市二小义务教育均衡发展汇报材料.doc

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1、义务教育均衡发展汇报材料三门峡市第二小学二0一四年九月市二小义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！首先我代表市二小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、 学校基本情况三门峡市第二小学始建于1958年，是一所区属公立九年义务教育六年制小学。学校现有教学班28个，学生1700人，教职工 80人，各学科教师齐全，配备率100%，学历达标率100%。学校占地11284平方米，北面教学楼一栋四层，3184 平方米，南面新建综合楼约4000平方米。学生平均占地为7.37平方米。随着今年南楼的交付使

2、用，我校逐步加大了对新教学区域的整体规划建设和旧校舍的搬迁改造，重新调整设置了多媒体电教室、微机室、图书室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育活动室、电子备课室、医护室等多个功能室，设施设备也将逐步完善，以合理保障师生正常的教育教学活动。二、义务教育均衡发展达标情况：（一）依法保证适龄儿童受教育情况：1、本学区所管辖区域内适龄儿童均在我校接受小学阶段义务教育。2、20112013三年期间，我校辍学0人，辍学率为 0% 。今年在校学生数在1700人，一年级新生为310人，入学率达100%。 3、上学年毕业班人数330人，六年级合格率100%。4、认真做好“两免一补”工作，关注困难群体入学问

3、题，健全家庭困难学生资助体系，近年来享受“两免一补”补助的学生为29名。5、加强各功能室的建设，做到硬件达标并全面投入使用。（二）师资队伍建设情况：（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。 （2）在职教职工81人，专任教师81人，其中取得本科学历27人，大专学历51人，教师学历合格率达100%。 （3）学校有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。三、教育质量和学校管理（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实义务教育法，保障适龄儿童少年接受九年义务

4、教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。2、在工作中，我们严格按照义务教育法的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。3、严格执行教育行政部分的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、

5、有落实、有效果，进步学生素质，增进全面发展。 （二）安全第一，办让家长放心的教育。 本着“预防为主，安全第一”的原则，每学年都要修订完善学校安全事故应急处理预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了安全管理责任书，给学生下发了学生安全公约。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。三年来，我校以开展平安校园的创建活动为契机，进一步完善各类安全管理制度，研究制定了学校安全工作领导小组工作制度、市二小安全工作会议制度、市二小安全工作责任分解制度、市二小安全事

6、故报告和责任追究制度、市二小安全应急预案等，形成了市二小学生安全手册，既便于学习，又便于照章管理。为了促进安全工作的进一步落实，学校经常性开展安全宣传活动、安全预演活动、安全排查活动，通过传唱安全歌谣、观看警示教育影片、办安全专题手抄报、安全疏散演练等多种途径，切实提高师生的安全意识和防范能力。 重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、各功能室等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保

7、，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。（三）加强教育教学管理，创特色，树品牌。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。1、抓德育，我们根据小学德育纲要的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。2、规范教学进程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，研究教材要深，课堂

8、教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制. 3、加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要请教师做到六个一即上好一节示范课、评好一节公然课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，进步教师的本身素质和业务水平。同时我校积极展开新课程的交换、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设相互学习、相互增进、共同进步的教学氛围。 4、优化教师队伍，进步课堂效力。修建人尽其力、才尽其用的环境，鼓励教师能过进修、自学、培训、岗练等，进步业务能力，优化教师队伍 。

9、 5、面向全体学生、面向学生的每个方面，重视落后生的转化工作，制定切实可行的落后生管理制度，努力做到热情、仔细、耐心，思想上不轻视、感情上不讨厌、态度上不粗鲁，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬开端来走路，真正做到两全，使全体学生都能得到全面发展。6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，增进教学质量的进步。7、学生自主管理模式，我校建立了政教处、大队部、班级三级学生管理网络，实施层层管理；施行学生“值周班”制度、红领巾监督岗（安全岗、卫生岗）制度，全力倡导适合学生身心特点和个性化的管理模式，以“优秀小干部”系列活动为平台，培养学生的自主精神和

10、合作精神，同时严格执行 “优秀班级”管理考核制和学期“四好少年”评价机制，为学生个体素质的形成奠定了基础。2011年在市教体局组织的市级文明班级标兵评选活动中，我校三一班被评为三门峡市文明班标兵，十月二十五日在我校举行了三门峡市文明班级挂牌仪式，班主任李秀云老师作为老师代表做了精彩发言。（四）、加强校园文化建设，做到环境育人。我校首先认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境，建设完善、系统、有特色的校园文化。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。三是加强校园文化建设，针对老旧的校园室外文化进行全面的翻新，进一步强化“三风”建设，定期布置橱窗、板

11、报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，修建良好的育人环境，充分发挥其育人功能。四、蓄力发展，锻造品牌（一）课题探究，成长之路为进一步强化“科研兴教、科研强校”的主导思想，我们实施了以课题研究为有力抓手和主要载体的发展构想，不断深化教学改革，提高办学质量。从整体来说，“立足深”是我校此项工作的突出特点。 “立意新”是此项工作的突出亮点。三年来，我们确立的课题项目既涵盖了听、说、读、写、算等多方面基本学习能力的培养提高，如新课程下小学语文听力训练的培养探究、新课程下小学数学语言表达能力的培养、小学生阅读理解能力培养的探究，又渗透了学习方法、态度、习惯的教育养

12、成，如小学生课外阅读高效内化吸收的研究；既加强了课内与课外的有机结合，如新课程下综合学科特长学生发展探究，又注重了全面发展与个体培养的有机融合，如新课程下市二小体育传统项目发展性研究。这种“以点带面，全面开花”的工作格局，引领教师将视角辐射到教学实践的各个层面，将触角延伸至教学活动的各个环节，促使教师不仅把研究作为一种工作方式，更作为一种思维方式贯穿始终。（二）创建楹联教育基地楹联是我国民间流传最为广泛的一种特色文化，是中国传统文化宝库中一朵艺术奇葩，有着“诗中诗”的美誉。学校首先统一了教师和学生的思想和认识，成立了“楹联进校园活动”领导小组，制定了楹联进校园活动实施方案，确保本项工作的顺利进

13、行。经研究决定由语文教师承担这项工作。并制定了相应的考核方案，激励教师更好地完成此项工作。要求教师在教学中渗透楹联文化，不断熟悉和掌握楹联知识，深入求教探讨。动员教师积极搜集有关楹联知识的材料和经典楹联，组织教师针对如何开展此项活动进行教研教研，并结合材料详细制定各学段的教学计划。在引导学生启发学生楹联学习兴趣的时候，能够结合实际新课标理念，通过教研及时发现与楹联贯通的诸多问题，触类旁通、总结经验。在传统文化的教育教学中，从探索素质教育入手，推进课改实验，注重学生人性化的发展，培养少年健康人格化的形成。探求多类型、多样化的学习方式，充分地调动了学生的学习楹联的积极性。多名学生在学校被授予 “楹

14、联小能手”称号；多幅学生楹联被学校楹联教材收录成集。学校成立了楹联班，就是集学校楹联爱好者于一班。他们能利用课余时间系统学习楹联知识，更重要的是能得到家长们的支持和认可。丰富多彩活动来提高师生吟写能力。学校开展了“楹联审美”、“楹联趣事、”“楹联知识知多少”“楹联积累”“红白喜事秀一联”等活动，让师生在学中写，在写中学，在潜移默化中学习提高。结合书法表演创作春联，开展户外创作、家庭创作、亲子创作等多种喜闻乐见的楹联活动。使学校的楹联活动进一步得到了提升和普及，从而使学生真正地领略了楹联传统文化的神韵。（三）突出综合素质教育，学校、家庭、社会三位一体。近年来，我校持续不断地加大综合学科的管理力度

15、，在全体专职任课教师中统一了“全面发展，发现苗子，计划培养”的基本思路，以课堂教学为重点，各项活动为依托，定期组织成果验收。如：音乐学科举行校园十佳小歌手比赛；美术学科举行庆元旦、庆六一画展活动；计算机学科进行了电脑绘画作品展，打字小能手比赛；体育学科强化了“学生健康体质达标”和群体性传统项目活动，以开展广播操比赛、举办校运会为契机，创设锻炼身体的氛围，增强学生锻炼身体的意识这些做法，促进了学生个性发展，提高了学生的综合素质，进一步彰显了我们的办学特色。为有效统筹学校、家庭、社会三位一体的教育优势，形成教育合力，提高学校教育的辐射面与延伸度，充分发挥整体效益，我校积极主动打开服务、监督窗口，定

16、期组织教育教学开放日暨主题教育活动。我校主题以“阳光、快乐、成长”为主导，整个活动分三步进行，是把家长“请进来”，让家长们参观学校展出的特色版面：教师书法作品、学生书法作品、学生优秀习作、学生绘画作品、学生优秀试卷、学校的校园文化长廊等，让家长对我校的素质教育开展情况和教育成果有了细致全面的了解；二是组织了一台大规模的文艺演出，给全校家长和共建单位代表提供了一个再认识与促交流的对接平台。三是让家长“听一听，说一说”，以班为单位进行听课活动，班主任及主要任课老师课后就所教学科以及学校班级工作进行了情况介绍，并就孩子的教育问题与家长进行了面对面的交流，学生家长查看学生作业、教学备课、教学日记等，达

17、到了家校共育促成长的活动目的。五、取得的主要成绩在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；新教学楼全面投入使用，厕所、操场正在进行新建10月完工。校园全面绿化，校园文化逐一改进，改善了班级教育教学环境；教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后3有名教师被评为市级岗位标兵，4位老师被评为市级优秀班主任，多名教师被评为市级优秀教师。在三门峡市首届学生合唱节中，我校荣获合唱比赛二等奖；在2010中华经典诵读活动中，我校大型节目童音史话荣获市级集体一等奖。所研究课题小学学困生探究机制获省级一等奖、低年级识字袋研究获市级一等奖。六、以后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室安装空调、添置电脑）在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。