让友谊之树常青 教案- 部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、第五课交友的智慧让友谊之树常青【教学目标】1、知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。2、能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。3、情感态度与价值观目标：提高学生的核心素养，让学生愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。【教学重点难点】重点：知道建立友谊和呵护友谊的方法。难点：学会正确处理冲突 【教学方法】 合作探究法、谈话法、情境陶冶法【教学过程】第一部分：导入师：前世的五百次回眸才换来今世的一次擦肩而过，前世的五百次擦肩而过，才换来今世的一次相遇。老师用了一千次

2、的回眸才换来了今天与你们的相遇。老师很珍惜这份缘分，想和你们成为朋友，同学们愿意吗？今天就让我们来聊聊友谊，谈谈如何让友谊之树常青。（出示课题:第五课 交友的智慧 让友谊之树常青）过渡：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。同学们想拥有这样深厚的友谊吗，想交更多的朋友吗？现在老师给你们创造一次机会，请大家积极参与到找朋友的活动中来。第二部分：建立友谊环节一：【找朋友幸运转盘】（活动内容:利用 smart 白板设计转盘，请同学上台转转盘，然后谈谈如何成为朋友的，或者以后怎样才能成为朋友）过渡：看到同学们这么高兴，有的同学加深了友谊，有的同学结交了新的朋友。但是有一个同学却很难过，请你来帮帮他。环节二：

3、音频资料亚亚的困惑（ 用 FLASH 自己编辑，做到字幕和声音一致）（1） 怎样才能交到朋友？（2） 如果我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？总结：正如同学们所说，建立友谊需要开放自己，还需要持续的行动。（板书）过渡：当同学们建立友谊后，还需要精心地呵护。否则友谊的小船可能说翻就翻。我们来看看这几位朋友间发生了什么？第三部分：呵护友谊环节三： 小组讨论朋友间的那些事（ 拍摄学生间的日常小事）（利用 DV 拍摄小品，并用软件对视频进行优化处理）（1）.视频中朋友间的相处有哪些不妥的地方?为什么？（2）.联系视频，.结合自己的交友经验，给大家介绍处理冲突的小妙招。师点评，引导学生学会尊重，

4、学会正确处理冲突，拒绝校园暴力。总结：处理冲突的基本策略：保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。教师分享故事，总结如何对待伤害。也温馨提示当触碰底线和原则时， 也可以选择结束友谊。（ 同学通过观看身边视频故事，会产共鸣， 产生学习兴趣）总结（板书）：呵护友谊，需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中的受到的伤害。过渡：呵护友谊其实更重要的是用心关怀。让我们来走近一对闺蜜。环节四： 视频共患难的友谊（ 通过 flash 视频的播放，让学生融入到伟大友情的情境中，对本节课的情感再一次升华）思考：燕燕为什么而落泪?师：看完这段视频，我最感动的一句话是哭啥，有我在呢。

5、也许有种友谊叫陪你一起剃光头，陪伴是最长情的告白。同学们，让我们闭上眼睛，静静地回忆自己和朋友相处的点点滴滴，你有受过朋友的帮助和关怀吗或者你帮助、关心过朋友吗？（鼓励学生回忆和分享） 总结：谢谢同学们的分享，呵护友谊需要用心地去关怀对方。（板书）第四部分：教学升华环节五： 师分享自己和闺蜜的故事。（ 通过展示图片讲述教师身边的故事， 用真人真事体现友情的伟大。学生在写寄语， 贴寄语的同时播放感人的音乐，创造氛围）（让学生感悟友谊需要呵护）学生写朋友寄语。【课后作业】请同学们将心灵的语言化为具体的行动【板书设计】【教学反思】本节课充分融合了信息技术，调动了学生的积极性，增加了学生的互动性。是一堂“活”起来的课，这启示我在今后的教育教学中充分发挥信息技术的作用。