《小学课程与教学论》在线作业二.doc
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1、福师小学课程与教学论在线作业二一、单选题(共 40 道试题,共 80 分。)V1. 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_。A. 泰勒B. 博比特C. 查特斯D. 坦纳 满分:2 分2. 目前,在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是_。A. 圆周式课程B. 螺旋式课程C. .逐步深入课程D. 直线式课程 满分:2 分3. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A. 杜威B. 卢梭C. 斯宾塞D. 夸美纽斯 满分:2 分4. “只谈论某一知识领域的结论,而不是集中于知识的探究本身”,这是布鲁纳所说的_。A. 学习准备B. 学科结构C. 中间语言D. 发现学习 满分:2 分5. “非指
2、导性教学”的教育目的是使学生_。A. 一般发展B. 自我实现C. 全面发展D. 情感发展 满分:2 分6. 继理想国之后西方最系统最完整的教育论著是_。A. 爱弥尔B. 大教学论C. 普通教育学D. 我们怎样思维 满分:2 分7. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是_。A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特 满分:2 分8. 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现_。A. 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B. 当代生活与未来生活的统一C. 学科发展与儿童需求的统一D. 社会生活与儿童需求的统一 满分:2 分9. 范例教学的三个基本特性是_。A. 基本性、基础性
3、、范例性B. 基本性、全面性、范例性C. 个体性、基础性、范例性D. 全员性、基本性、范例性 满分:2 分10. 施瓦布主张,课程开发的基本方法应是_。A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析 满分:2 分11. 通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为_。A. 目标模式B. 过程模式C. 情境模式D. 批判模式 满分:2 分12. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和_。A. 复习B. 实践C. 方法D. 拓展 满分:2 分13. “副学习”概念的提出者是_。A. 克伯屈B. 杰克逊C
4、. 巴罗D. 杜威 满分:2 分14. 在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习,称为_。A. 合作学习B. 分组学习C. 个别学习D. 同步学习 满分:2 分15. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的_。A. 教学目标是教学目的的具体化B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D. 教学目标具有终极性意义 满分:2 分16. ()是教师从事教育工作的根本动力。A. 专业精神B. 奉献精神C. 舍己精神D. 具有爱心 满分:2 分17. 教学目标所具有的性质是:A. 终极性B. 时代性C
5、. 学科性D. 活动性 满分:2 分18. 确定学习者需要的过程本质上是_。A. 教师提供选择的过程B. 家长提供选择的过程C. 学习者自由选择的过程D. 学校提供选择的过程 满分:2 分19. 教学目标的功能是_。A. 支配、调解、评价B. 支配、调解、控制C. 调解、控制、评价D. 支配、评价、控制 满分:2 分20. 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是。A. 情境模式B. 目标模式C. 批判模式D. 过程模式 满分:2 分21. 有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_。A. 分科课程B. 综合课程C. 经验课程
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