期末知识点汇总- 部编版道德与法治七年级下册.doc

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1、 第一课青春的邀约1、 青春期生理变化： 性机能发育成熟。身体外形急剧变化。体内机能迅速健全。2.青春期的生理变化带给我们哪些影响？积极：青春期带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活无限可能消极：处于青春期的我们，往往更加在乎自己的外表，有时候一些正常的生理现象也会给我们带来烦恼。3如何正确面对青春期生理变化？；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的 绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄别人的生理变化青春的我们追求美，在追求形体仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美4.如何面对和调节青春期的矛盾心理

2、？可以通过参加集体活动，在集体温暖中放松自己通过求助他人，学习化解矛盾的方法可以培养兴趣爱好，转移注意力 我们可以通过学习自我调节，成为自己的心理医生青春期心理矛盾的主要表现：反抗和依赖、闭锁和开放、勇敢和懦弱5.什么叫独立思考？独立思考不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见6.什么叫批判精神？对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。7.培养批判精神的意义（好处）有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。8、怎样培养批判精神？有质疑的勇气。

3、有表达自己观点和提出合理化建议的能力。考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。要有一定的批判技巧只针对事情本身 2要有一定建设性）9.为什么要开发创造潜力 (对创造潜力的看法)他凝聚动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能青春的我们思想活跃，感情奔放，充满对未来的美好憧憬，拥有改变世界的潜力重点 10 如何开发青春的创造潜力？我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做对国家和社会有用的创造者。创造离不开社会实践，青春的创造意味着我们用智慧和双手去探索实践，通过改变自己，影响世界价值判断题1. 青春

4、是生命中的乐章，但他带来困惑和烦恼，我们要悦纳生理和心里的变化，积极化解青春期烦恼. 正确 理由：如何正视青春期矛盾心理2. 青春期产生各种烦恼是正常现象，所以我们要顺其自然 错误 理由：青春期产生各种烦恼和矛盾是正常现象，我们如果处理不好会影响我们的身心健康，我们应该要合理方式调控。重点 3.七年级的学生小美，每天因为自己脸上的青春痘而烦恼？ 错误他没有悦纳青春期的生理变化，他应该正视青春期身体的变化，在追求形体仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美3. 十六岁的小刚说：我个子虽然不高。但是我也有很多的优点。我们要学会自己独特的美正确 理由：正视青春期生理变化4.我

5、们学会独立思考，就不能听取别人的意见 错误 独立思考不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 第二课青春的心弦1.对性别角色认识的作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。再接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.男女生如何做到优势互补？如何看待男女优势？欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步3.重点

6、 与异性相处的必要性（作用）：与异性朋友相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性朋友交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，也是对我们的考验，异性朋友可能让人质疑，但只要内心坦荡、言谈得当、举止得体；这份友谊就会成为我们青春美好见证（与异性朋友交往的必要性）重点 4怎样认识和面对异性情感： 相遇青春我们萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。 在于异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏和美好向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是爱情爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟道德的完善，也包含对家庭的责任面对

7、生活中的朦胧情感，我们应该慎重对待，理性辨别价值判断题：1. 小明认为，男生和女生应该以学习为重，最好不要交往，错误 与异性朋友相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性朋友交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，2. 学校实行控制男女交往的措施 错误 理由：异性交往必要性3. 小明对异性产生情感，他认为这种情感是不对的 错误 相遇青春我们萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。 在于异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏和美好向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是爱情爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成

8、熟道德的完善，也包含对家庭的责任面对生活中的朦胧情感，我们应该慎重对待，理性辨别4. .与异性朋友交往的过程中，青少年因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，这种情感就是爱情 错误。这种异性的情感是正常的美好的，但并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟道德的完善，也包含对家庭的责任5. 从小学到现在，我们一直是好朋友。最近班里传了很多我俩的流言。我俩关系也渐行渐远了错误 理由 与异性朋友交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，也是对我们的考验，异性朋友可能让人质疑，但只要内心坦荡、言谈得当、举止得体；这份友谊就会成为我们 第三课青春的证明1.为什么说青春期的探

9、索需要自信？自信的意义？自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2怎样做到自信？自强可以让我们更加自信，我们的每一点进步。都是成长的足迹。印记我们克服惰性。抵制不良诱惑，战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试。不断进步。（自强与自信的关系）3.对自强的认识？自强让青春的步伐永不停息，不断的克服自己的弱点。战胜自己，超越自己是自强的重要内容，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈坚持。4.1为什么要行己有耻？青春的我们乐于实践，敢于尝试。但是青春不意味

10、肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些界限不能逾越，4.如何做到行己有耻：我们要知廉耻。懂荣辱，有所为有所不为。行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，判断是非善恶，明确行为选择的利用 我们能真诚面对自我，闻过而礼，知耻而勇，要求我们树立底线意识，触摸道德底线的事情不能做，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力、5.怎样做到止于至善？止于至善是一种精神境界；从点滴小事做起，勿以恶心而为之，勿以善小而不为，积少成多。积善成德。在生活中寻找贤，将他们作为榜样； 止于至善要求我们养成自我省察的习惯。检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为6.榜样的作用: 榜样不仅是一面镜子

11、，而且是一面旗帜，好榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量； 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才能更美好。价值判断：1.朱熹说，人有耻则有所不为，正确 青春的我们乐于实践，敢于尝试。但是青春不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些界限不能逾越，我们要知廉耻。懂荣辱，有所为有所不为。第四课 青春的情绪1. 情绪的特点：分类： 我们的情绪复杂多样，除了喜、怒、哀、惧基本情绪还包括复杂情绪， 影响情绪的因素：个人生理周期，对事情预期 舆论氛围 自然环境 情绪的成分：内在体验，外显表情 生理反应2. 情绪的作用：情绪的作用非常神

12、奇，影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3. 情绪的特点：反映强烈 波动与固执、细腻性、闭锁性 表现性4.如何正确面对青春期情绪特点带给我们的感受？善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。4. 为什么要表达自己情绪情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己身心健康有关，还会影响人际交往在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学

13、会以恰当方式表达情绪。4如何正确对待自己的各种情绪？保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。5如何合理调节情绪？改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。价值判断：1. 小明在期中考试没有考好。但是小明没有气垒，而是奋发图强、 正确理由：善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。2. 小平把自己秘密告诉了好朋友，好朋友将秘密告诉别人，于此产生报复心理错误 理由 他没有合理

14、调节情绪，应该调节自己情绪，做情绪的主人3. 喜怒哀乐是自己是事情，不必在乎别人的感受？ 错误情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己身心健康有关，还会影响人际交往在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。4. 小华因迟到受到了老师批评，课后又受到同学嘲讽，他很郁闷，一气之下砸坏了黑板错误 小华没有正确对待老师批评，情绪的表达要采取合理的方式，同学之间也要尊重。第五课 品出情感的韵味1：情感与情绪的关系是怎样的？情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对

15、某些人或者事物的情绪，随着时间的就可能产生某种情感。 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、2：情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 3.美好情感的作用：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达我们的愿望，促进我们精神发展。4.美好情感的产生及

16、获得：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。5 如何认识负面情感？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们人生阅历，让我们生命更加丰盈学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。6如何传递情感正能量？情感体验与外部环境有什么关系？在情感体验中，我们并不总是被动地接收外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们在生活中不断创造美好的情感体验，

17、在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。价值判断题：1.美好的情感会让我们成长，负面的情感阻碍我们进步 错误理由：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们人生阅历，让我们生命更加丰盈学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 第六课 我和我们1：集体的重要性？怎样认识集体温暖？一般来说集体的联结度越高，个人感知温暖就越多。我们每个人都有过集体生活需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属

18、感。 当集体取得成绩时，我们可以体验到荣誉感，集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2怎样认识集体的力量？集体不是成员简单相加，而是有共同目标，分工明确整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。3集体力量的作用：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野

19、，获得成长。4,在集体中涵养品格。集体生活的作用？如何涵养品格？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。5在集体中发展个性。发展个性作用？如何发展个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人

20、的优点，有助于我们完善个性实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。价值判断：1.七年级二班课余活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向。缺乏表现的小明也加入了班级的文艺表演中来，获得了同学们的肯定，小明也变得非常活泼，说明集体的力量是强大的，可以改变我们每个人的命运错误 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。可见集体力量有重要作用。不

21、能改变人的命运，第七课 共奏和谐乐章1：个人愿望与集体规则在集体中，每个人都有自己的意愿，集体有规则。当集体规则与我们意愿一致，并能保障个人利益，我们愿意遵守和维护。我们有时会感受到集体规则和我们的需要存在矛盾甚至冲突。可能是个人和集体的需求不同。 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，就可能找到解决冲突的平衡点。重点2：怎样让和声更美？怎样让集体更好？尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当

22、个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义不是部关于个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾时，我们要冷静，选择适当的 处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。4如何处理角色冲突？在排解角色冲突时，我们首先要考虑自己更关注哪个集体，或在集体中的重要性，也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的迫切程度当遇到不同集体间矛盾时，我们应从整体集体出发，自觉局部利益服从集体

23、利益，个人利益服从集体利益。我们不断调整自己的节奏学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好融入集体。5：集体中的“小群体”？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。6：小团体主义和面对小团体主义的正确做法？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子

24、”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体价值判断：1.学校让小易参加艺术节，小易害怕耽误学习拒绝参加 错误他没有正确处理和集体的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。2.坚持集体主义就不能要个人主义 错误坚持集体主义不是部关于个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义3.作为学生会干部小李，经常故意在学校组织的检查评比中给自己班级打高分错误 理由 小团体主义第8课 美好集体有我在1.美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能感

25、受丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚向上的力量，坚定自己的生活信念2.美好集体的良好氛围是什么？美好集体是民主的、公正的。每个人都能提出意见，每个人的意见都可以得到尊重。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（考查 公平 公正）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。（考查 关怀 有爱）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协 作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人发挥自己的作用，避免英雄主义，（ 考查合作

26、）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体中，竞争以承认 尊重为前提，集体成员交流。合作学习共同提高、（ 考查竞争 ）3.如何为建设美好集体尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们对共同愿景和目标的理解和认同需要时间，我们共同确定愿景和目标让他凝聚每个人的才华和智慧。共同商定集体规则和制度内容，协商确定对组织者的品格和才能，通过民主选举乐于服务集体，有责任心得领导。每个成员主动参加。积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉共同创造良好的集体范围，良好的人际关系健康的舆论，积极的精神，离不开每

27、个人努力5如何承担对集体的责任？ 怎样为集体出力集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事物需要每个人去分担。事事有人做，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。 如何承担责任； 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责无论大小，事情不论巨细。，都要主动作为，勇于担责 不是为了奖赏 而是内心的责任感，勇于担责 可以赢得自己信任，可以让自己赋予更大的责任，6我们怎样才能与集体共成长

28、?在共建中尽责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们对共同愿景和目标的理解和认同需要时间，我们共同确定愿景和目标让他凝聚每个人的才华和智慧。共同商定集体规则和制度内容，协商确定对组织者的品格和才能，通过民主选举乐于服务集体，有责任心得领导。共同创造良好的集体范围，也是正气形成的过程。在担当中成长：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事物需要每个人去分担。事事有人做，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，体现实际行动中，落实在

29、具体事情中，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。价值判断：1. 在疫情封校期间，九年级二班的同学积极分享好的学习经验和方法，互帮互爱，班级更加和谐正确，该班级具有良好的集体氛围。充满关怀和友爱，善于合作，充满活力，在美好记忆中，同学们能够互相帮助合作学习共同进步，共同提高第9课 法律在我们身边1为什么我们的生活需要法律?我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而

30、且指导着人们未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2法治的意义？法治是依法对国家进行治理，强调依法办事，法律之上，法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。3 建设社会主义法治国家总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，4 法律的主要特征1. 法律是由国家制定或认可的。2. 法律是由国家强制力保证实施的。3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。5.法律和道德的区别（前两条）6.如何

31、理解我国公民在法律面前一律平等?在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。6法律的作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有什么权利，应该旅行什么义务，法律也为我们评判 预测自己和他人的行为提供了准绳，指引，教育人想向善我们收到法律的约束又收到法律保护，法律通过解决纠纷，惩恶扬善，伸张正义维护我们的合法权益，价值判断题：1.法律的作用是规范全体社会成员的行为，

32、保护我们的生活 正确 理由：法律作用2.法律是根高压线，谁碰她谁会触电。这句话告诉我们法律维护公民的一切权利错误 理由：法律维护公民的合法权益。第10课 法律伴随我们成长1未成年人为什么需要特殊保护？未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较差，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响未成年人生存和发展事关人类的未来。对未成年人特殊保护，已成为人类共识，保护未成年人是人类文明的应有之义2 我国哪些专门法律规定了对未成年人的保护？，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法3如何保护未成年人。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成

33、全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚国家社会学校等应该教育未成年人维护自身合法权益，增强自我保护意识宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。4为什么树立法律意识 .建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民的权益靠法律保障，法律的权威靠人民维护推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国，建设法治国家具有重要意义.法治意识是人们对法律发自内心的认可遵守树立法治意识是青少年健康成长的要求，青少年是法治中国建设者也是参与者5.如何学会依法办事、依法办事，就要遵守各

34、种法律法规。遇到问题 应通过法治方式，表达自身的合法诉求在实现合法权益中，要自觉维护他人的合法权益依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。补充：道德与法治的关系法治时代 并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法意识和自觉性，有利于法治的形成价值判断1.小明认为：道德和法律没有区别。 判断：错误4. 为了防止疫情向学校蔓延，各地教育部门开始“停课不停学”工作，通过直播形式开始网上开学判断：正确 利用这是党和政府对青少年的关爱，保障了青少年的生命健康和受教育权5. 有了家庭、学校、社会司法等保护，未成年人就可以健康成长了 判断：错误理由：除了这些外在的保护，作为未成年人，我们还要增强自我保护意识，提高自我保护能力，防患于为。6. 法治时代，不否认道德的重要性 正确理由：人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法意识和自觉性，有利于法治的形成七年级下册道法高分秘籍 今天你背过了吗？