维度分类 可分为主观支持、客观支持和利用度；可分为家庭支持、朋友支持和其它人支持；可分为情绪支持、归属支持、实质支持；可分为社会支持的数量和社会支持的满意度。本讲稿第三十七页，共

18、六十二页社会支持研究在心理病因学中的意义 个体的社会支持程度实际上与各种应激因素也都存在交互关系，因而可作为应激有关因素与健康和疾病产生联系。多项研究证明社会支持与应激事件引起的心身反应成负相关，说明社会支持对健康具有保护性作用，并进一步可以降低心身疾病的发生和促进疾病的康复。本讲稿第三十八页，共六十二页社会支持保护健康的机制 1.缓冲作用假说该假说认为社会支持本身对健康无直接影响，而是通过提高个体对日常生活中伤害性刺激的应对能力和顺应性，从而削减应激反应，起到缓冲生活事件的作用。2.独立作用假说该假说认为社会支持不一定要在心理应激存在下才发挥作用，而是通过社会支持本身的作用以维持个体良好的情

19、绪进而促进健康。本讲稿第三十九页，共六十二页第五节 个性与应激 个性与应激因素的关系 作为应激作用过程中的诸多因素之一，个性特征与生活事件、认知评价、应对方式、社会支持和应激反应等因素之间均存在相关性。本讲稿第四十页，共六十二页个性在应激研究中的意义 个性是最早被重视的心身相关因素之一。个性与疾病的关联，很难说是两者之间的直接因果关系。到是人们早已注意到，个性-情绪-疾病之间存在联系。许多资料证明，特定的个性确易导致特定的负性情绪反应，进而与精神症状和躯体症状发生联系。这说明情绪可能是个性与疾病之间的桥梁。本讲稿第四十一页，共六十二页重 点 难 点本讲稿第四十二页，共六十二页关于心理应激理论

20、心理应激实际上是一个多因素的作用“系统”。应激有关因素如应激源和应激反应均包含生物的、心理的、社会的和文化的多个层面。认知评价在应激作用过程中起关键性的作用，但其它中间因素也有重要意义（如应对、社会支持、个性）。各应激有关因素在概念和内涵方面存在交叉和重叠（如认知与应对），在学习过程中要加以注意。本讲稿第四十三页，共六十二页 应激是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对过程，其结果可以是适应的和不适应的，故避免一味地将其看成是消极的现象。不适应的应激结果才有病因学意义，此时各应激有关因素可能在病因学中起综合的作用，从单一因素（如生活事件）来考虑病因学可能是不全面的。应激研究正在向宏观和微观两个方

21、向发展，教材中更多强调宏观方面即理论上的内容介绍，应激的微观方面研究包括分子生物学领域的研究是今后医学心理学领域的重要研究方向。本讲稿第四十四页，共六十二页关于生活事件在应激致病过程中的意义 对生活事件在应激过程中的作用要有正确的认识。生活事件与健康和疾病的关系，客观标定的生活事件单位与疾病的相关程度较低。这说明评定生活事件所致的应激强度和应激反应的类型还应考虑许多其他因素，如个体的认知评价、应对方式、人格特征和生理素质等。由被试按事件对自己的影响程度进行标定，则生活事件与健康和疾病的相关性明显的提高。本讲稿第四十五页，共六十二页关于应对概念的多维性 应对研究历史很短，其涵义尚不能统一。本教材

22、采用应对是多维度概念的观点。具体可以从以下方面加深认识：从应激过程来看，应对活动涉及生活事件、认知评价、社会支持和心身反应各个环节，从这一角度所进行的应对研究曾称为过程研究。从主体的活动角度看，应对活动涉及个体的心理、行为和躯体活动。本讲稿第四十六页，共六十二页 从应对的指向性看，有问题关注应对和情绪关注应对。从应对是否有利于缓冲应激来看，存在积极应对和消极应对。从应对策略与个性的关系来看，可能存在应对风格或特质应对。以特质应对的理念进行的应对研究曾称为特质研究。从不同的角度入手，还可以有相对“狭义”的应对研究，例如病人对于疾病的应对策略、心肌梗死病人的“否认”应对策略。本讲稿第四十七页，共六

23、十二页关于应对概念与心理防御机制的关系 应对属于心理应激理论范畴而防御机制属于精神分析理论的范畴，因而应对更多是属于意识的，而心理防御是属于潜意识的。但也要注意两者的联系都是心理的自我保护措施，通过意识的训练某些防御机制可能会转变为习惯化的应对活动，如否认、升华、转移、幽默、合理化、压抑等。本讲稿第四十八页，共六十二页自 测 习 题本讲稿第四十九页，共六十二页名词解释 1.一般适应综合征2.心理应激 3.生活事件（应激源）4.负性生活事件 5.正性生活事件 6.生活变化单位 7.应激反应 8.焦虑 9.退化10.无助 11.认知评价 12.应对13.心理防御机制 14.否认 15.社会支持本讲

24、稿第五十页，共六十二页简答题 1.简述社会支持在保护健康方面所起的作用2.简述型性格、型性格对应付方式的影响3.简述减少心理应激对个体损害的主要策略4.简述心身中介机制影响健康的主要途径 5.简述心理防御机制的类型6.简述应对概念的多维性本讲稿第五十一页，共六十二页论述题1试述生活事件刺激引起的主要机体变化。2试述影响应激反应严重程度的因素。3试述如何指导应对。4试述心理应激的多因素交互作用。5试述“心理应激是多因素系统”的理论对医学临床工作的指导意义 本讲稿第五十二页，共六十二页课 外 阅 读本讲稿第五十三页，共六十二页The correlation between self-concept

25、 and coping stylesIn some research,the self-concept of adolescents is linked to coping styles.For example,Sei.ge-Krenke(1990)found a link between coping styles and self-concept.The sample in her study was classified into three categories taking into consideration the predominant coping style(active

26、coppers,internal coppers and problem avoiders).Each of the coping styles was linked to a different self-description;active coppers had high self-esteem and reported excellent relationships with their parents whereas the problem avoiders gave depressed self-descriptions and lacked confidence in their

27、 own abilities.本讲稿第五十四页，共六十二页个性中的应对研究新进展 应对,是指通过认知和行动来防止、处理和减少心理上的压力。近年来,应对研究一直是西方心理学应用研究中的一个热点问题,当面对压力时,使用何种应对方式将直接影响到个体的心理与生理健康。应对与人的个性具有十分密切的关系,大量研究表明,个性结构中的不同成分在一定程度上影响甚至决定着人们对困境的应对方式与应对效果。本讲稿第五十五页，共六十二页关 键 词 汇本讲稿第五十六页，共六十二页应激 心理应激一般适应综合征警戒阻抗衰竭生活事件正性生活事件负性生活事件stresspsychological stressgeneral ad

28、aptation syndromealarm resistanceexhaustionlife eventspositive events negative events本讲稿第五十七页，共六十二页社会再适应评定量表生活变化单位应激反应心身反应焦虑状态焦虑特质焦虑恐惧抑郁Social Readjustment Rating Scale life change unitsstress reactionpsychosomatic responseanxietystate anxietytrait anxietyfeardepression本讲稿第五十八页，共六十二页愤怒逃避回避退化依赖敌对攻击无助

29、自怜angerescapeavoidanceregressiondependencehostilityattackhelplessnessself-pity 本讲稿第五十九页，共六十二页心身中介机制非特应系统向营养系统评价初级评价次级评价应对应对策略mediating mechanismergotropic systemtrophotropic systemevaluation or appraisalprimary appraisalsecondary appraisalcopingcoping strategies本讲稿第六十页，共六十二页问题关注应对情绪关注应对个性特质应对风格特质研究心理防御机制否认退行problem-focused copingemotion-focused copingtraitcoping styles trait-oriented approachdefense mechanismdenialRegression本讲稿第六十一页，共六十二页合理化反向升华幽默潜抑社会支持幻想转移rationalizationreactionsublimationhumorRepressionsocial supportfantasydisplacement本讲稿第六十二页，共六十二页