光合作用专题.doc

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1、专题一：光合作用曲线题2012年洛阳市示范高中联考模拟卷理综综合能力测试6将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是（ ）A30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等B当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力D若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加合肥市2012年高三第二次教学质量检测理科综合试题2为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计

2、了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。号、号试管中均加入3mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是 A检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸B设号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰C图乙曲线b表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化D图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律保定市2012年高三第一次模拟考试理科综合能力测试（A卷）4. 将某种植物栽培于玻璃温室内，下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况，则下列相关说法不正确的是A图中曲线表示植物积累有机物的区段是bfBg点与a点相比，植物体内有机物含量升高Cde段

3、CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足Dbed三点的C3含量满足cb，cd山西省2012届高三理科综合仿真模拟卷21将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成右图的曲线，下列有关说法正确的是 （ ） BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 CO2浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用 FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少 H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强A B C D河南省洛阳市2012届高三下学期3月统一考试（二练）理科综合能

4、力测试4将天竺葵大小相似的绿色叶片，放在特定的实验装置中。研究其在一定温度和光照条件下的氧气变化量，结果如右图所示。以下对该图分析正确的叙述是A该叶片在的光照下，毎小时光合作用固定的CO2量是5mmolB该叶片在5k1x光照下，100C时积累的有机物比时少C该叶片在的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是35mmolD该叶片呼吸速率与温度和光照时间均成正比河南省2012年普通高中毕业班高考适 应性测试理科综合能力测试2在“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中，将已抽出内部气体的小叶片各10片，分别放入装有富含CO2的清水的一系列试管中。以40 W白炽灯作为光源，分别在10、20、30下，按

5、一定的梯度设置白炽灯与试管的不同距离，进行多组实验，观察并记录单位时间内上浮的叶片数目，绘制出右图所示曲线。下列有关叙述正确的是A在A点所处条件下，叶片只能进行光合作用BB点、C点的限制因素分别为光照强度、温度C在CO2含量较少的清水中重复此实验，B点将向右移动 D实验前，需把抽气后的小叶片分别放在正常光照下相应温度的清水中待用2012年春镇平一高高三年级第五次周考理科综合能力测试31883年德国生物学家C.Engelman设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如下图），他得山光合作用在红光区和蓝光区最强。这

6、个实验的思路是A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强 C好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强 D聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用河北省唐山市20112012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试29（8分）某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。 请根据以上图表回

7、答下列问题： （1）上表探究性实验课题中的自变量是_。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是_。 （2）若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是 （填上升或下降），植物的净光合作用速率是_mL/h。为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来 （大或小）。 （3）利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是_ 。29（8分）（1）植物的种类和光质（1分） 1和3（1分）（2）上升（1分） 15（1分） 大（1分）（3）对装置进行遮光处理，烧杯中盛放氢氧化钠溶液

8、（或能吸收CO2的液体），测量单位时间内水柱移动的距离。（3分）河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题（一）29. (13分)一学生做了这样一个实验:将一株绿色植物放在一只玻璃容器内，使之处于密封状态，实验装置如下图甲。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照，第20分钟通过注射器加入适量NaHCO3稀溶液。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如下图乙。请据图分析回答。(1)该装置可以用来研究植物的和_。(2)在O5分钟之间氧气量减少的原因是_ _ (2分）。(3)给予光照后氧气量马上增加的原因是_ _ (2分）。(4)在520分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减

9、小，这是因为：_ (2 分）o(5)加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为：_ (2 分）。(6)容器内NaHCO33稀溶液的pH将逐渐_ (增大/减小）。(7)随着时间的延长，溶液pH的变化速度趋于变_ (快/慢）。(8)若将该装置再次置于暗室中，一段时间后，NaHCO3稀溶液的pH将_ (增大/减小)。湖南省2012届高三十二校联考第二次考试理科综合试卷29.(10分)为探究影响光合速率(单位：）的因素，科研人员利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答：(1)从图中可以看出，影响光合作用的因素分_和_两类。(2)如果将长势相同的高粱和小麦

10、幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，_幼苗先死亡。理由是_(3)从图中可以看出，两种植物中，_固定CO2的能力要强，这很可能与其叶绿体类囊体薄膜上_的数量有关，也可能与叶绿体基质中_的数量有关。山西省2012届高三理科综合仿真模拟卷131.（12分）某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温渡变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（-）速率（mg/h）随温度变化的数据。请分析回答：（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有 。

11、（2）根据实验数据分析，实验中欲使马铃薯光合速率达到最强，所需的一组条件是 。（3）欲使马铃薯长势最佳，所需的一组条件是 。（4）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题。甲图P点，限制马铃薯光合作用速率的因素为 ；乙图Q点，高CO2浓度条件下若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是 ；预计丙图Q点之后三条曲线的走势为 。31. （12分，每空2分）( l）光照、温度、二氧化碳浓度 ( 2）全光照、 CO2浓度为 1 . 22 、 35 ( 3）全光照、CO2浓度为 1 . 22 、 30

12、( 4）光照强度 适当调节环境温度（或将温度调到最适温度） 三条曲线都会随温度升高而呈逐渐下降趋势 陕西省澄城县寺前中学2012届高三下学期第三次双周考试理科综合试题29.下图甲是水稻生长过程中，在不同光照强度下，测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线（假定植物叶片的呼吸速率不变），图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜内对二氧化碳的吸收和释放情况。请据图回答：051015202522.467.244.889.6ABC气体体积ml/h光照强度（千勒克斯）甲S1S2S3CAB时间CO2吸收CO2释放乙CO2吸收CO2释放时间ABCED丙（1）图甲中， 光照强度由A到C范围内，限制光合作用的主要因素是

13、， C3化合物的量。（增加、减少）。（2）图乙中，作物积累有机物最多的时间是。S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积，已知该作物能正常生长，则S1、S2、S3之间的关系可用数学表达式表示为。（3）图丙中，时间DE内二氧化碳量呈下降趋势，其原因是 。（4）光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率。若摘除花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是。29、 1、光照强度 减少2 、CS1S2S33、光照强度减弱，光反应提供H和ATP减少（或光反应产物减少）4 、光合产物的输出受阻陕西省澄城中学2012届高三2月月考试题理综29、（8分）图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，中间两个呈肾形的

14、细胞称为保卫细胞，它可调节气孔的开闭。研究人员将该叶片放在内部温度为15的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图2所示。分析回答：（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所有 。（2）从图1中可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚，伸缩性较小，外侧部分较薄。图1所示箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，这时气孔 。此时，主要影响叶肉细胞中光合作用的 反应，叶肉细胞内C3的含量变化是 。（3）据图2分析，在lklx的光照条件下，该叶片在5小时内光合作用产生O2量为 mL；影响A点上下移动的外界因素主要是 。29、（13分）答案、（1）细胞质基质和线粒体 （2）部分关闭 暗

15、下降 （3）112 温度 陕西省师大附中2012届高三第四次模拟考试理科综合试题29.（10分）某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素，设计了如下实验：在晴朗夏季，将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中，并置于室外自然条件下培养，每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图甲所示曲线，图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量曲线, 图丙是在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率测定,请据图分析回答：（1）图甲中D点代表的生理状态与乙图中 点相对应，若D点和H点对应时刻的呼吸强度相等，则D点时的光照强度_（大于、等于、小于）H点时的光照强度。（2）幼苗体内有机物积累量

16、在“24h”时比“0h”有何变化？ （增加、减少、不变）。（3）若丙装置昼夜不停地给予光照，当光照强度由乙图B点向C点对应的光照强度变化时，有色液滴会向 （左、右、不）移动。（4）若要用丙装置测量大豆幼苗在某一光强下的光合速率，由于灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差，采取什么措施可以校正误差？ 。29. （10分, 每空2分）（1） B 小于 （2）增加 （3）右 （4）增设对照组，装置相同，无植株。陕西省五校2012届高三第二次模拟考试理科综合试题.29（11分）下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将

17、植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示 ，c点时，叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器有 。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，是图甲中 （a、b、c、d哪一点对应的光照强度）。（3）在光照强度大于_klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时每100 cm2叶片光合作用所消耗CO2的量为 mg。（4）若图甲曲线表示该植物在25时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下，将

18、温度提高到30，理论上分析c点将_（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点，光合速率与呼吸速率相等的点是_，j点与e点相比植物体内有机物含量将_（增加、减少、不变）。29（11分）答案：（1）细胞呼吸强度（1分） 细胞质基质（1分）（2）d （1分） (3)2（1分） 162（2分） (4) 右移 （1分） (5)h(1分) f和h（2分） 减少（1分）陕西省西安市2012届高三年级第一次质量检测试题（理综）29.(9分)右图是某地农民蔬菜大棚内夏季晴天一昼夜CO2浓度的变化情况，分析并回答下列问题：(1)图中D点表示大棚内生物呼吸作用释放的二氧化碳量等于_

19、。(2)据图分析，蔬菜在24小时内_ (能、不能)积累有机物。大棚内每天要适当通风，以补充_，否则蔬菜将不能生长。(3 )已知在自然情况下，温度在200C 400C时，光饱和点（当达到一定光照强度时，光合速率不再增加，此时的光照强度为光饱和点)均在30000 Lx以上。现已测得大棚内E点时光照强度为8OOOLx，温度为250C，F点时光照强度另20000LX,温度为380C。欲证明图中EF段较DE段CO2浓度降低减缓，主要是受温度而不是受光照强度的影响，有人利用下面装置予以验证，请将实验处理补充完整。实验1小时后，测定四组装置内CO2浓度，若分别为a、b、c、d ,且它们之问数量关系为_ (用字母和=、表示），则说明影响EF段CO2浓度降低减缓的主要原因是温度而不是光照强度。