加强班主任工作的几点做法.doc

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1、加强班主任工作的几点做法国家教育部在中小学班主任工作规定中明确指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学的人生导师。同时还进一步指出，班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师在担任班主任期间应将班主任工作作为主业。关于班主任的工作量已明确指出要按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，在绩效工资分配中要向班主任倾斜等。这些规定已将班主任的地位、作用、职责、待遇等都讲得比较清楚。在实际工作中，我们也确实发现，有什么样的班主任就能带出什么样的班级。同样的授课教师、同样的学生，由于班主任的不同

2、或更换，班级各方面的情况就不一样。可见抓班主任 队伍建设，充分发挥班主任的作用实在是太重要了。多年来，六安二中在加强班主任工作的管理上主要抓了以下三个方面的工作：一、选聘与培训十多年前，学校就成立了班主任工作领导组，领导组成员包括几位校长和各处室主要负责人。学校在选聘班主任之前，要求有意向担任班主任的教师向政教处提出书面或口头申请，政教处将所有申请人的姓名、年龄、学历、学科、职称等基本情况登记造册，提交班主任工作领导组会议讨论打分。按得分高低确定班主任的拟任人选，然后由分管校长和政教处负责同志分别找候选人谈话，征求意见并提出相关要求，最终确定班主任人选并由校长颁发聘书。关于班主任的培训，主要采

3、取以下几种形式：一是任前岗位培训。培训对象为新任班主任，由校办室、师德办、政教处、教务处等处室的负责同志就中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定、六安二中班级管理工作综合考评方案、教学管理、后勤管理等有关内容进行培训。二是任期培训。主要是通过每月一次的班主任工作例会，每周一次的升旗仪式、年级部班主任会议、广播会、家长会等多种形式，分别就学生的思想品德教育、遵纪守法教育、安全教育、文明习惯养成教育、文体活动开展等方面进行培训和工作布置。三是专题培训。专题培训一般情况下一学年要举办一至两次。召开班主任经验交流会，请有经验的班主任撰写文章并在会上交流，优秀文章在校刊发表或推荐至皖西日报上发表。

4、举办“班主任论坛”，请教育学、心理学或法学方面的专家作专题报告。印发班主任工作资料手册，内容包括中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定、中学生守则、中学生日常行为规范、有关教育方面的法律法规及我校关于班主任工作方面的考评方案、问卷调查表等十多项内容。另外，政教处购买李镇西编著的怎样当一名优秀的班主任的书籍，全校一百多位班主任人手一册。政教处订购有关光盘在班主任会议上播放，内容多为介绍魏书生、霍懋征、任小艾等全国优秀班主任、著名教育家的先进事迹介绍。二、班主任工作的常规管理一是考勤管理，主要是每天早读及每周一早晨升旗仪式的签到，班主任会议签到，寝室检查记录等。二是开展各项检查评比。主要是班

5、级卫生检查，教室布置，寝室卫生及安全隐患检查，班会检查，班风班貌检查，广播操及眼保健操检查，学生操行评语检查等。以上各项检查评比都留有记录，学期结束之前由相关处室汇总，作为评选先进班级的相关依据。三是组织开展各项文体活动。主要有高一新生军训，秋季田径运动会，广播操及各项球类比赛，校园科技文化节，校园歌手大奖赛，书画比赛，演讲比赛，征文比赛及各学科知识竞赛，家长会，感恩教育，安全教育，心里健康教育，法制教育，应急疏散演练，中学生健康体检等。每次在开展各种活动之前，学校都制定好具体的活动方案，召开专门的班主任会议，详细介绍活动的细则与规程，指导班主任组织学生参加活动，确保各项活动的开展取得圆满成功

6、。四是班主任工作业务档案管理。校政教处负责班主任工作的具体指导与档案管理。班主任会议，各项活动的开展情况，各类检查与评比的记录，学生家长意见征求表，班级工作问卷调查表，贫困生资助的相关申请与表格，评选优秀学生及处理违纪学生的相关资料，先进班主任的相关材料等，政教处都留有较为完整的原始材料及照片，对上述材料均进行分类归档保存。三、班主任工作的期末考评我校于2002年就制定了班级管理工作量化考评方案，十年来先后进行了几次修订，使之逐步趋于合理与完善。对班主任的班级管理工作的考评共设置十二个大项，满分为500分。其中班主任的出勤情况，班级总成绩的排名，学生问卷调查中的满意度三大项各为100分。文体活

7、动，班风班貌检查，寝室管理，卫生管理，学生评语，课间操及教室日志等九项内容共占200分。考评的12项内容经过登记、折算、汇总，从高到低排序，按年级的40%评选先进班集体。学校给先进班级颁发奖状或锦旗，给先进班级的班主任颁发荣誉证书及奖品。学校将所有获奖班级和班主任的名单予以张榜公布。考评内容涉及12项，由8项内容靠平时积累。学生评语、问卷调查、教室日志及文化课成绩主要是在临近期末考试之前进行汇总考评。文化课成绩取期中、期末两次考试的总平均分综合排名，高三取同一时期的两次月考成绩计算。在综合考评的12项内容中，由政教处负责的占7项，团委负责1项，教务处和总务处各负责2项。特别值得一提的是班主任问

8、卷调查表，该表共涉及10项内容，涉及班级管理的方方面面。每学期期末考试之前全校各班统一进行调查，调查时学校要求班主任回避。每项内容之后有A、B、C、D四个选项，学生在选项中打，一般在5分钟左右可以完成。根据各班实有人数，人手一份。调查表收回后由政教处安排专人进行登记汇总，最终按等级折合成分数。表的背面另有几项内容，学生自愿填写，学生不必署名。在登记汇总时，对获得多数学生充分肯定的班主任学校给予通报表扬。对学生意见较多或较为集中的班主任，学校相关负责人会进行约谈予以提醒或告诫，希望其能够改进工作。事实证明，这种由全体学生参与的问卷调查，的确能较为真实地了解班主任的班级管理情况，对促进班主任的班级

9、管理和学校的教育教学管理大有帮助。我校已经坚持开展对班主任班级管理工作的指导与考评活动十多年，培养和造就了一大批优秀的高中班主任，同时也对在考查、考评中发现存在突出问题的班主任进行批评督促，有的调离了班主任工作岗位。十多年来，我校紧紧围绕“安全、质量、和谐”的工作重点，努力强化班主任队伍建设，打造专业教师团队。已连续十多年无师生违法犯罪，无重大安全责任事故发生，教育教学成果丰硕。学校荣获了国家、省、市各级领导部门授予的荣誉几十项。应届生高考达本科线以上的升学率，文科已突破70%，理科已突破90%。这些成绩的取得，离不开上级领导的关怀和学校管理层的正确引领，也离不开全体教职工的爱岗敬业，广大班主任付出了很多的心血与汗水，更是功不可没。我校的班主任管理工作尚存在诸多不足之处，将来我们将进一步积累经验，开拓创新，与时俱进，为学校教育教学事业的发展做出新的贡献。安徽省六安第二中学2012年7月1日附件：（一）六安二中班级管理工作综合考评方案 （二）班主任工作问卷调查表