普通心理学之知觉教师教育李洋优秀PPT.ppt
《普通心理学之知觉教师教育李洋优秀PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《普通心理学之知觉教师教育李洋优秀PPT.ppt(105页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、普通心理学之知觉教师教育李洋你现在浏览的是第一页,共105页学习提要什么是知觉知觉的加工方式知觉的特征知觉的种类空间知觉时间知觉运动知觉错觉你现在浏览的是第二页,共105页知觉的定义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的认识。你现在浏览的是第三页,共105页感觉反映个别属性,依赖个别感官。知觉反映整体属性,依赖多种感官。都是对直接作用于感觉器官的事物的反映。感觉是知觉的基础,常同时产生。知觉与感觉你现在浏览的是第四页,共105页知觉的过程觉察分辨确认你现在浏览的是第五页,共105页知觉的加工方式自下而上的加工基于大量的感觉信息产生。也叫刺激驱动或数据驱动的加工。自上而下的加工大
2、脑中的印象或观念对刺激的解释有引导作用。也叫概念驱动的加工。你现在浏览的是第六页,共105页知觉的特征恒常性理解性整体性选择性知觉你现在浏览的是第七页,共105页知觉的选择性 我们总是有选择地把某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象。被我们清晰地知觉到的事物,是知觉的对象。仅被我们比较模糊地感知到的事物,就成为衬托这种对象的背景。你现在浏览的是第八页,共105页对象与背景的关系 对象与背景互相依存、互相转化。你现在浏览的是第九页,共105页从背景中区分出对象的条件 客观刺激物本身的特点:刺激物强度大刺激物与周围环境对比明显在相对静止的背景上运动的事物变化多的刺激知觉者的主观因素:需要、动机
3、、兴趣、爱好、已有知识经验等你现在浏览的是第十页,共105页图中画的是?说明什么?你现在浏览的是第十一页,共105页知觉的整体性 知觉对象总是被知觉为一个有组织的整体。你现在浏览的是第十二页,共105页主观轮廓本身没有轮廓,而在知觉经验中显示的轮廓(无中生有),称为主观轮廓。你现在浏览的是第十三页,共105页知觉的情境效应对个别成分的知觉依赖于事物的整体特征。你现在浏览的是第十四页,共105页整体优先效应1977年,内温发现了整体优先效应,即人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉。被试报告大字母的时间无显著差异。报告小字母时,大字母与小字母不同的图片报告时间长于相同的图片,且有显著差异。你现在
4、浏览的是第十五页,共105页整体性的作用一方面,知觉的整体性可以提高人们知觉事物的能力;另一方面,知觉的整体性有时也使人们忽略部分或细节的特征。你现在浏览的是第十六页,共105页知觉的理解性 对知觉对象总是以自己的经验予以解释。你现在浏览的是第十七页,共105页图中画的是什么?你现在浏览的是第十八页,共105页听觉的理解性It was found that the eel was on the axle。(eel被听成wheel)It was found that the eel vas on the shoe。(eel被听成heel)It was found that the eel was
5、 on the orange。(eel被听成peel)It was found that eel was on the table。(eel被听成meal)你现在浏览的是第十九页,共105页知觉定势指发生在前面的知觉,产生了对后续知觉的准备状态,影响了后来知觉的结果。你现在浏览的是第二十页,共105页从左向右你看到了什么?从右向左你看到了什么?你现在浏览的是第二十一页,共105页知觉的理解性使我们能区分不可能图形。你现在浏览的是第二十二页,共105页你现在浏览的是第二十三页,共105页大象有几条腿?你现在浏览的是第二十四页,共105页理解性的作用可以把没有意义的材料赋予意义。可以提高知觉的速度
6、。有助于从背景中分离出对象。有助于知觉的整体性。你现在浏览的是第二十五页,共105页知觉的恒常性当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生变化时,知觉形象维持恒定,并不因此发生相应的变化。你现在浏览的是第二十六页,共105页视知觉的恒常性大小恒常性形状恒常性明度恒常性颜色恒常性你现在浏览的是第二十七页,共105页视知觉的恒常性形状恒常性你现在浏览的是第二十八页,共105页视知觉的恒常性明度恒常性你现在浏览的是第二十九页,共105页视知觉的恒常性颜色恒常性你现在浏览的是第三十页,共105页判断以下例子为哪种恒常性?你现在浏览的是第三十一页,共105页知觉恒常性的意义可以使我们在不断变化的环境下,仍保持
7、对事物本来面目的认识。如果人的知觉随客观条件的变化而时刻变化,那么就不可能获得任何确定的知识。你现在浏览的是第三十二页,共105页知觉的种类 根据占主导地位的感受器视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉等视听知觉、嗅味知觉和触摸知觉等等 根据事物的物理特性 空间知觉、时间知觉、运动知觉 你现在浏览的是第三十三页,共105页空间知觉的定义 我们对自身和周围事物的空间关系的知觉以及对位置、方位、距离等各构成空间关系要素的觉察即空间知觉。你现在浏览的是第三十四页,共105页空间知觉的种类空间知觉形状知觉大小知觉深度和距离知觉方位知觉你现在浏览的是第三十五页,共105页形状知觉形状知觉是对轮廓和边界的整体知觉
8、,是视觉、触觉、动觉的协同活动的结果。形状知觉图形识别特征分析你现在浏览的是第三十六页,共105页原始特征的分析与检验原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等。检测是自动的,无须意识的努力。视觉检索实验你现在浏览的是第三十七页,共105页图形识别人们利用已有知识经验和当前信息,确定知觉到的图形是什么。图形识别是对复合特征进行加工,为序列加工。视觉检索实验你现在浏览的是第三十八页,共105页启动现象当人们期待某种图形时,这种期待将使对图形的识别更容易。如,先呈现单词“学生”,再呈现单词“教师”,由于两个单词间存在语义的联系,先呈现的单词使后面单词的识别加快。你现在浏览的是第三十九页,共105页图
9、形组织原则(1)邻近原则(2)相似性原则(3)连续性原则(4)闭合原则(5)好图形原则(6)同域原则 你现在浏览的是第四十页,共105页邻近原则在空间上彼此接近的刺激物容易被知觉为一个整体。你现在浏览的是第四十一页,共105页相似性原则在大小、形状、颜色或形式上相似的剌激物更容易被知觉为一个整体。你现在浏览的是第四十二页,共105页连续性原则知觉倾向于将刺激组织成我们最熟悉的某种模式。你现在浏览的是第四十三页,共105页闭合原则知觉有将缺口加以“弥补”而成为一个连续的完整形状的倾向。你现在浏览的是第四十四页,共105页好图形原则单纯的、规则的、左右对称的图形容易被知觉为一个整体。你现在浏览的是
10、第四十五页,共105页同域原则处于同一边带或区域的刺激物容易被视为一个整体。你现在浏览的是第四十六页,共105页眼动与形状知觉眼动可分微小的、不随意的眼动和随意的、较大的眼动,如眼跳和追踪等。微动对维持视觉映像,避免网膜因注视而产生的局部适应有重要的意义。眼跳保证了对新的信息的提取。你现在浏览的是第四十七页,共105页大小知觉大小知觉指对物体长短、面积和体积大小的知觉。主要影响因素物体的距离对物体的熟悉程度临近物体的大小对比观察者的姿势你现在浏览的是第四十八页,共105页距离与大小知觉物体在网膜上投影大小a:aA/D,A为物体大小,D为距离。人们在知觉物体大小时,同时考虑了网膜投影的大小和距离
11、,即AaD。你现在浏览的是第四十九页,共105页熟悉性与大小知觉对物体大小的知觉经验会帮助人们准确地知觉物体的实际大小。你现在浏览的是第五十页,共105页临近物体的大小与大小知觉比较两图中心圆大小两圆实际等大,此时会产生错觉你现在浏览的是第五十一页,共105页观察姿势与大小知觉头部姿势影响知觉大小水平方向的观察,大小知觉有较大的恒常性。向上或向下的垂直观察,大小知觉恒常性变小。你现在浏览的是第五十二页,共105页深度和距离知觉深度和距离知觉是关于物体的远近、深度、凹凸的知觉,涉及三维空间。知觉线索可分为单眼线索和双眼线索。你现在浏览的是第五十三页,共105页单眼线索眼睛调节运动视差结构级差明亮
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 普通 心理学 知觉 教师 教育 优秀 PPT
限制150内