东 泰 小 学 三 年 发 展 规 划.doc

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1、 崂 山 区 东泰 小 学 三 年 发 展 规 划（2011.92014.8）（学校章）二一一年九月崂山区东泰小学三年发展规划（2011.92014.8）序 言东泰小学自2007年7月合校以来，在各级政府的正确领导，教育主管部门和各个办学社区的大力支持、关心关怀下，班子成员以学校发展为己任，团结协作，恪尽职守带领全体师生奋力拼搏、开拓创新、用心工作，过去三年的发展规划中各项预定目标均变为现实，使学校整体办学水平又上了一个新的台阶。在此基础上，为了学校今后向更好更高层次发展，根据上级要求，结合学校的实际情况，特制定东泰小学2011年至2014年三年发展规划。本规划依据科学发展观及国家、省、市中长

2、期教育改革和发展规划纲要，按照规划编制程序组织编制，是今后三年学校办学的行动指南，是学校可持续发展的动力，是学校师生集体的行动纲领和施工蓝图，是今后学校各项工作开展的重要依据。第一部分 学校发展综述东泰小学是一所新建小学，位于崂山区王哥庄街道东台社区，由原东台小学、江家小学、浦里小学三所小学合并而成， 2007年9月正式投入使用。学校总占地面积23227.96平方米，建筑面积6304.05平方米，坐落在三标山下，四周青山环抱、溪水萦绕，外观典雅大方，内设布局合理。现有教学楼一座，实验科技楼一座、食堂一座，还有部分平房，除有18个常规教室外，还设阶梯教室、微机室、实验室、仪器室、音乐室、舞蹈室、

3、美术室、图书室、档案室、体育器材室、卫生室等25个专用室。各类专用室比较齐全，教学仪器配备达标。目前，学校有16个教学班，共有学生560人，在任教师59人，教师学历达标为100%，其中大专以上学历占87.1%。生源主要来自学校周边的东台、西台、大桥、江家、秦家、浦里等6个社区。合校来，在教育教学实践中，我校坚持“让幸福人生从这里开始”的办学理念，确定了“上好每堂课，做好每件事”的校训，“上善若水”的教风和“温故而知新”的学风。形成了“在合作中提高、在学习中思考、在探索中发现”的校风。在全面实施素质教育过程中，把创建“规范加特色”学校和使学生养成良好的思想品质和行为习惯作为学校的办学目标，励精图

4、治，辛勤耕耘。合校来我校先后被评为崂山区规范化学校、崂山区校本培训先进单位、崂山区艺术教育示范学校、崂山区教学工作考核先进单位、崂山区优秀家长学校、崂山区校园文化建设先进单位、青岛市规范化学校、青岛市环境友好学校、青岛市红十字学校、青岛市足球试点学校、山东省档案管理二级单位等荣誉称号。第二部分 学校发展背景分析（一）外部背景分析： 1时代要求分析： 国家构建和谐社会的宏伟蓝图，为我们教育的发展指明了方向。我们要牢固树立和全面落实科学发展观，坚持依法治校、依法办学，走内涵发展、特色发展、可持续发展之路，不断彰显办学特色，不断提高办学品位和教育质量。 2区域教育分析： 近几年区政府对教育的投资力度

5、加大，各校的硬件设施得到了很大的改善。作为一处合并不久的学校，我们与本地区一些优秀的学校相比差距明显，如何寻求突破，主动发展是今后学校面临的重大考验。 3家庭教育分析： 学校地处王哥庄街道北部，生源所在社区和学生家庭的文化水平和经济状况总体偏低。生活困难家庭和弱势群体占有一定的比例，家长对子女的期望值和家庭教育方式方法存在着较大的矛盾。 （二）内部现状分析： 1学校发展优势分析： （1）办学设施日趋完善： 在区教育局的大力支持下，我校的设施配备逐年完善，现占地面积23227万平方米，建筑面积6304平方米，绿地面积3284平方米。建有200米塑胶跑道运动场，有一个足球场、三个篮球场、两个排球场

6、和四个乒乓球台；设有现代化的电教室、多媒体教室、微机室、音乐室、美术室、图书室、舞蹈室等二十几个专用教室。配有校园音响系统等现代化教学设施。学校教学仪器装备达到省一类标准，做到四机（电视机、投影仪、录音机、计算机）进课堂。学校实现了网络终端进教室、功能室及每位教师的办公桌，形成了教育管理现代化的雏形。 目前，校园环境优雅和谐，有较高的品味和档次。“上好每堂课，做好每件事”的校训、“让幸福人生从这里开始”的办学理念等校园精神文化成了校园环境的亮点，有良好的育人功能和观赏效果。为学校的优质教育提供了坚实的物质保障。 （2）管理效能逐渐提高： 学校坚持依法治校，实行分级目标管理，做到“集体领导、民主

7、决策、分线管理、各负其责”。两年来，学校不断充实完善东泰小学规章制度，出台了东泰小学绩效工资分配方案等。领导班子凝聚力强，教师人际关系好，形成了一支勤政、负责、团结、务实的干部队伍。在全体师生的共同努力下，学校先后被评为青岛市卫生工作先进单位、青岛市红十字学校、崂山区文明单位、崂山区规范化学校、青岛市环境友好学校、青岛市标准化学校、青岛市规范化学校、崂山区艺术示范学校、崂山区校园文化先进学校、崂山区管理工作先进学校。 （3）德育格局初步形成： 学校以“学规范，达规范，塑东泰好形象”为口号，强化规范管理，通过“走路轻轻、说话轻轻，共建美好校园环境”、“好习惯成就好人生”、“我与文明同行”等活动，

8、学生的规范意识大有提高。 一年一度的艺术、科技、体育、读书传统活动融入了教育性、娱乐性、实践性和艺术性，调动了学生内在的积极性；形成了系统的班集体考核评价体系；家庭、学校、社会三结合教育立体网络已经建立并进入了良好的运行轨道。 （4）教师整体素质良好 学校现有在编教师59名，大专以上学历达占全体教师的87，其中20人已取得本科学历，达到33.9。全校教师爱岗敬业，团结务实，全体教职工积极性上扬，学校总体发展趋势向上。学校以教学为中心，教师教学质量意识明显增强，教学质量稳中有升。（5）学校文化特色初现 自2007年以来，学校把书香校园作为学校的一项特色工作来抓，规划建设师生读书区，在每个班级建立

9、开放式阅览橱，让读书成为师生重要的学习、工作方式；开展古诗文诵读、美文诵读活动，评选书香少年、书香班级等活动，坚持每天给学生安排15分钟的练字时间，开发了写字教学的校本课程，设专门的书法老师指导学生写字。 2学校发展劣势分析： (1)学校特色不够鲜明 学校力求全面发展，但也必须突出办学特色，目前学校特色不鲜明，特色教育强化不够，特色研究深度不够，特色知名度不够。校园文化建设还需要进一步加强。 (2)师资结构尚欠合理 一些教师的教育思想、观念、方法、手段还不能适应教育现代化的要求，有些教师缺乏一种高标准、高目标的追求。各教研组之间发展不平衡，学科带头人和骨干教师还不够多，缺少名教师。 (3)校本

10、研究水平与教育评估水平不高 课改的理念只停留在浅层次，实施的力度还有些不足，没有成为教师的自觉行为，教师缺乏敢为人先，敢冒风险，锲而不舍的创新精神，对教育教学工作反思不够，阻碍了教师的自身发展。在校本课程的开发上还刚刚起步，在教育评价上还缺少一个完整的体系与评估机制。 第三部分 学校发展的总体思路与总目标总体办学目标：从实际出发，探索办学规律、学生成长规律、学科教学规律，努力把我校建设成为特色鲜明、管理民主、团队和谐、师资专业、学生乐学的现代化农村先进学校，养成学生良好的思想品德和行为习惯。 具体目标、措施和达成标志 （一）学生发展 三年总目标 1.关注学生身心发展，培养学生关注自身健康的意识

11、，形成促进学生健康发展的机制。2.培养学生“五爱”情感，树立守法意识和是非观念。3.继续加强小学生守则、小学生日常行为规范等，养成良好的道德品质和行为习惯。4.培养学生的具备良好的学业水平、创新能力和艺术素养。5.建立健全学生的生活技能和实践能力的培养制度，逐步形成一套完善的考查机制。6.培养学生应用现代信息技术进行学习的能力。 具体措施： 1.认真落实国家教育部推出的体育、艺术项目，加强阳光体育1小时活动，引导学生学会基本的锻炼方法。2.继续开展系列活动，在活动中培养学生健全的人格，开展健康教育宣传讲座，健康教育开课率达100%。使学生能够关注自己身心健康，有较浓厚的学习兴趣；抓实学生常规管

12、理，培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯。3.加强学生达标测试，促进学生健康发展，特别要提高学生的视力。加强体育教学研究，实施学生体质健康达标活动，使学生达到优秀率15%，良好率达到70%，及格率达到96%。4.开通“温馨小屋”，对学生中身心存在的问题，进行疏导，逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格；5.严格执行山东省课程设置标准，开齐开足课程，认真学习音乐、美术等艺术类课程，加强艺术熏陶和感染，培养学生的艺术素养。6.抓实实践活动，寓教育于活动之中，培养学生的生活技能与实践能力。7.每学期成立信息技术、音乐、美术、体育、书法等兴趣小组。 达成标志： （1）建立“学生健康成长策

13、略研究”研究档案。 （2）开展“夺星”评选活动，使星级生比例达到30%以上。 （3）制定阳光少年育人目标评价体系，行为规范达标率力争达到98%。 （4）构建学校、家庭、社区结合的新三好生评价体系，形成一套科学、可操作性的，能量化的德育评价体系，完善星级班文化评选方案 （5）培养区、校级班主任带头人各一名。 （6）宣传长廊内容丰富，艺术表现力强，学校环境布置体现学生的自主、创新能力。（二）教育教学 三年总目标 德育工作：构筑德育大网络，形成德育工作推进体系。1.落实德育政策法规；2.完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；3.建立“三结合”教育网络，逐步形成德育工作特色；4.培养学生并

14、形成学生自我管理模式；5各项德育考核指标位居全区学校前列。教学工作：1.认真落实“三级”课程管理，规范实施国家课程和地方课程，按照国家课程方案开齐课程、开足课时，规范实施学校课程。2.认真落实教学常规以及教学质量的监控系统，形成比较完善的监控体系。3.加强课堂教学，全面提高教师的基础教育课程改革意识，积极探索新形式下基础教育课程改革之路，引导学生自主、合作、探究地学习。扩展学生知识面，促进学生综合素质的提高。4.充分挖掘对学生的多元评价制度，发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，形成一种新的评价制度。具体措施 德育工作 1.与时俱进，改革现有的学生管理制度，以培养“会做人、会求知、会劳动、会健

15、体、会审美、会生活、会创造”的高素质现代人、文明人为育人目标，对新形势下教育的地位、内容、方式、方法、途径、层次等问题进行探讨，不断完善一套重视流程管理、讲究实效的学生管理制度。2.充分发挥家长学校的作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，为学生营造健康的活动内容和空间。争创市级优秀家长学校。 3.以爱国主义教育为主线，以培养学生创新素质为目标，以读书节、科技节、体育节、教研节、艺术节等活动和各种类型的活动课为载体，全面提高学生的各种能力和素质，充分发展学生的个性特长。4.继续大力开展多姿多彩的文体活动，建设良好校园文化。争创青岛市文体艺教育示范学校。教学工作1.严格落实国家课程方案

16、开齐课程、开足课时；执行“两课”“两操”的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。2.开展好“五课一评”活动。制定明确的教学目标，既要符合课程标准和学生实际，又要面向全体学生，关注学生的差异。3.加强备课组的教研活动，同时，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的。4.鼓励教师因地制宜、自主、创造性地开发课程资源，将社区服务与社会实践活动和区的旅游景观等列入校本课程，编写书法和体育教材。5.及时总结教师的“大练兵”活动成果。促进学生全面发展和教师成长。6.继续研究集体备课，提高集备实效。各级教研组深入学习课程标准的基础上，采取“集体备课，一人执教、集体评议、改进教案、再行教学、不断完善”的连动式

17、备课、上课的方式进行。7.采取“校际教研、组内教研交叉”的形式开展教研。通过教研课、推门听课、名师课，成长课、外出汇报课等“五课一评”形式，提高教师参与基础教育课程改革的能力。8.构建学生发展性评价的支柱。将学生发展性评价分解为形成性评价与终结性评价两种形式，这两大支柱构成了学生发展性评价的操作框架。达成标志： （1）建立教学质量跟踪管理体系。 （2）各类特长生率达到50%以上。 （3）教学质量稳定，力争在区中等水平以上。 （4）校本课程有计划、有方案、有评价机制。每年开展读书比赛，围绕生命美育这个专题，开展系列活动。 教师教学基本功有明显进步。 （5）体育团体总分街道内名列前茅，街道田径运动

18、会得分达到前三名。体能达标优秀率、合格率达区中上水平。 （6）常见病的各项指标做到稳中有降，有效控制近视率。 （三）、教师队伍总体目标教师培养：1.加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、结构合理、充满活力的师资队伍，适应学校发展的需要。2. 加强是队伍建设，不断优化教师队伍，学校提供优惠政策，鼓励在职进修。3年内教师本科学历达50%以上，工作5年以上的教师85%以上可胜任循环教学。3.建立完善的骨干教师培养机制，加强骨干教师的梯队建设。4.加强教师应用现代信息技术能力的培养，为教育教学更好的服务。5.加强班主任培训，促进班

19、主任的专业化发展。6.加强教师的教育科研水平，教师全员参与课题研究。能够撰写科研反思、札记、案例、古诗、论文等。教师考核与奖励：教师考核与奖励1.制定公平合理、促进教师发展的考核方案，建立教师业务档案。2. 关注教师工的工作感受和生活状态，定期开展教职工教职工体检和体育健身等活动，提高教师工作积极性，提高教师的幸福指数。具体措施教师培养1.继续加强师德师风建设，签订“教师行为规范责任状”，组织教职工举行教师节文艺活动，培养教职工的团队精神。2.不断优化教师结构。学校提供优惠政策，鼓励在职进修。教师学历、职称、年龄和学科结构合理，优秀教师比例不断提高。3.制定东泰小学青年教师培训计划，确立“一年

20、合格、三年成熟、六年骨干”的培养目标，鼓励挑重担，力争出成效，建设一支“心齐、气顺、风正、劲足”的青年教师队伍。4.推行“名师工程”、“青蓝工程”“培青工作”和“安心工程”。加快青年教师培养，提高业务素质。5.加强班主任培训工作，采取“请进来，走出去”的班主任培训模式，有针对性的开展班主任培训活动，继续开辟“取长补短”班主任交流平台，在校内互相交流。同时，加大校际间的交流活动，提高班主任管理水平。6.创新教研机制，完善学校集备活动，根据学校实际开展专题研究活动。7.每学期不定期对全校教师进行计算机应用能力的培训。制定培训计划、方案、备课，最后对教师进行评价。8.以学校教科室为龙头，加强学校的教

21、育科研工作，积极推进课堂教学的探索，大力发展现代信息技术教育，认真总结，不断提炼，教师以自己研究的课题为基础，加大教科研在教学中的应用。争取教科研上有新的突破。教师以读书为基础不断充实提高自己的能力。9.学校建立教育科研考核制度。对教师进行合理细致的考核。教师奖励与考核1.制定教职工考核方案，举行教职工代表大会，学校的大事要事通过教职工代表大会讨论通过。提高教职工参政议政的积极性。2.举行给老师送温暖活动，节庆日对退休老教师和有困难的教职工慰问，送去关怀、送去温暖。3.组织教师举行教师节、元旦联欢活动，促进教师身心健康发展。4.组织教职工开展运动会等健身活动，关心教职工生活状态及身体状况。5.

22、开展教职工查体活动，关注教师身体健康。6.不断完善教师考核制度，建立教师业务档案。7.形成比较完善的教职工激励机制。达成标志： （1）树立区级、校级师德标兵。 （2）建立教师个人工作规范体系，有明确的三年发展规划，注重过程落实。 （3）培养两至三名区级学科骨干。（4）90以上教师达到大专学历，50以上达到大学本科学历。 （5）90%以上的教师能较熟练地运用现代教学媒体。 （6）100%教师有减轻学生负担、提高课堂效率的意识，85%教师有这方面的成功体验，30%的教师有成果体现。 （四）、领导与管理 总体目标 依法规范办学：1.制定符合学校实际的办学宗旨，并且将学校的办学理念落实到日常工作中。2

23、.认真落实学校发展规划，提高目标的达成率。3.依法办学，严格执行山东省中小学基本行为规范，提高社会对学校的满意度。行政管理：1.建立健全学校管理制度，并得到落实。2.定期召开教职工代表大会，让教职工参政议政性。3.坚持实施校务公开制度，加强民主理财管理。4.打造一支精干、实干、能干、会干的班子队伍，干群关系融洽。5.构建学校安全保障体系，建立健全学校安全预警体系，制定突发事件的应急预案，提高师生安全意识和防护能力。6.加强后勤管理，管理规范，师生满意度高。校园文化建设：1. 全面开展优良校风、教风、学风建设，形成民主、平等、和谐、互助的人际关系。2. 组织开展形式多样的校园文化活动，彰显学校特

24、色。3.加强校园绿化、美化和人文环境建设，校园整洁美观，语言文字使用规范。办学条件与办学资源开发：1.不断改善办学条件，学校装备满足教育教学的需求，并且使用率高。2.建立健全学校财务管理制度，做好经费的预算和支出，积极创建节约型学校。3.积极争取上级政策，整合各类教育资源，为学生的发展创造条件。与家庭及校外联系：1.充分发挥“三段式”家长委员会的作用，拓宽家校沟通渠道，提高办学效益。2.办好家长学校，发挥家长学校指导作用，开发教育资源，形成育人合力。3.加强校外基地建设与社区的联系，争取得到社区的支持，创造良好的周边环境。4.拓展学生实践基地，培养学生的综合素质。5.加强校际交流与合作，实现资

25、源共享，优势互补。自我评估与改进：1.建立健全评估制度和体系，完善自评管理，认真开展自评工作，促进学校发展。2.对上级评估中提出的问题采取积极措施、进行认真整改，效果明显。具体措施依法规范办学行为1.制定学校三年发展规划，确定学校办学宗旨与目标。2.加强教职工政治、业务学习，领会学校办学理念，全体教职员工能够达成共识，形成一股合力，推进学校工作的有序开展。并且在工作中落实办学理念和学校年度发展目标。3.规范学校办学行为，坚持依法办学，认真落实省规四十条。在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间等方面进行自查自纠。制定符合相关政策规定的制度。争创青岛市法制先进学校。4.围绕学校发展规划撰

26、写学校各项计划，并认真落实。5.对学校的发展规划进行梳理，自查发展目标的落实情况，查漏补缺，发展指标的完成率要达到98%。并且采取有力措施，提高社会和家长的满意度。6.重点针对发展规划核对计划的落实情况，重视目标的达成率。 行政管理1.建立健全现代学校管理制度，制定切实可行的制度指标。2.加强后勤管理，学校设施设备等使用合理、及时维修，做到帐卡物相符。3.建立健全学校安全工作保障体系，制定应急事件安全预案，及时排查学校周边安全隐患。4.召开教职工代表大会，充分发挥教职工的监督作用，提高教职工参政议政的积极性，落实校务公开，促使学校工作的有序开展。5.规范管理与使用学校设施设备，师生满意度高，并

27、且形成学校独有的学校后勤管理模式。6.每学期举行2次地震消防逃生演练，提高师生的安全意识和自我防护能力。7.加强干部队伍建设，培养一支干群关系融洽、有创新意识、工作效率高的干部队伍。省级规范化学校创建成功，使学校的办学品位进一步提升。校园文化建设1.宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。2.加强校园的美化、绿化、亮化工程，加强人文环境建设。3.改造学校篮球场地、排球场地，争取铺设塑胶。4.打造教学楼“爱之长廊”，达到美化育人人效果，体现学校办学特色。5.创建山东省“绿色学校”。 争创青岛市文

28、明单位。办学条件与办学资源开发1.制定规划，建章立制，对学校的办学条件进行全面摸排，理清优势与不足,有的放矢。2.通过争取教育附加和学校自筹资金两个渠道，使学校办学条件不断充实，满足教育教学的需求。3.建立综合实践活动室，广泛开展综合实践活动。4.建立健全学校财务制度，成立学校理财小组，继续落实民主管理制。5.积极开发各类教育资源，争取得到社会、政府的大力支持，构建教育资源开发的网络平台，为学生发展创造良好的条件 。与家庭及校外联系1.召开家长委员会成员会议，听取家长委员会的意见和建议，共商教育大计，拓宽家校沟通渠道。2.继续加强万名教师访万家活动，全体教职工深入到学生家庭中，家校联手，形成育

29、人合理。3.成立校长接访日制度，增加管理的透明度，进一步提升学校民主管理水平，促进学校事业和谐发展；提高人民群众对学校工作的满意度。争创市级优秀家长学校。自我评估与改进1.制定学校自评制度，各指标责任人责任到位，分头落实，每学期进行阶段自查，并写出自查报告。2.认真落实自查自评过程中发现的问题，认真整改，使学校办学水平逐步由外显走向内涵。3.总结反思，加强整改，认真落实，争取达到办学水平优秀等级学校标准。 达成标志： (1)有校务会议记录。 (2)有合理化建议和奖励记录。 (3) 有较完善的东泰小学管理规程。 (4) 有东泰小学绩效工资分配方案及有关实施资料。 (5) 各部门及每个教师有三年发

30、展规划及各项考核评价方案。 (6) 学校党政领导、中层干部的满意率达80以上，学校的“人民满意度”调查在区内保持上游水平。 五、（创办学校特色）总体目标1、结合自己学校的实际，以书香校园建设作为实施素质教育的突破口，制定明确的书香校园教育目标，养成学生良好的读书习惯。2.开发学校课程书法3. 坚持“普及与提高相结合，群体提高与个体特长发挥相结合，课堂教学与活动竞赛相结合”的原则，培养大量特长突出的优秀学生。具体措施1、学校成立书香校园建设工作小组，全面指导和管理学校的书香校园建设工作，把书香校园教育活动列入学校教育工作的重要议事日程。争创特色学校。2、进一步搞好东泰小学“一三五”文化建设工程，

31、一个特色：书香校园，三个活动月：习惯养成月、安全活动月、师德教育月，五个节：教研节、艺术节、读书节、体育节、科技节。达成标志1、制定书香校园实施规划，有年度计划、总结。2、开发校本课程书法、优秀古诗文汇编3、积极开展师生书法比赛、美文诵读比赛、优秀古诗文诵读大赛等活动。 4、重视培养学生特长的发展，使学生在书法、绘画、器乐、体育等方面的水平有较大提高，学生在区级及以上相关比赛中获奖。 第四部分主攻方向20112012年创建山东省规范化学校和山东省绿色学校，初步形成办学特色。20132014年使学校办学品位明显提升，努力把东泰小学办成学生喜欢、家长满意、社会声誉良好的学校。 第五部分建立规划实施

32、的保障机制 （一）通过全校师生的共同努力及上级领导的指导，以学校发展目标为导向，加强目标管理，细化目标，将具体任务、措施落实到各部门、落实到人。 （二）积极争取上级领导的政策扶持和一定的物力财力的投入，以提高教育质量，适应学校事业发展的需要提供必要的物质条件。附：实现三年发展规划所需资金办学条件：两个微机室40万元一个语音室20万元一个学生阅览室和一个教师阅览室7万元 教师队伍建设：7万元（教师外出培训学习）德育工作：3万元（德育设施与德育活动）教学工作：3万元（开展各种教学活动）教研工作：3万元（科研经费）文化建设：6万元（进一步美化校园）绿化建设：20万元办学特色：10万元（进一步丰富学校

33、特色内容）合计：119万元。 （三）广泛宣传发动，使“三年发展规划”成为全校教职工的共识，各部门及每位教师根据学校三年发展规划制订出个人发展规划，奋斗目标，明确具体，措施得力，以期达到效果。 （四）在教代会通过的基础上实施新计划，建立由学校有关职能部门负责人为首的分目标自评小组，每学年7月对分目标的实施进行自我评估，汇报年度目标达成度，存在问题以及调整措施，做到年年有新发展，新要求。 （五）规划执行中，应根据形势发展的需要，不断地补充调整规划内容，使规范更具有科学性，可行性，体现它的实效性。 （六）加强组织保障，建立三年规划领导小组，统一领导实施。1、领导小组组长： 杜书革副组长：高友志 成员

34、： 陈正秋 高德冲 常迎春 陈丙文 刘春燕 2、工作小组组长： 高友志（负责各项工作的实施与评价）成员： 高德冲（负责办学条件、安全工作的监控与评价）陈正秋（负责工会、体育卫生工作的监控与评价） 刘春燕（负责德育工作的监控与评价） 常迎春（负责教学工作的监控与评价）陈丙文（负责科研工作的监控与评价）何琳（负责少先队、文艺工作的监控与评价）第四部分 崂山区东泰小学三年发展规划年度目标分解表一级指标二级指标三级指标三年总目标阶段性目标与达成标准具体措施责任部门（人）A1学生发展B1身心发展C1身体素质关注学生身心发展，培养学生关注自身健康的意识，形成促进学生健康发展的机制。2011.92012.8

35、1体育及格率达到95%以上，近视眼的发病率控制在36.5%以下。2定期开展健康教育宣传讲座，健康教育开课率达100%。3引导学生学会基本的锻炼方法，主动参与体育锻炼。1制定、完善相应的配套制度。2进行一次学生健康体检，两次视力检测，通过健康教育课、主题班会、宣传栏、校园广播、知识问卷、专家讲座向学生进行用眼卫生、常见病、传染病等健康知识的普及。3建立起学校足球队、篮球队、田径等训练队，定时定点辅导、训练。4举办春秋两季运动会，在比赛中培养学生兴趣，促进学生身心健康。政教处刘春燕陈正秋2012.92013.81学生身体素质达国家学生体质健康标准，体育及格率达到96%以上。近视眼的发病率控制在36

36、%以下。2坚持体育锻炼常态化，在实践中完善学校体育艺术活动制度。3定期开展健康教育宣传讲座，健康教育开课率达100%。1继续推动阳光体育运动，坚持冬季长跑，指导学生做好亮眼操、课间操。2开展形式多样的体育竞赛活动，增强学生体质。3加强对学生进行防传染病等健康教育，养成良好的卫生、生活习惯。2013.92014.81学生身体素质达国家学生体质健康标准，体育及格率达到97%以上。近视眼的发病率控制在35%以下。2开发大课间的活动内容，营造学生快乐运动氛围。1落实学生体质健康标准，定期测试，提高素质。2对大课间活动内容开发，形成一套学校特有的活动内容，增强学生兴趣。C2心理素质指导学生初步学会一些简

37、单的心理及情绪调节方法，每名学生身心得到和谐发展。2011.92012.81.构建合理的心理健康教育体系，做到分工明确。2.使学生能够了解自己，能够在他人的提醒和帮助下调节和控制好自己的情绪。1建立完善心理健康教育相关制度，构建完善的心理健康教育体系。2协调思品学科教师，理论与实际相结合，使学生能够正确认识自己、了解自己政教处刘春燕2012.92013.880%的学生掌握一定的心理及情绪调节方法，初步进行自我调节和控制情绪。通过培训讲座，指导孩子调节和控制自己的情绪。2013.92014.890%的学生能正确运用所掌握的心理及情绪调节方法进行自我调节，逐步适应生活和社会的各种变化，有一定耐受挫

38、折能力。学生能掌握心理调节方法，学生对不同表现的情绪及心理能够正确分析对待。B2品行表现C3思想道德品质培养学生“五爱”情感，树立守法意识和是非观念。2011.92012.8使学生养成热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级的良好道德品质。1充分利用宣传栏、手抄报、黑板报、主题班会等宣传阵地，形成正确的舆论氛围。2、开展各种主题教育活动，寓教育于活动中。政教处何琳2012.92013.8使学生养成自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。积极参与社区实践，感受文明，走进生活，培养学生社会责任感。2013.92014.8使学生具有分辨是非的能力。全年学生无不良行为发生。1以少先队为依托开展

39、各种主题活动，使学生培养学生分辨是非的能力。 2.学生对照素质发展手册，找差距定措施改进提高。C4行为习惯继续加强小学生守则、小学生日常行为规范等，养成良好的道德品质和行为习惯。2011.92012.81.学生知晓小学生守则、小学生日常行为规范，养成良好的行为习惯。充分利用宣传栏、黑板报等宣传渠道进行小学生守则、小学生日常行为规范的学习政教处刘春燕何琳2012.92013.8通过各种主题活动，让学生明理规范自己行为。提升学生自主化管理意识。完善学校自我监督管理制度，对大队委进行培训，提高学生工作能力。2013.92014.8班主任在学生行为习惯养成方面的工作方式方法明显提高。进行学生行为习惯养

40、成的工作经验总结、交流。工作交流总结，改进班主任在学生行为习惯养成方面的工作方式方法。B3学业表现C5学业成绩培养学生具备良好的学业水平、创新能力和艺术素养。2011.92012.8对学生的学业评价实行过程性管理。1对学生的学业成绩实行过程性评价。2定期召开学生座谈会了解学生考试、评价方法，及时总结反馈。政教处刘春燕2012.92013.8对学生的学业成绩评价方法进行研究，建立较科学合理的评价方案。 在不同年级、不同学科，进行学生学业成绩评价方法研究，建立较科学合理的评价方案。2013.92014.8建立完善学校学业水平评价制度。进一步建立完善学校学业水平评价制度。C6学习能力逐步掌握正确的学

41、习方法，养成良好的学习习惯；有一定的创新能力；在教师指导下能主动学习；能初步运用合作探究的学习方法。2011.92012.8引导学生学会获取知识的方法完善教师课堂教学，促进教师关注学生的学习过程。政教处刘春燕2012.92013.8通过各种活动，促进学生学习方式方法改变。开展交流活动取长补短共同提高2013.92014.8课堂教学注重培养学生正确的情感、态度和价值观，形成自己健康的个性特长。修订完善自主和谐高效课堂课堂标准、教师教育教学质量评估标准、学生学习能力发展评估标准。C7艺术素养学校艺术工作有较大进步，成绩突出。2011.92012.8加强学生艺术修养，形成和谐课堂。1制定、完善相应的

42、配套制度，规划。2建立课外兴趣小组，定时定点辅导训练。政教处何琳2012.92013.8学生能掌握一项艺术特长。1整体推进“器乐进课堂”活动。2制定、实施学校艺体课外活动，推进学校艺体活动的普及。2013.92014.8确定优势，在崂山区艺体比赛活动夺取佳绩。积极参与区、市艺术节，早规划，早落实。B4生活技能与实践能力C8生活技能建立健全学生的生活技能和实践能力的培养制度，逐步形成一套完善的考查机制。2011.92012.8100%参与班级卫生区打扫的任务，人人都做值日生，承担教室卫生清扫任务和学校卫生区清扫任务。1制定详细的卫生检查标准。2合理安排班级值日表，保证每个周每名学生至少参与卫生清

43、扫政教处陈正秋刘春燕2012.92013.8培养学生的生活自理能力，每周参与一次家务劳动。要求每个学生制定参与家务劳动的计划，请家长监督指导实施。2013.92014.8学生具有生活自理能力，每周主动参与学校卫生清扫工作，并且能够主动承担家务劳动。1通过进行家庭问卷了解学生参与家务劳动的情况。2.组织学生进行生活能力自我检查。C9社会实践培养学生参与社会公益活动。学生社会实践档案完备2011.92012.8学生具有初步的社会实践能力和参与社会实践、社会公益活动的意识。1.每学年度参与社会实践不少于5次。2组织各班到社区、白龙湾景区、小蓬莱活动。政教处刘春燕2012.92013.8学生具有较强的

44、社会实践能力和参与社会实践、社会公益活动的意识。能参与社会活动以少先队大队活动为主，组织学生参加各种社会公益实践活动2013.92014.8学生具有较强的社会实践能力和参与社会实践、社会公益活动的意识。能积极参与社会活动组织学生走访社区、调查社区或海洋环境情况，进行环保宣传。A2教育教学B5德育工作C10德育机制 1.落实德育政策法规；2.完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；2011.92012.81.学校德育工作组织机构及各种规章制度健全。2.班主任队伍建设得到加强。1制定完善学校立体德育工作制度、工作规划。2制定学生综合素质评价办法，在日常工作中逐步完善。3通过定期培训提高班主任管理艺术和班级管理能力。政教处刘春燕2012.92013.8育人机制初步完善。弱势群体学生得到普遍关注，学校各年级的教学水平日趋均衡。1完善学校监督岗检查通报机制。2健全德育教育制度，全员育人的要求得以落实。成立爱心环保小组，帮助生活困难学生3完善家、校、社会合力育人机制。2013.92014.8育人机制完善。弱势群体学生得到普遍关注，学校各年级的教学水平日趋均衡。1开展社团化成果展示。2关注弱势群体。爱心环保小组帮扶力度进一步