第二单元 遵守社会规则 测试题- 部编版道德与法治八年级上册.docx

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1、第二单元 遵守社会规则一、选择题1. 上海男子孟某在南京大屠杀纪念碑前拍摄含侮辱性语言的视频并上传网络，还称自己要开直播、求打赏。孟某被依法处以行政拘留 8 日。对此认识不正确的是 A孟某的行为亵渎了民族尊严，逾越了我国法律的底线B启示我们要加强公民的历史教育和爱国主义教育C孟某的行为是一般违法行为，受到了法律制裁D法不可违，触犯刑法就应当受到治安处罚2. 山东市民田某 2020 年 1 月 20 日出现发热、干咳等症状，后分别到本村卫生室、成武县人民医院就诊，期间故意隐瞒其武昌、汉口接触史。最终导致 37 人被隔离，引发恶劣社会影响。3 月 1 日上午，成武县人民法院公开开庭审理并当庭宣判疫

2、情防控期间妨害传染病防治罪案，被告人田某被判处有期徒刑十个月。从此案的判处我们可以看出 A隐瞒重大传染病就应判处有期徒刑B依法治国的核心是依宪治国C田某的行为具有严重的社会危害性D田某的行为是行政违法行为3. 帮助一个同学辅导功课，扶一个盲人过马路，陪一位孤寡老人谈心这都是你关爱他人的表现，你给予别人关爱，那你自己心里也是美滋滋的。这表明 A关爱使人们互谅互让、互相尊敬B在他人的呵护下我们才能健康成长C关爱他人，收获幸福D关爱他人能获得更多的发展机会4. 在江西省宜丰县城东农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式的推出

3、需要个人A树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C践行诚信行为，表扬诚实守信者，处罚见利忘义者D完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限5. 一般违法和犯罪的共同点是 触犯了刑法有社会危害性违反了民法都是违法行为ABCD6. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，你会不屑一顾；同学的无心之言，你认为是在贬低自己；老师多看两眼，你觉得是“不怀好意”青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。为避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该 做到尊重他人，虚心听取

4、意见全面地看问题，不随意下结论学会换位思考，善于沟通交流抑制自己情绪，做情绪的主人ABCD7. 风筝在天空中的自由是靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就掉落地上。这说明 A规则是获得自由的保障B规则和自由谁也不依靠谁C有了规则就失去了自由D没有规则约束的自由才是真正的自由8. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持所处社会的秩序能够正常、健康、良性地运转，让生活在社会中的公民权益得到有效保障。对此理解正确的是 社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会的良性运行有了规则就会有良好的社会秩序社会规则使人们各尽其责，各得其所ABCD9. 有的同学说：“我有说话的自由！为什么

5、不能在课堂上随便说话？”这位同学的观点表明 A他上课的时候什么也不能说B他没有意识到上课时要遵守课堂纪律C他只需要享受自由而不会受到规则的限制D社会规则限制了他的个人自由10. 阅读漫画，认为以下观点不正确的是（）A慎重许诺B拒绝承诺C量力而行D一诺千金11. 下图警示我们（ ）A法律鼓励做的积极去做B法律要求做的必须去做C法律提倡做的努力去做D法律禁止做的坚决不做12. 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人：应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。下列古语能体现这一做法的是 A近朱者赤，近墨者黑B过而能改，善莫大焉C精诚所至，金石为开D己所不欲，勿施于人13

6、. 青少年要维护自己的合法权益，最正规、最权威的手段是 A通过私了的方式来解决纠纷B通过人民团体仲裁来解决争议C通过诉讼的方式来维护权益D向政府部门寻求帮助解决问题14. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列选项中礼貌用语使用不恰当的是 A请人帮助，要说“劳驾”B麻烦别人，要说“打扰”C求人谅解，要说“拜访”D请人别送，要说“留步”15. 下列漫画反映一些青少年走上犯罪道路的轨迹，告诉我们 不良行为要及时改正，防微杜渐，防患于未然不良行为可能发展为违法犯罪个人走上犯罪道路往往有一个演变的过程对任何事情都不能有好奇心ABCD16. 据湖南日报报道：目前

7、，覆盖湖南全省各市州及主要县市区的未成年人法律援助体系已初步建立。据不完全统计，近 5 年来，全省办理未成年人法律援助案件年均 2500 件以上。下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有 法律服务所律师事务所公证处居民委员会ABCD17. 前不久，一则“小车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。老人和司机的文明行为，让许多市民为之感动，满满的正能量温暖着我们。这表明 A社会呼唤公平，法律捍卫正义B关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力C热心公益活动，助人为乐高尚D诚实产生信任，诚信铸就人格18. 2018 年 9 月 16 日，甘肃庆城，司机遇到母女二人在斑马线前准备过马路，于是

8、主动礼让，小女孩在过马路时，向司机鞠躬致谢。从这温暖的一幕中，我们可以感受到 礼貌是文明交往的前提司机的行为是关爱他人的亲社会行为文明有礼促进社会和谐文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可ABCD19. 下列未成年人的行为属于预防未成年人犯罪法规定的“严重不良行为”的有 纠集他人结伙滋事，扰乱治安旷课、夜不归宿打架斗殴、辱骂他人携带管制刀具，屡教不改ABCD二、解答题20. 某市关于 100 名未成年人犯罪基本现状的调查（见下图）请观察上述图表，运用所学知识回答问题。(1) 图一中的行为和图四中的犯罪类型有何联系？给青少年什么警示？(2) 看到上述统计，同学们议论纷纷，形成不同观点。针对甲乙同学的

9、两种观点，请发表你的看法。21. 某网站曾发布了一篇论讲礼貌的文章。文章指出，礼貌，是人际交往中相互之间表示尊重和友好的言行方式和规范的总称。面对不同的对象，有不同的礼貌；处于不同的场合，也有不同的礼貌。一个人只要同别人交往，就不能不讲礼貌(1) 结合材料一，请你列举日常生活中的礼貌用语。(2) 你所在的校园中存在哪些不讲礼貌的行为？ 22. 阅读材料，运用思想品德有关知识回答问题： 在社会闲散青年小吕的热情邀约下，初二学生小姚开启了每天“刺激”的网游之旅。由于不满足于放学后短暂的快乐，小姚开始逃课，并且在“黑网吧”学会了抽烟、喝酒，甚至为了筹集网费向低年级同学勒索钱财。在一次勒索过程中，由于

10、遭到强烈反抗，小姚用刀将一名同学刺至重伤，最终被公安机关刑事拘留。(1) 小姚的故事告诉了我们一个什么道理？(2) 请从多个角度谈一谈应该如何预防青少年违法犯罪？23. 阅读材料，回答下列问题。 在学习相关法律知识后，八年级学生小明写了两则日志。请你探究回答：(1) 日志一 通过学习八年级道德与法治，我知道了,闯红灯是一种扰乱公共秩序的行为,也是一种犯罪行为，应承担刑事责任。也明白了当我们的合法权益受到侵害时，若采用非诉讼手段无效，我们可向公安机关提起诉讼。请指出小明日志中的三处错误,并改正。错误 应该为 。错误 应该为 。错误 应该为 。(2) 日志二 今天真倒霉，又被老师批评了，不就是没遵

11、守纪律、旷课打架吗?我又没违法犯罪,干嘛要大惊小怪的!请运用所学法律知识对小明的言行进行评析。24. 【做守法公民】某校八年级学生学习了做守法公民后，组成学习小组对知识进行归纳，形成了以下展板。(1) 运用所学知识，完成展板一。 展板一：一般违法与犯罪的区别。行政违法行为和 对社会危害相对轻微，称为般法。 是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。根据刑法规定，犯罪具有 、 、 三个基本特征(2) 展板二：防患于未然。 14 岁的王某原本是一个品学兼优的学生，后逐渐堕落，最终因持刀抢劫而被公安机关逮捕。以下是他走上违法犯罪道路的部分情节。请根据所学知识，完成展板二。情节可能导致违法犯罪的原因防范措施结识一群网络中的“战友”，逐渐无心学习，流连网吧。为筹钱上网，一开始只是勒索同学、小偷小摸；被学校处分后不思悔改，反而经常偷窃财物，最后竞持刀抢劫。(3) 展板三：善用法律，自我保护。 近年来，校园欺凌的事件时有发生，为了减少此类情况，同学们做了展板宣传。谈谈青少年应该如何保护自己、维护自己合法权益？