面向对象分析与设计课程设计任务书.doc

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1、面向对象分析与设计课程设计任务书(本科)辽宁工程技术大学软件学院软件工程系一、课程设计目的和任务本课程设计是学生学习完面向对象分析与设计课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握UML建模原理及实现方法，加深对UML建模基础理论的理解，加强学生的动手能力。二、课程设计基本要求本课程设计以IBM Rose 2007为建模工具，为待开发程序建立相应的系统建模。通过该课程设计，使学生掌握UML在软件工程的重要作用：使学生系统地了解软件的开发中模型的建立方法与顺序，培养学生的系统需求分析，设计能力，并了解建模工具发展动向和趋势。要求如下：1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，

2、认真做好设计前地各项准备工作。2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，用于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4、课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分之一以上者，其成绩按不及格处理。5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。三、课程设计内容本课程设计以为待开发系统建立系统模型为基础，以下给出若干系统的描述，请根据给出的系统的基本需求，经过详细需求分析和系统地总体设计与详细设计，画出以下几种模型图：用例图，类图，活动图，顺

3、序图，状态图，构件图和部署图.（一）题目题目一、简易OA（办公自动化）系统随着网络的高速发展，网络OA系统逐渐受到关注。一些大型企业集团（例如联想、海尔）证致力实现高层次的网络办公自动化，这将为他们节省大量的人力资源，节省大量的办公费用，大幅度提高办公效率。开发网络办公系统的市场前景是广阔的。大型企业需要高层次的网络办公自动化，他们往往会选择大型的软件公司合作开发，所需的开发费用和维护费用也是非常高昂的。这些高昂的费用并非大多数中小企业能承受得起的。中小型企业存在一个很大的低成本网络OA系统的需求，而我们公司可以开发这些低成本OA系统来满足这个要求。我们将开发一个适合我公司使用的OA系统，开发

4、他的目的是为了讨论开发低成本OA系统的技术可行性。OA系统要实现：a、企业内各种信息资源的共享b、加强员工间的交流、提高整体工作效率c、为领导各种又有哪个数据，方便领导对公司情况的及时了解、提供决策支持d、提供各种工作记录，以备事后查询系统基本需求：1）、用户管理：至少有3类用户级别（一般员工、管理层和系统管理员），各类用户的权限不同，登录后的界面也有所不同：每个用户可以管理自己的账户，管理员可以删除、增加、屏蔽、解除屏蔽一个普通用户等。2）、部门管理：系统里各部门的基本信息管理（对普通用户不可见），管理员可以增加、删除、编辑、修改任何一个部门的信息：可以把一个员工从一个部门里删除，把一个员工

5、从一个部门移到另一个部门等功能。3）、车辆管理：查看单位车辆的使用情况，申请使用某个车辆。4）、会客管理：查看指定时刻某员工的会客记录，提醒员工未来某一时刻的会客需求。5）、会议室管理：能查看会议室的所有使用记录，申请使用会议室。6）、费用报销安全性规定系统用户的权限分为5类，分别是员工级、项目经理、部门经理、公司高管、超级用户。员工级：有个人办公、个人设置的全部权限，信息交互、资源管理、事务处理的部分权限。员工所在部门不同，其权限也有所不同。项目经理：部门经理：这部分权限是分配给部门领导的。这个级别的权限除员工级的所有权限外，还暴扣部门办公的全部权限。这一级别权限的员工可以查看其所属部门员工

6、的日程安排、已完成工作情况和工作日记并可以委托其部门员工为其工作。公司高管：这部分权限是分配给公司领导的。公司领导拥有除系统设置外的全部权限。他们可以查看所有员工的日程安排、已完成工作情况和工作日记并可以委托员工为其工作。超级用户：有系统设置的权限用户的具体权限按员工所在部门和岗位具体分配。个人办公 个人日程、工作日志、工作计划、个人通讯录、发短消息a、 员工可以制定、查看个人日程安排b、 员工可以编写工作日志，以便日后查看工作状况c、 员工可以拟定工作计划，有目的性的安排工作d、 员工可以按类别添加个人通讯录e、 员工之间可以互发短消息部门办公公共栏目：公告管理、计划审核、任务下达a、 部门

7、领导可以发布，管理公告b、 部门领导可以审核员工计划c、 部门领导可以给员工下达任务办公室考勤管理、人力资源管理、图书管理、固资管理、底值易耗邮件系统发邮件、收邮件、邮件列表、草稿箱、已发送邮件信息更新通知更新、公司动态更新、部门职责更新（领导及员工分工）、公告牌更新、公司文件更新个人设置快捷办公设置、通讯录设置、密码修改a、 可以设置通讯录分类b、 可以修改登录密码c、 可以设置快捷办公菜单系统设置部门设置、项目设置、用户设置、栏目设置、计划类别a、 可以设置部门b、 可以增加、删除用户c、 可以设置门户站栏目d、 可以设置员工权限e、 可以设置员工计划类别（周计划，月计划）f、 可以设置开

8、发部项目起始g、 可以管理项目文档分类h、 可以设置代码浏览权限题目二、餐饮点菜系统本系统适用于中、高档咖啡厅、KTV、快餐厅、酒楼等餐饮行业，是一个为方便顾客点菜更人性化的，贴心的点菜系统。系统不仅增加了菜谱图片，特色菜介绍，使顾客可以自己亲自点菜，更符合用户的的操作习惯，方便打印点菜清单，便于顾客查看，方便餐厅管理，同时还为 顾客提供了轻松一刻，包含小游戏和小贴士，使顾客在点菜之余可以放松身心，又可以了解一些烹调技巧、餐饮健康小常识。本软件还为顾客提供了特殊的额可附加的要求选项，可以输入菜品制作附注：如不放香菜，不吃蒜，对某些配菜过敏或用药忌讳等，体现出软件的人性化。同时系统能记录每个主客

9、户的点菜爱好和消费记录，如系统可记忆起老顾客的饮食习惯（例如喜欢吃辣、吃醋等）、上一次消费是所坐的位置等等。主要功能（1） 点餐模式：订餐、点菜（包括浏览、搜索菜单）。（2） 用餐模式：加菜、换菜、呼叫服务员等。（3） 餐毕模式：客户满意度、结账等。题目三、网络选课系统网络选课系统已经成为教务管理系统中一个必不可少的组成部分，可以实现让学生在网上进行课程的选择，老师也可以通过网络来提交学生的成绩和查看课程选修情况等，是高校实现无纸化办公的必备工具。系统基本需求：1）、公有模块：实现用户的身份验证，密码修改，安全退出等功能。2）、学生模块：实现学生选课，管理（查看/修改）自己的选课信息。3）、教

10、师模块：实现教师产看自己所教授的课程信息，课程有哪些学生选修，以及利用系统提交学生成绩。4）、学生模块：系统的核心模块，包括学生管理，教师管理，课程管理3个模块：4.1）、学生管理：实现对学生信息的添加，修改，删除操作，还可以根据输入的查询条件进行查询。4.2）、教师管理：实现对教师的添加，修改，删除和查询操作。4.3）、课程管理：实现对课程的添加，添加时为其分配其任课教师，上课时间和地点，实现对课程的修改，删除，查看某课程的基本信息等。题目四、多用户聊天系统聊天室使用数据库汇集每个人的发言，然后将数据库中的发言信息显示在页面上，使每一位用户都能看到。系统基本需求：1）、用户管理：实现用户的注

11、册，登录以及验证功能。2）、用户账户管理：用户管理自身基本信息，例如：上一次登录时间，积分等。3）、用户显示管理：显示所有的用户，在线用户以红色字体显示其名字，离线用户以灰色字体显示其名字。4）、用户发言：用户发言时，可以选择发言的表情（插入表情图片）以及文字的字体属性（字体大小，字体颜色等）；用户也可以选择具体的某一聊友进行单独留言，进行文件传送等；用户发言时，可插入外来图片，设置超级链接等功能。5）、显示发言信息：根据用户选择的字体属性显示发言信息。6）、管理员：删除某用户的发言信息，删除用户等。题目五、网上论坛系统本系统为一个支持用户注册的电子论坛系统，通过论坛系统，用户可以自由发表自己

12、的言论，其他用户则可以对留言进行回复或发表更多的评论，实现一个多人充分交流的网络平台。系统基本需求：1）、用户注册：用户可以注册为该系统的成员，在发表主题时，将记录其登录信息。2）、用户登陆：对于注册用户，可以通过输入其注册名及密码进入系统；另外，系统还支持“游客”用户，即用户可以无需注册也可进入系统。3）、用户账户管理：查看自身的基本信息（如：等级，积分，发布过的言论等）；修改部分信息（如个性签名，头像等）；管理自身发布的信息（修改，删除）。4）、发布信息：用户发表一个讨论主题。5）、回复主题：回复已经发布过的主题。6）、管理员：管理普通用户（禁止用户发言，解禁用户发言权，删除用户等）；管理

13、信息（屏蔽一条信息，删除一条信息，置顶一条信息）。7）、系统管理员：增加/删除一个管理员。题目六、在线考试系统在线考试方式利用网络进行无软盘，无纸化的在线考试，大大提高考试的可靠性，有效行，降低考试成本，提高工作效率。系统基本需求：1）、考试者：1.1）、系统登录1.2）、选择不同科目进行考试1.3）、进行在线考试1.4）、考试结束得到自己成绩1.5）、查看试卷答案1.6）、自身账户管理（所做过的所有试卷及成绩，修改密码等）2）、管理员：2.1）、管理员登录：管理员维护系统的入口。2.2）、考试科目的管理：添加考试科目，修改，删除考试科目。2.3）、题库管理：题型包括单选题，多选题，判断题，简

14、答题，设计题6种，每种题型包括对试题的添加和维护。2.4）、用户管理：添加用户，对用户信息的维护等。2.5）、成绩管理：查看学生成绩，把成绩导出到Excel等。2.6）、试卷管理：设置参数由系统自动生成试卷，试卷的维护，设置试卷是否可用，设置考试时间等功能。题目七、超市管理系统（一）零售前台管理包括： 1）商品录入：根据超市业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。 2）收银业务：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（同类多件商品商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。在顾客付款后，自动计算找零，同时打印交易清单（包括交易的

15、流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易额的时间、负责本次收银的员工号）。如果顾客是会员，则在交易前先扫描会员卡，并将所购物品的总金额累计到该会员的总消费金额中。（二）后台管理包括： 1）进货管理：根据销售情况及库存情况，自动制定进货计划（也可手工制定修改）。 2）销售管理：商品正常销售、促销与限量、限期及禁止销售控制。按多种方式生成销售排行榜，灵活察看和打印商品销售日、月、年报表。 3）库存管理：综合查询库存明细记录。库存状态自动告警提示，如库存过量、少货和缺货等。 4）人员管理：员工和会员等基本信息登记管理。题目八、学生学籍管理系统1）毕业生基本信息的管理基本档案的添加：添

16、加学生的基本信息，如档号、姓名、学号、专业、学院等。基本档案的更新：对以输入的学生基本档案的修改。基本档案的删除：删除已在的学生档案。基本档案的搜索（全字段查询）：可以用所有的字段进行查询。基本档案的批量操作（包括批量更新和批量删除）：可以利用查询结果来进行批量更新和删除，也可以全记录更新。基本档案的统计（统计个别字段的数量）：根据学生入学，毕业的年份，所属学院，培养层次，进行数量统计，并以图形的形式表示出来。2、派遣信息的管理：派遣信息的输入：输入学生的派遣信息，包括档号、单位等。派遣信息的查询（选定条件查询）：对指定的条件进行查询。派遣信息的删除：删除已有的学生派遣信息。派遣信息的更新：对

17、以输入的学生派遣信息的修改。3、招生信息的管理：招生信息的输入：输入执行信息的学号，姓名，考试科目等。执行信息的删除：删除已有的执行信息。招生信息的更新：对以输入的招生信息修改。招生信息的查询（选定条件查询）：对指定的条件进行查询。4、论文信息的管理论文信息的输入：输入论文信息的作者名，论文题目等。论文信息的删除：删除已有的论文信息。论文信息的更新：对以输入的论文信息修改。论文信息的查询（选定条件查询）：对指定的条件进行查询。5、用户管理：用户信息的输入：录入使用系统的用户信息的用户权限的分配。用户信息的删除：删除已有的用户信息。用户密码的更新：更新用户密码。用户权限的分配：分配用户使用系统的

18、权限。6、系统管理和系统维护：编码表管理：管理系统所用的编码信息。数据库备份：对数据库备份和还原。题目九、人事管理系统1）人事变动数据录入：主要功能是利用数据库对职工信息变更数据的录入，包括有上岗通知、员工基本信息、调出及离退人员通知、学历证明、培训人员通知及考核情况等信息的录入。2）人事变动业务处理：主要功能是对员工的调入、调出及离退人员的实际执行和学历变动、员工培训及考核的处理。3）数据分析：主要是用系统针对员工的相关变动信息进行统计，再做一分析，有利于企业对人员变动的管理。4）打印统计报表：主要功能是打印员工统计表、员工学历统计表、年龄结构分析表、员工培训结果统计表和员工考核情况表等。5

19、）档案查询：主要完成员工档案查询、调出及离退休人员的档案查询、员工培训及考核的信息的查询工作，提供多种形式、多种角度的查询。题目十、教材管理系统1）、根据教务科的课程清单以及各院系的教材选定任务单，进行教材的信息登记，即对于无记录的新教材进行基本信息录入，并将新教材适用的专业信息录入到各专业年级所需教材信息库中；对于已有记录的教材只需将对应教材编号录入到各专业年级所需教材信息库中。2）、各班学生在网上根据各专业本学期的所用教材选定教材，填写学生选定表；教师也选所需的教学用书或自购教材，填写教师选定表； 选完教材后，产生各专业本学期所需每种教材的数量，即形成新的各专业所需教材信息库，并且生成学生

20、订购登记表、班级订购登记表和教师订购登记表给学生和教师。3）、根据各专业所需教材信息库、教材库存簿，生成订书单，登记教材订购信息到教材订购登记库中，并将订书单发给书商。4）、书商发货的同时附有发书清单，由管理员根据教材在库中的实际摆放在发书清单上批注架号，入库管理员根据发书清单和登记有历史订书信息的教材订购登记库对教材验收入库，形成入库登记薄和新的教材库存薄，并打印此次入库的入库结算单报财务处与书店结算。 5）、各班负责人持班级订购登记表交纳教材费；教师持教师订购登记表交纳教材费，如教师订购登记表备注为教学用书则不用交钱。交钱后，班级和教师订购登记表要盖章证明已交纳完毕。6）、各班负责人和教师

21、持盖章后的订购登记表到教材科，由管理员进行教材出库，打印出教材出库清单给取书员，并登记出库信息，修改教材库存簿。7）、取书员验证盖章后的班级或教师登记表后，根据教材出库清单从库中取书。取书后给各班负责人和教师教材销售发票（二）设计内容基本要求（参考）：4.1设计内容概述4.1.1概述4.1.2业务流程（活动图描述） 4.2 需求分析4.2.1 用例图（总体及细化）4.2.2 用例描述4.2.3 领域类图4.3 软件设计4.3.1用例实化（顺序图和协作图）4.3.2系统运行状态图（可选）4.3.3 业务逻辑类图.四、课程设计安排时间：1718周(2014年6月9日2014年6月19 日)指导教师

22、：面向对象分析与设计课程设计（第1718周）（软件111-6）（嵌软111-3）提交课程设计报告并答辩验收时间验收教师自定于18周末完成成绩提交考勤、指导： 刘玲玲 刘腊梅 王 光赵 雪刘宪国二级分制软件11-1软件11-2软件11-3软件11-4软件11-5软件11-6嵌软11-1嵌软11-2嵌软11-3冯永安 刘腊梅刘玲玲 杨 帆武丹凤 刘金光刘万军 姜文涛史庆伟 常 戬肖振久 姜文涛齐向明 刘宪国于美娜 姜彦吉 刘佳旭 刘 丽上机安排：17周地点星期412420星期一（6月9日）嵌软11，1-2 上午嵌软11，3 上午星期二（6月10日）嵌软11，1-2 上午嵌软11，3 下午星期三（6

23、月11日）嵌软11，1-2 下午嵌软11，3 下午星期四（6月12日）嵌软11，1-2 下午嵌软11，3 上午18周412机房（软件11，12）416机房（软件11，34）420机房（软件11，56）周一至周四晚上（6.166.19）周一至周四晚上（6.166.19）周一至周四晚上（6.166.19）五、考核与成绩评定考核内容与标准：1课程设计阶段的表现 20% 上机时间禁止玩游戏等与设计无关的事，一经发现按缺勤处理。2课程设计报告 60%项目比例备注报告格式规范程度30%图表质量10%报告内容全面、清晰程度45%总结深刻程度10%参考文献5%4.课程设计答辩 20%5. 发现以下情况，成绩判为不合格：(1)报告雷同，成绩为不合格。(2)缺勤2次及以上，成绩为不及格。成绩评定：二级分制六、课程设计报告要求系统的详细需求分析设计报告，各种UML模型图。注：对于分析设计中未能实现的部分需要加以说明.