分析人物形象PPT课件.ppt

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1、关于分析人物形象第一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月根据以上考点在文学类文本考查中的设题根据以上考点在文学类文本考查中的设题形式，可以分为六种题型：形式，可以分为六种题型：1.1.情节结构题情节结构题 2.2.人物形象题人物形象题 3.3.环境（景物）作用题环境（景物）作用题 4.4.主题思想题主题思想题 5.5.表现手法题表现手法题 6.6.感悟探究题感悟探究题第二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月人物形象题的人物形象题的考查方向考查方向 1.1.分析人物形象分析人物形象 2.2.分析形象的作用分析形象的作用第三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月分析人物形象（或性格

2、特征）的常见题分析人物形象（或性格特征）的常见题型：型：1 1概括人物的性格特征概括人物的性格特征某某有哪些性格特征某某有哪些性格特征？2 2结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。3 3对文中人物进行客观公正的评析对文中人物进行客观公正的评析某某是一个某某是一个怎样的人物？怎样的人物？关键点：关键点：把握形象的特征把握形象的特征身份特征和性格特征身份特征和性格特征第四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月塑造人物的方法正面描写侧面描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写细节描写细节描写环境描写（自然环境描写（自然/人文）人文）对

3、比衬托对比衬托第五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月窃喜窃喜 老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情景老李就会咬牙切齿地对老婆说：现在当官的景老李就会咬牙切齿地对老婆说：现在当官的就是贪！但到了单位，老李对胡局长总是恭恭就是贪！但到了单位，老李对胡局长总是恭恭敬敬，服服帖帖的。敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：神态严肃的人说：“对不起，胡局长，我们是对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。检

4、察院的，请跟我们走一趟。”老李努力控制老李努力控制住内心的喜悦：住内心的喜悦：“对不起，您找错人了，胡局对不起，您找错人了，胡局长住对门。长住对门。”关门后，老李抱着老婆狠狠地亲关门后，老李抱着老婆狠狠地亲了一口。了一口。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。身份特征：下属身份特征：下属第六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月窃喜窃喜 老李住胡局长对门。老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到老李经常从门缝里看到有人拎着大有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情景包小包地往胡局长家跑，看到此情景老李就会咬牙切齿地对老李就会咬牙切齿地对老婆说老婆说：现在

5、当官的就是贪！但到了单位，：现在当官的就是贪！但到了单位，老李对胡局长总是老李对胡局长总是恭恭敬敬，服服帖帖的恭恭敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：“对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。”老老李努力控制住内心的喜悦李努力控制住内心的喜悦：“对不起，您找错人了，胡局长住对不起，您找错人了，胡局长住对门。对门。”关门后，关门后，老李抱着老婆狠狠地亲了一口老李抱着老婆狠狠地亲了一口。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。根据小说内容，简要概括老李的性格特

6、征。表面言听计从，阿谀谄媚；内里充满嫉妒，幸灾乐祸。表面言听计从，阿谀谄媚；内里充满嫉妒，幸灾乐祸。分析形象特征分析形象特征抓住文本要点，尤其抓住抓住文本要点，尤其抓住人物描写，仔细揣摩。人物描写，仔细揣摩。第七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月20122012年全国卷年全国卷马裤先生马裤先生1.1.概括马裤先生的性格特征。概括马裤先生的性格特征。2.2.马裤先生有哪些性格特征？请简要分析。马裤先生有哪些性格特征？请简要分析。马裤先生是一个对别人颐指气使、自私自利、缺乏公德心、不讲卫生、趣味低下（性格）的小市民（身份）。马裤先生是一个对别人颐指气使自私自利、缺马裤先生是一个对别人颐指气

7、使自私自利、缺乏公德心、不讲卫生、趣味低下的小市民乏公德心、不讲卫生、趣味低下的小市民。（总）。（总）对茶房大喊大叫表现出他颐指气使，而对茶房大喊大叫表现出他颐指气使，而“立在走廊中间，立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫专为阻碍来往的旅客与脚夫”则可看出他缺乏公德；则可看出他缺乏公德；从从“所有的钩子都被占了所有的钩子都被占了”及对茶房送来的手巾把的及对茶房送来的手巾把的“充分充分”利利用；得知他爱占小便宜、自私自利用；得知他爱占小便宜、自私自利;钻鼻孔、在我头上脱钻鼻孔、在我头上脱靴、打靴子上的土、吐痰等看出他不讲卫生、趣味低下靴、打靴子上的土、吐痰等看出他不讲卫生、趣味低下。（分）（分

8、）第八张，PPT共二十七页，创作于2022年6月答题规范答题规范（总分或分总）（总分或分总）（1 1）某某是一个）某某是一个（性格特点）（性格特点）（身（身份地位）的人；份地位）的人；（2 2）某某的性格特点：特点）某某的性格特点：特点分析；特点分析；特点分析；特点分析；特点+分析分析第九张，PPT共二十七页，创作于2022年6月（20112011年山东卷）年山东卷）审丑审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（形象特点。（4 4分）分）阅卷现场采样阅卷现场采样阅卷点评阅卷点评考生不知道从哪些角度去揣摩人物形象，不能立考生不知道从哪些角度去揣摩人物形象，不能立

9、体地去把握人物形象，文章体地去把握人物形象，文章结结尾尾处处外人的外人的话语话语是是老人深老人深爱孙爱孙子的表子的表现现，而不是死要面子。只答出，而不是死要面子。只答出了了“勤勤劳劳能吃苦能吃苦”这这一个点。一个点。得得1 1分分第十张，PPT共二十七页，创作于2022年6月（20112011年山东卷）年山东卷）审丑审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（形象特点。（4 4分）分）阅卷现场采样阅卷现场采样阅卷点评阅卷点评考生能从描写老人的相关考生能从描写老人的相关语语句概括出句概括出“外表丑陋外表丑陋”“”“勤勤劳劳能干能干”的形象特点，但概括不准确，要点不

10、全。的形象特点，但概括不准确，要点不全。“内心善良内心善良”概括不准确，概括不准确，“善良善良”品性的体品性的体现现是在是在对对待外人待外人时时的行的行动动，而本文是，而本文是对对自己的自己的孙孙子，子，这这是是爱爱的体的体现现。结结尾尾处处曾大曾大爷爷晚年凄凉的命运也属晚年凄凉的命运也属于人物形象，但于人物形象，但该该考生不知道从考生不知道从环环境的角度、从境的角度、从人物命运的角度去概括人物形象的特点。人物命运的角度去概括人物形象的特点。得得2分分第十一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月（20112011年山东卷）年山东卷）审丑审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形根据小说内容，简要

11、概括曾大爷的形象特点。（象特点。（4 4分）分）参考答案参考答案抓住人物描写，仔细揣摩抓住人物描写，仔细揣摩1.外貌丑陋；外貌丑陋；2.吃苦耐吃苦耐劳劳；3.深深爱爱自己的自己的孙孙子并子并为为之全之全力付出（或力付出（或“隐隐忍小臭儿的忍小臭儿的不孝不孝”）；）；4.晚景凄凉。晚景凄凉。曾老曾老头头的眼的眼“烂烂得水汲汲的得水汲汲的”，曾老，曾老头头“老得老得就剩下渣儿了，走了就剩下渣儿了，走了样样了，没法看了了，没法看了”可以可以得出形象特点之一得出形象特点之一外貌丑陋。外貌丑陋。“小臭儿小臭儿的一房的一房间间家什都是靠那份差事家什都是靠那份差事挣挣来的来的”“”“晚晚秋，那老秋，那老头头

12、又出又出现现在灰色的在灰色的风风里，里，颠颠颠颠簸簸簸追逐一簸追逐一块块在在风风中打旋的透明塑料膜中打旋的透明塑料膜”说说明明曾老曾老头头“吃苦耐吃苦耐劳劳”。年老。年老还还不停地不停地劳劳作是作是因因为为他深他深爱爱自己的自己的孙孙子。子。结结尾部分可知他尾部分可知他“晚景凄凉晚景凄凉”。第十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月（20112011年山东卷）年山东卷）审丑审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（特点。（4 4分）分）参考答案参考答案注意事项注意事项1.外貌丑陋；外貌丑陋；2.吃苦耐吃苦耐劳劳；3.深深爱爱自己的自己的孙孙子并子并为

13、为之全之全力付出（或力付出（或“隐隐忍小臭儿的忍小臭儿的不孝不孝”）；）；4.晚景凄凉。晚景凄凉。分析人物形象分析人物形象时时，应应从从实际实际出出发发，不，不过过分拔高人物的思想品分拔高人物的思想品质质；立足原文立足原文，概括出原文中有的概括出原文中有的东东西，不无中生有；西，不无中生有；全面分析全面分析评评价人物，不能以偏概全。价人物，不能以偏概全。采采样样1就犯了无中生有的毛病，采就犯了无中生有的毛病，采样样2则则以偏概全。以偏概全。第十三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月人物形象题的人物形象题的考查方向考查方向 1.1.分析人物形象分析人物形象 2.2.分析形象的作用分析形象的

14、作用2.2.分析形象的作用分析形象的作用第十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月“鉴赏形象在文中的作用鉴赏形象在文中的作用”常见题型：常见题型：1小说塑造小说塑造某某某某这一这一主要人物主要人物形象，有何形象，有何意义？意义？2小说又写到了小说又写到了某某（某某（次要人物次要人物），请分，请分析其作用。析其作用。3小说塑造小说塑造某某某某物象物象，有何作用？，有何作用？第十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月答题规范答题规范1赏析主要人物形象的作用。赏析主要人物形象的作用。（1 1）人物：主要人物形象人物：主要人物形象（人物形象的典型（人物形象的典型性）性）（2 2）主题：揭示

15、主题主题：揭示主题（人物形象折射的社会人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示现象及给人带来的某种启示）祥林嫂是中国旧社会劳动妇女的典型，善良刚烈，勤劳能干，却在封建礼教和思想的压制下走向毁灭。作者通过对祥林嫂形象的塑造，控诉了封建思想和礼教对人的戕害。第十六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月2次要人物的作用。次要人物的作用。(1)人物：次要人物自身形象，及对主要人物：次要人物自身形象，及对主要人物起到烘托作用。人物起到烘托作用。(2)情节：推动情节发展。（若是线索人情节：推动情节发展。（若是线索人物，自然是贯串全文的线索。）物，自然是贯串全文的线索。）(3)主题：揭示或暗示主题。主

16、题：揭示或暗示主题。第十七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 作者塑造赵无定这个人形象有什么作用？作者塑造赵无定这个人形象有什么作用？赵无定是个善良、正直有同情心的知识分子，通过赵无定是个善良、正直有同情心的知识分子，通过他对曾大爷的情感态度来突出曾大爷的悲惨命运（人物）他对曾大爷的情感态度来突出曾大爷的悲惨命运（人物）；赵无定是贯穿全文的线索人物，以他的所见、所赵无定是贯穿全文的线索人物，以他的所见、所闻串起小说内容（情节）闻串起小说内容（情节）；作者借赵无定的感触表达对曾大爷悲惨命运的作者借赵无定的感触表达对曾大爷悲惨命运的同情，及对小臭儿夫妇的憎恶，引发我们对人性的同情，及对小臭

17、儿夫妇的憎恶，引发我们对人性的思考（主旨）思考（主旨）。第十八张，PPT共二十七页，创作于2022年6月如把如把“赵无定赵无定”改成改成“我我”，以这样的角，以这样的角度叙述故事，有什么好处？度叙述故事，有什么好处？“我我”是故事情节的叙述者，也是其中的是故事情节的叙述者，也是其中的见证者；见证者；使小说的叙述显得真实亲切；使小说的叙述显得真实亲切；拉近了作品与读者的距离，也留给了读者拉近了作品与读者的距离，也留给了读者更多的想象空间。更多的想象空间。有限视角第一人称有限视角第一人称第十九张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 如果文章从赵无定的角度来展开叙述，有如果文章从赵无定的角度来展

18、开叙述，有什么好处？什么好处？拉开叙述者与故事间的距离，使小说的叙拉开叙述者与故事间的距离，使小说的叙述更具客观性；述更具客观性；能较自由地展现事件过程、人物心理。能较自由地展现事件过程、人物心理。有限视角第三人称有限视角第三人称第二十张，PPT共二十七页，创作于2022年6月3物象的作用。（1）突出主要人物的性格特点）突出主要人物的性格特点“宝玉宝玉”其实是块石头，象征着宝玉的叛逆性其实是块石头，象征着宝玉的叛逆性格，表现了贾宝玉对封建礼教的反抗精神。格，表现了贾宝玉对封建礼教的反抗精神。（2）揭示主题）揭示主题这块玉石是女娲补天时剩下的石头，这块玉石是女娲补天时剩下的石头，“无材补天无材补

19、天”暗示了贾宝玉对贾府代表的封建社会的衰败不能起到暗示了贾宝玉对贾府代表的封建社会的衰败不能起到拯救作用。拯救作用。（3）有时物象反复出现，成为文章的线）有时物象反复出现，成为文章的线索索第二十一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月作业：作业：1.完成完成保护人保护人第第2题、题、董师傅游西湖董师傅游西湖第第2题。题。2.阅读阅读双琴祭双琴祭、溜索溜索两对夫妇两对夫妇。第二十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月典型例题（2010年江苏卷12题）本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2

20、)与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。规律小结事物形象的描写都是为文章的主要人物和内容服务的，因此它的作用一般有两个：1、衬托（正衬或者反衬）要人物的性格特征与内心世界、精神品质；2、表现文章主旨，表达作者对自然、社会、生命、人生的理解、认识或看法。第二十三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月第二十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月总结（总结（1113题）：题）：分析小说形象作用题分析小说形象作用题 分析分析主要人物主要人物的作用，主要分析人物形象的社会意义：首先要分析人物形象的典型性，的作用，主要分析人物形象的社会意义：首先要分析人物形象的典型性，

21、然后结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的某种启示等。然后结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的某种启示等。次要人物次要人物的作用：对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯穿全文的线的作用：对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯穿全文的线索；若是第一人称，就有见证作用。索；若是第一人称，就有见证作用。关于小说中次要人物形象的作用，由以上分析我们可以得出以下三个推论。首先，要考虑五个维度：（1）对主要人物形象的作用；（2）对次要人物形象的作用；（3）对环境的作用；（4）对主旨的作用；（5）对情节的作用。其次，要考虑两种手法：（1）正衬；（2）反衬。第三，要考虑人物形

22、象的三个维度：（1）外形；（2）性格；（3）情感。物象物象的作用：突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结的作用：突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。构更加严谨。第二十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月2次要人物的作用。次要人物的作用。(1)人物：次要人物自身形象，及对主要人物起人物：次要人物自身形象，及对主要人物起到烘托作用。到烘托作用。“我”是具有进步思想的知识分子形象，具有反封建思想但无力帮祥林嫂摆脱悲剧命运；(2)情节：推动情节发展。若是线索人物，自然情节：推动情节发展。若是线索人物，自然是贯串全文的线索。是贯串全文的线索。“我”是小说中的线索人物，通过“我”的见闻展开祥林嫂悲剧的过程；(3)主题：揭示或暗示主题。主题：揭示或暗示主题。作者通过“我”这一形象，探讨新文化新思潮的局限性。第二十六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月10/19/2022