附设小学班报表.docx

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1、基础教育学校（机构）统计报表（附设小学班）填报说明1. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 2. 学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度135度。 纬度指示东西方向，横向。 纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度54度。

2、取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。3.附设小学班填报本表。基础教育学校（机构）统计报表（附设小学班）（2012/2013第一学年初）制定机关：教 育 部批准机关：国 家 统 计 局批准文号：国统制 【2011】 33号 基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称77672609-5朔州市朔城区新星学校Shuozhoushishuochengquxinxingxuexiao续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称山西省朔州市朔城区南关小康村城区代码1

3、40602500001城区镇区乡村续学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称民办非企业单位张 兴小学6小学7-8岁代码初中初中续邮政编码036002校园(局域)网域名校(园)长(签章)填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话-单位电子信箱传真电话-填表人电子信箱基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二类模式、三类模式。一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教

4、材的双语教学模式。二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。二、填报说明1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。2.少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治

5、区等12省（自治区）填报本项。3. 网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。4. 自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。5.卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包含如下类型： 三格化粪池厕所，粪尿分集式厕所，三联沼气式厕所，水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。6.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。7. 附设小学班填报本表。三、校验关系表内关系 行18= 行19+行20+行21+行22基础基112学

6、校（机构）基本情况项目编号内容备注项目编号乡镇中心幼儿园01是、否幼儿园数据核查结果说明及建议29乡镇中心小学02是、否小学附属学校（园）03是、否幼儿园、中、小学附属于高校(机构)名称04幼儿园、中、小学体育运动场（馆）面积是否达标05是、否中、小学体育器械配备是否达标06是、否中、小学音乐器材配备是否达标07是、否中、小学美术器材配备是否达标08是、否中、小学数学自然实验仪器是否达标（小学）09是、否小学理科实验仪器是否达标（中学）10是、否中学建立校园网11是、否中、小学校医院（卫生室）12有、无中、小学专职校医13有、无中、小学专职保健人员14有、无中、小学少数民族双语教学班15有、无

7、幼儿园、中、小学双语教学的少数民族语言16幼儿园、中、小学上学年体检学生数17人中、小学上学年参加国家学生体质健康标准测试人数18人中、小学优秀19 人中、小学良好20 人中、小学及格21 人中、小学不及格22 人中、小学县级及以上骨干教师（小学）23 人小学县级及以上骨干教师（初中）24 人初中县级及以上骨干教师（普通高中）25 人高中安全保卫人员26 人幼儿园、中、小学、特教学校供水方式 1. 自备水源 2. 网管供水 3. 无水源27幼儿园、中、小学、特教学校厕所情况 1. 卫生厕所 2. 非卫生厕所 3. 无厕所28幼儿园、中、小学、特教基础基212小学教学班数、班额情况一、指标解释1

8、.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。2.复式班：是指几个年级的学生组成的实施不同年级教学计划的一个教学班。3.班额：是指教学班学生的规模。二、填报说明1.复式班：统计时复式班只作一个班统计。2.附设小学班填报本表。二、校验关系表内关系列1=列2+列3+列4+列5+列6+列7+列8行01=行03+行04+行05+行06+行07+行08行01=行02基础基212小学教学班数、班额情况 单位：个编号合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级复式班甲乙12345678总计011188224188192165190229其中：五年制02-班额25人及以下0326-35人0436-45人0546-55

9、人0656-65人0766人及以上08基础基312小学学生数一、指标解释1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。2.招生数：是指实际招收入学的新生数。3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。4.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。5.复式班：是指几个年级的学生组成的实施不同年级教学计划的一个教学班。6.重读生：是指基础教育阶段学生接受过某年级教育后，在同年级再次接受教育的学生，不包括已经毕业补习重读的学生。7.寄宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生。8.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，

10、某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定。9.其他残疾：是指残疾人中除视力残疾、听力残疾和智力残疾以外的残疾人。10.进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。11农村留守儿童：是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。二、填报说明1.随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残疾人。2.

11、 小学、教学点、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、附设小学班填报本表。三、校验关系1.表内关系列4=列6+列7+列8+列9+列10+列11(行01,列2)=(行21,列2)+(行22,列2)+(行31,列2)(行01,列4至列11)=(行21,列4至列11)+(行22,列4至列11)+(行31,列4至列11)行09=行10+行11行13=行17+行18+行19+行20列2=列3列4=列5列4=列12列4=列1列4=列2列6=列2行01=行02行01=行03行01=行04行01=行05行01行06行06=行07行01=行08行01=行09行01=行13行13=行14行13=行15行13=行16（

12、行01,列2)+（行06,列6)=（行01,列6)（行02,列2)+（行07,列6)=（行02,列6)（行01,列4)-（行01,列5)=（行03,列4)-（行03,列5)（行01,列4)-（行01,列5)=（行04,列4)-（行04,列5)（行01,列4)-（行01,列5)=（行05,列4)-（行05,列5)（行01,列4)-（行01,列5)=（行08,列4)-（行08,列5)（行01,列2)-（行01,列3)=（行03,列2)-（行03,列3)（行01,列2)-（行01,列3)=（行04,列2)-（行04,列3)（行01,列2)-（行01,列3)=（行05,列2)-（行05,列3)（行02

13、,列6)-（行02,列2)=（行07,列6)（行03,列6)-（行03,列2)=（行06,列6)（行01,列12)-（行01,列11)=（行01,列10)（行02,列12)-（行02,列11)=（行02,列10)（行03,列12)-（行03,列11)=（行03,列10)（行04,列12)-（行04,列11)=（行04,列10)（行07,列12)-（行07,列11)=（行07,列10)（行13,列12)-（行13,列11)=基础基331.(行01,列3)基础基312.(行02,列6)=基础基331.(行02,列3)基础基312.(行03,列6)=基础基331.(行03,列3)基础基312小学学生

14、数 单位：人编号毕业生数招生数在校生数预计毕业生数计其中：受过学前教育合计其中：女一年级二年级三年级四年级五年级六年级甲乙123456789101112总计01224224224188192165190229229女02108108-10893969495100100少数民族03总计中五年制04-复式班05重读生06-其中：女07-寄宿生08-2002008521118485863进城务工人员随迁子女09其中：外省迁入10 本省外县迁入11农村留守儿童12总计中:随班就读小计13女14-少数民族15寄宿生16视力残疾17听力残疾18智力残疾19其他残疾205岁及以下21-6岁22-7岁23-8

15、岁24-9岁25-10岁26-11岁27-12岁28-13岁29-14岁30-15岁及以上31-基础基331中小学、特殊教育学生变动情况一、指标解释1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。2.招生数：是指实际招收入学的新生数。3结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合格，可取得培训结业证明的学生4.休学：是指因病或其他特殊情况，经学校同意离开学校

16、，学校保留其学籍的学生。5.复学：是指因故休学的学生，休学期满后回到学校继续学习的学生。6.退学：是指因故中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生）。7.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。二、填报说明附设小学班填报本表。三、校验关系1.表内关系列2=列3+列4+列5+列6列7=列8+列9+列10+列11+列12+列13+列14列15=列1+列2-列7行01=行02行01=行032.表间关系基础基331.(行01,列12)=基础基332.(行04,列1)基础基312.(行01,列1)=基础基331.(行01,列8)基础基31

17、2.(行01,列2)=基础基331.(行01,列3)基础基312.(行01,列4)=基础基331.(行01,列15)基础基312.(行02,列1)=基础基331.(行02,列8)基础基312.(行02,列2)=基础基331.(行02,列3)基础基312.(行02,列4)=基础基331.(行02,列15)基础基312.(行03,列1)=基础基331.(行03,列8)基础基312.(行03,列2)=基础基331.(行03,列3)基础基312.(行03,列4)=基础基331.(行03,列15)基础基312.(行01,列6)=基础基331.(行01,列3)基础基312.(行02,列6)=基础基331.

18、(行02,列3)基础基312.(行03,列6)=基础基331.(行03,列3)基础基332在校生中死亡的主要原因一、填报说明1.打架斗殴：是指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。2.校园伤害：是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。3.刑事案件：是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。4.附设小学班填报本表。二、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+.+列23+列24行04=行05+行062.表间关系基础基331.(行01,列12)=基础基332.(行04,列1)基础基331中小学、特殊教育学生变动情况 单位：人编号上学年初报表在校学生数增加学生数减少学生数本学年初报表在校

19、学生数合计招生复学转入其他合计毕业结业休学退学死亡转出其他甲乙123456789101112131415小学01-女02-少数民族03-基础基332在校生中死亡的主要原因 单位：人编号合计事故灾难类社会安全类自然灾害类其他溺水交通拥挤踩踏房屋倒塌坠楼坠崖中毒爆炸火灾打架斗殴校园伤害刑事案件山体滑坡泥石流洪水地震暴雨冰雹雪灾龙卷风自杀猝死传染病其他甲乙123456789101112131415161718192021222324小学04校园内05校园外06基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况一、指标解释 1.华侨：是指定居在国外的中国公民。二、填报说明1.外国籍学生：是指在我国基础教育学

20、校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。（该指标数据不计入在校生数中）2.附设小学班填报本表。三、校验关系1.表内关系行03=行042.表间关系基础基341.(行03,列2)基础基341.(行03,列5)基础基312.(行01,列4)基础基341.(行04,列2)基础基341.(行04,列5)=行082.表间关系基础基912.(行07,列1)=基础基212.(行01,列1)基础基912.(行07,列5)=基础基312.(行01,列4)基础基912.(行07,列9)=基础基412.(行01,列2)基础基991附设班专任教师学历情况一、指标解释附设教学班：是指受当地条件、资源所限，各级各类学校

21、经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形式）的教学班，包括：附设幼儿班、附设小学班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设普通高中班、附设特教班、附设中职班。附设班类型为多选项。二、填报说明1.高中阶段毕业：是指获得普通高中、成人高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。2. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专

22、任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 3.附设小学班填报本表。三、校验关系1.表内关系列1=列2+列3+列4+列5+列62.表间关系 基础基991.(行02,列1)=主体校教职工数基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况 单位：人编号在校生数中另有：外国籍学生共产党员共青团员华侨港澳台甲乙12345小学03-女04-基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况 单位：人编号班数（个）在校生数专任教师合计一类模式二类模式三类模式合 计一类模式二类模式三类模式计一类模式二类模式三类模式甲乙123456789101112小学07女08-一年级09-二年级10-三年级11-四年级12-五年级13-六年级14-基础基991附设班专任教师学历情况 单位：人编号合计按学历分研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业甲乙123456附设小学班02