二轮复习植物的激素调节.doc

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1、植物的激素调节一、选择题1引起植物体内生长素分布不均匀的因素主要有（ ） A单侧光照、地心引力 B温度、湿度 C温度、空气 D单侧光照、温度2将燕麦胚芽鞘置于如左下图所示的单侧光环境中，一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片，用显微镜观察，你认为正确的图像是()3右图所示为去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()A直立生长B向右弯曲生长C向左弯曲生长 D不生长不弯曲4依据下图判断下列说法正确的是()A图1中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有AB图1中C、D都不弯曲，其原理相同C图2

2、中放N的胚芽鞘长得比放M的快D图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲5如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是()A如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 molL16某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如下图，正确的是()A乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育B随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大C随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前D

3、乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率7.从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 ()A生长素能促进胚轴切段生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端(顶端)8研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆茎切段等离体器官的作用如下图所示。下列有关叙述错误的是()A本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果BIAA和GA同时存在时，具有明显增效作用C本实验自变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、豌豆茎切段的状况等DIAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显9某植物正常授粉形成幼果后，用

4、较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现 （ ）1,3,5A种子明显增多 B形成无籽果实C部分果实脱落 D果实生长不受影响10关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 （ ） A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少? B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C如果用浸泡法，对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 D如果用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度11.下列叙述正确的是()A脱落酸能促进马铃薯发芽B果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C赤霉素和生长素都能促进植物生长D根具有向地性是由于近地

5、侧生长素浓度高而长得快12.下列化学物质中，不是植物激素的是()A乙烯 B吲哚丁酸 C赤霉素 D2,4D13.关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 ()A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟14赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是()A赤霉素对生长素的分解有促进作用B赤霉素与生长素之间表现为协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素15下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种

6、子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是 ()A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中，激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节16为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 ()A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中

7、乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的17关于右图的相关叙述中，不正确的是()A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的 近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间18.右图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是 ()A.在茎的向光性实验中，若测得茎向

8、光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B.若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度二、非选择题16实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有 ，即_（填“高”或“低”）浓度促进生长， 浓度抑制生长。（2）图中代

9、表单子叶农作物的曲线是 （填序号）。（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）。（4）当生长素类似物的浓度在BC段时，其对曲线所代表的植物的作是 。 （5）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为 。 （6）右图，一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（答AB或BA）：桃树 ；龙爪槐 ；其原因是 。 （7）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的 。进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用 处理。13（1）两重性；低；高 （2）（3）D（4）促进（5）芽和幼叶能产生生长素，生长素促进

10、扦插枝条生根 （6）AB；BA；生长素在埴物体内运输方向是从形态学上端向下端运输 （7）脱落酸；赤霉素17下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：（1）曲线A表示子房直径逐渐_，说明授粉后子房能发育成_，原因是_的形成过程中，合成_，促进其发育成果实。（2）曲线B表示子房直径逐渐_，说明子房_，曲线B下降的可能是雌蕊未_，或者子房发育早期，人为除去了_或被虫蛀，使果实发育缺乏_而停止发育。（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是_。14（1）增大 果实 种子 生

11、长素（2）变小 没有发育 授粉 种子 生长素（3）发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实18将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在05的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示枫树种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在_关系。各种激素含量的变化说明了 。(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以使用图中的_处理。(3)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。这种现象与图中_激素密切相关，推测可能的原因是_。

12、答案：(1)拮抗植物的生命活动，不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用的(2)赤霉素或细胞分裂素(3)脱落酸脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用19下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：(1)乙图中_点的浓度可表示甲图处的生长素浓度。解除处受抑制的方法是_。(2)将该植物置于右侧单侧光照射下，一段时间后，乙图中的_点浓度可表示该植物右侧处的生长素浓度。(3)由乙图可以得到的结论有：对不同的器官来说，_；对同一器官来说， _。(4)在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长

13、素要明显，其原因是_。11(1)B摘掉顶芽(摘除处)(2)C(3)促进其生长的最适生长素浓度不同低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长(4)植物体内没有分解萘乙酸的酶，萘乙酸可长时间发挥作用，而植物体内有分解生长素的酶，所以生长素不能长时间发挥作用20人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_、_。(2)由图1的结果_(填“能”或“不能”)判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_种培养基。来源:(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_。答案.(1)促进生根抑制生根(2)不能4(3)抑制XY，XZ，Y与Z之间大小关系不确定