期末专项复习：语言表达 部编版语文七年级上册.docx

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1、部编版七年级语文上册期末专项复习（二）语言表达1、 句子仿写。1、例句：人生是一首歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。仿写： 2、例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。仿写： 3、例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句： 4、 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉， ；  ， 。5、 四季是什么?四季是一首多彩的诗。春，是翠绿的诗，萌动着生机和活力。夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思。秋，  ， 。冬， ， 。6、 动物是人类的老师：从蜜

2、蜂身上我们学到了勤劳，从蚂蚁身上我们学到了团结， ， 。7、 人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如 ， ；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如 ， 。8、 浩浩长江，巍巍长城山川形胜，风俗人文中华之美异彩纷呈：中华之美美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ； 。9、 成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天鲜绿的禾苗，明天就会变成食粮；因为成长，今天含苞的玫瑰，明天就会娇艳绽放；因为成长， ， ；因为成长， ， 。10、 人生与天地固然渺小，如沧海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我们就要去染绿天涯，是水滴，

3、 ；是沙砾， ；是萤火，我们就要燃成烈焰! 只有这样，才不负时间给予我们的公正的恩赐；只有这样，我们才能高奏起时间进行曲迈向光辉的明天。2、 综合分析题。1、材料一：据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机。在第25届巴西世界鸟类学大会上，专家警告，未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。材料二：据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。材料三：（1） 研读以上材料，写出你探究的结

4、果。（2） 4月1日是国际爱鸟日，请你在国际爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；并联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。 2、材料一：二十四节气之一谷雨（下图）材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。（1） 根据材料一的图画，你能了解和“谷雨”相关的哪些内容？（2） 用一句话概括材料二的内容。（3） 你知道哪些关于节气的诗词，写出一句。（4）中国“二十四节气”被正

5、式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。可是，现在有许多人认为它已经过时了，没有必要了解了。请你写一段话来反驳这种观点。（不少于50字） 3、综合性学习    看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜，视力问题值得关注。请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。（1） 希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%请用简洁的语言，描述调查表所揭示的问题。（2） 眼睛是心灵的窗口，请给小学生说明保护眼睛的重要性，并提一些保护眼睛的建议。字数不少于60个。 4、材料一

6、：    联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能保护知识产权，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。材料二：下图是“世界读书日”的宣传海报。（1） 用一句话概括材料一的主要内容。（2） 请给材料二中的宣传海报配一

7、段话，呼吁大家多读书。（不少于80字） 5、材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。    材料二：三国时期就有家训，南北朝时期有颜氏家训，清代有曾国藩家书，现代有傅雷家书，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。（1） 请用一句话概括以上内容，不超过35字。（2） 好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联。德勤孝义  喜居

8、宝地  东海白鹤  和善信诚  金榜名  出世风  千秋寿  传家宝 6、为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是安徒生童话西游记鲁滨孙漂流记水浒传和格林童话。材料二：影响阅读名著的原因：    材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是三国演义红楼梦，还有相当数量的同学阅读了呐喊和聊斋志异。在外国作品中，汤

9、姆·索亚历险记简·爱和巴黎圣母院是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。（1） 材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。（2） 仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B，C中任选一项）。例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。 7、材料一：朗读者就是朗读的人

10、，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合就是我们的朗读者朗读属于每一个人。朗读者节目卷首语    材料二：对观众来说，朗读者不仅仅是一段“朗读”，更多的是对“遇见”“陪伴”“选择”等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影响力和感召力。    材料三：我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。    仰望星空，地球是宇

11、宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。    那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。朗读者第四期开场白（1） 根据材料一、材料二，概括朗读者节目火爆的原因。（2） 学校将进行以“青春”为主题的我是朗读者活动，请你参考材料三拟一个开场白(不少于50字) 8、一档旨在“用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。材料一：综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到

12、第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。材料二：见字如面受众调查年龄段1823岁2429岁30岁以上观众的人数比33%42%25%（1） 借助（材料二），在（材料一）的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2） 有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。 9、某班同学在学完秋天的怀念后搜集到下面的材料。请你按照要求，回答问题。材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的

13、姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平用什么来报答母爱）材料三：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）材料四：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行母亲）（1） 以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则

14、是。（2） 根据材料三或材料四提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。母爱是 ， 。 10、阅读下面材料，按要求作答。    围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记載。围棋是汉民族传统文化中的瑰宝，体现了汉民族对智慧的追求。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，被人们形象比喻为黑白世界，是人类历史上最悠久的棋戏。由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。（1）   请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30字。（2） 根据材料内容，以“围棋”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。