测评网苏教版小学六年级语文毕业班古诗综合练习题.doc
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1、古诗练习一、填空1、写诗题(1)李白的诗有:_、_、_。(2)王维的诗有:_、_、_。(3)杜甫的诗有:_、_、_。(4)陆游的诗有:_、_、_。(5)苏轼的诗有:_、_、_。(6)白居易诗有:_、_、_。2、作者及诗题(1)送别诗有:_、_、_。(2)有季节特征的诗有:春:_、_。夏:_、_。秋:_、_。冬:_、_。(3)与月亮有关的诗有:_、_。(4)与流水有关的诗有:_、_。(5)与战争有关_、_。(6)描写某种植物的诗有:_、_。(7)思念家乡及亲人的诗有:_、_。3、按要求写诗句。(1)描写山水的有关诗句:、。(2)歌颂情谊的有关诗句:、。(3)反映科学哲理的有关诗句:、。(4)反映
2、边疆将士的有关诗句:、。(5)表现爱国主义的有关诗句:、。二、补充诗句。1、,后不见来者。2、,悠然见南山。3、,燕山月似钩。4、,只是近黄昏。5、,一览众山小。6、明月几时有,。7、随风潜入夜,。8、生当作人杰,。9、海内存知己,。10、少壮不努力,。11、本是同根生,。12、谁知盘中餐,。13、野火烧不尽,。14、谁言寸草心,。15、青山遮不住,。16、欲穷千里目,。17、但愿人长久,。18、十指不沾泥,。19、国破山河在,。20、百川东到海,。21、感时花溅泪,。22、大江东去,。23、人有悲欢离合,。24、山重水复疑无路,。25、春花秋月何时了,!26、问君能有几多愁?。27、黄沙百战
3、穿金甲,。28、劝君更尽一杯酒,。29、粉身碎骨全不怕,。30、南朝四百八十寺,。31、独在异乡为异客,。32、桃花潭水深千尺,。33、不知细叶谁裁出,。34、莫愁前路无知己,。35、天苍苍,野茫茫,。36、青箬笠,绿蓑衣,。37、横看成岭侧成峰,。38、毕竟西湖六月中,。39、等闲识得东风面,。40、遗民泪尽胡尘里,。41、问渠那得清如许,。42、竹外桃花三两枝,。43、欲把西湖比西子,。44、东边日出西边雨,。45、路人借问遥招手,。46、洛阳亲友如相问,。47、绿阴不减来时路,。48、蒌蒿满地芦芽短,。49、,人间能有几回闻。50、,西湖歌舞几时休。51、,巴山夜雨涨秋池。52、,八千里
4、路云和月。53、,留取丹心照汗青。54、,一枝红杏出墙来。55、,立根原在破岩中。56、,路上行人欲断魂。57、,一行白鹭上青天。58、,只缘身在此山中。59、,烟花三月下扬州。60、,早有蜻蜓立上头。61、,西出阳关无故人。62、,欲饮琵琶马上催。63、,不教湖马度阴山。64、,疑是银河落九天。65、,五千仞岳上摩天。66、,飞入菜花无处寻。67、,春风送暖入屠苏。68、,隔江犹唱后庭花。69、,独怆然而涕下。70、古道西风瘦马,夕阳西下,。三、根据提供的情境写诗句。(1)“_。”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓
5、住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。“_”?大家泪眼相视,情意无限!(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“_”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“_”呀!(5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由
6、撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“_”。亲人啊,可知道海外游子的心!(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_”。(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“_”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时
7、而像一群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“_”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯?(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。(10)“_”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我_”时,爸爸走了过
8、来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“_”,于是迅速地解开了这道难题。(12)老师,你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?(13)春雨,古今中外多少人赞美你。“_”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光(14)“_”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。(15)月亮渐渐西沉
9、,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“_”。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“_”。(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“_”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,(18)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“_”我赶紧把爷爷的话打住:“_”。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”四
10、、古诗文知识测试。(一)、读诗句,猜猜谜:1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”猜一建筑材料()2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语,一唱千门万户开。”猜一动物()(二)、请与古人对诗句。1、东边日出西边雨,。2、,飞入寻常百姓家。3、九曲黄河万里沙,。4、,人迹板桥霜。5、童孙未解供耕织,。6、我劝天公重抖擞,。7、,没在石棱中。8、,北风吹雁雪纷纷。9、,树阴照水爱晴柔。10、春潮带雨晚来急,。(三)、解释诗句中加点词的意思。1、渭城朝雨浥轻尘,()2、白发三千丈,缘愁似个长。()3、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。()4、白日放歌须纵酒,
11、青春做伴好还乡。()5、江南好,风景旧曾谙:()(四)、古人常睹物吟诗,盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚:柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。(五)、为下面的图配上合适的诗句:_(六)、给下面这些诗句补上相应的地名:1、不识()真面目,只缘身在此山中。2、遥望()山水色,白银盘里一青螺。3、()边野草花,()口夕阳斜。4、羌笛何须怨杨柳,春风不度()。(七)、按诗意填空:1、商山早行这首诗,作者是朝诗人。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景,抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过、茅店、人迹、
12、板桥、这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了。2、唐代诗人在诗乐游原中以一句“,”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。(八)、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?1、教育人要积极向上,好上加好2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:。3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:。4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:。5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:。(九)、认真品读钱塘湖春行一诗
13、,完成诗后练习:钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼,水面初平云脚低。最爱湖东行不足,浅草才能没马蹄。1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序,请反复品读,用连线的方法使它正确相对。2、这首诗是()朝著名诗人()所写。此诗人被后人誉为_。3、反复吟读,仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象,以第一人称(我的口吻),把此诗改写成一篇精美的小散文。_西湖是一颗璀璨的明珠,引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。_五、小学阶段古诗分类描写花草树木的诗梅花(王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。墨梅(王冕)我家洗砚
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