守护生命导学案部编版道德与法治七年级上册 .docx
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1、第九课 珍视生命第1框 守护生命1、 【课程标准】主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶情操,形成良好的学习、劳动习和生活态度。二、【学习目标】1.如何养护身体?(重点)2.如何正确认识养护精神?(难点)|三、【预习导航】1.守护生命首先要关注自己的_,养成_。2.随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的_。3.每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过_,满足_。守护生命需要关注并养护我们的_。4.我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受_和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们_,仍然可以看到真、善、美。相反_的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的
2、体验,丢失_的财富。5.作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着_的血脉,离不开_的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬_。四、【课堂一练】1.2020年3月25日是全国第25个“中小学生安全教育日”,为了更好地开展此次活动,某学校围绕中小学生安全教育日主题及疫情防护知识的关键问题,开展行之有效的安全教育日主题教育活动。这一活动( )A.有利于增强学生自我保护意识和能力 B.消除了影响学生健康成长的安全隐患C.能够杜绝安全事故的发生 D.有利于学生养成遵法守法的习惯2.青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康的生活方式的是( )A.学习劳累时,喝咖啡
3、或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情烦闷时,写日记倾诉苦闷D.天气炎热时,和小伙伴到水库游泳3.国务院印发的全民健身计划明确提出“将青少年作为实施全民健身计划的重点人群,大力普及青少年体育活动,提高青少年身体素质”。国家鼓励青少年进行体育活动是因为( )养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度生命以身体为基础守护生命首先要关注自己的身体 青少年都不珍爱自己的生命与健康A. B. C. D.4.古人有“身体发肤,受之父母”的说法,告诚我们不可随意伤害身体健康,要爱护生命。爱护生命不应该( )A.永不放弃生的希望 B.肯定生命、尊重生命 C.体会生命的价值 D.只爱护自己的生命5
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