毕业设计过程控制及成绩评定手册.doc

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1、防灾科技学院毕业设计过程控制及成绩评定手册题目 文档加密器的设计与实现 学生姓名 付月友学号 系 别 灾害信息工程专 业 信息安全技术班级 开题时间 2011年11月29日答辩时间2012年06月10日指导教师邢丽莉职 称讲师 目 录开题、指导和成绩评定工作流程图2工作职责说明3开题报告书4中期检查表6毕业设计评分办法7指导教师评阅意见表7评阅人评阅意见表8答辩资格审查表8答辩记录表9答辩成绩评定表10毕业设计综合成绩评定表10开题、指导和成绩评定工作流程图工作职责说明一、指导教师工作职责1审定学生的选题并指导学生撰写开题报告，帮助学生制定方案和进度计划；2定期检查学生的工作进度和工作质量，指

2、导时间每周不少于2学时；对在校外做综合实践的学生，指导教师要与学生保持密切联系，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性难题；3重视学生文献检索和文献分析等基本功的训练，帮助学生掌握基本的科研方法，指导学生规范地撰写毕业设计、论文或综合实践报告。4根据学生的工作态度、工作能力以及毕业设计（论文、综合实践报告）的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业设计(论文、综合实践)过程和成绩，认真填写指导教师评阅意见表。5针对学生的毕业设计(论文、综合实践报告)提出全面修改意见，指导学生做好答辩前的准备工作。二、评阅教师工作职责1根据学生的毕业设计（论文、综合实践报告）质量，客观公正地评定成绩，认

3、真填写评阅教师评阅意见表；2对审阅成绩不合格的毕业设计（论文、综合实践报告）要说明原因并提出修改意见。三、学生职责1在教师指导下认真做好开题前的调研和各项准备工作，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计(论文、综合实践)课题；2在教师指导下认真完成开题报告，并按计划独立开展毕业设计(论文、综合实践)工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录；3按撰写规范撰写毕业设计、论文或综合实践报告； 4按时按要求参加毕业设计（论文、综合实践）考核；5按学院档案工作规范及实施细则的要求，装订毕业设计（论文、综合实践报告）材料，交系办公室存档。开题报告书一

4、、本项设计的性质及目标二、要解决的主要问题三、设计方案四、设计计划及进度安排；选题阶段 2011-11-29至2011-12-14过程设计阶段2011-12-15至2011-06-01开题报告 2011-12-15至2011-12-31中期检查 2012-04-16至2012-04-23毕业设计初稿2012-05-14至2012-05-21毕业设计终稿2012-05-22至2012-05-31乘机审评和答辩阶段2012-06-02至2012-06-10评优管理阶段 2012-06-09至2012-06-10五、拟查阅的主要参考文献 1) 薛明星,李绪蓉. 嵌入式数据库存储管理机制的设计与实现

5、A. 全国第20届计算机技术与应用(CACIS)学术会议论文集C. 2009 .2) 龚星宇,许佳,龚尚福.嵌入式数据库的研究J.现代电子技术,2007年09期 3) 宋双,王立松. 一种嵌入式数据库内存管理设计与实现 A. 全国第20届计算机技术与应用(CACIS)学术会议论文集C. 2009 .4) 张韵,曹晓航,徐晋晖等. 一种嵌入式空间数据引擎的设计与实现 J. 测绘科学, 20105) 沈勇,朱文静. 一种嵌入式数据库安全增强方案的设计与实现 J. 现代电子技术, 20106) 薛明星,李绪蓉. 嵌入式数据库存储管理机制的设计与实现 A. 全国第20届计算机技术与应用(CACIS)学

6、术会议论文集C. 2009 7) 汪衍辉.使用JavaScript语言实现贪吃蛇游戏J，期刊大科技科技天地,2010(09)8) 李丽娟.C语言程序设计教程.人民邮电出版社,20079) 阳小兰.Java语言中多线程技术的研究与实现J.软件导刊.2007(13)10) 张海燕.Java多线程技术在手机联网中的应用J.农业网络信息.2008(03)11) 王浩.Visual C+游戏开发经典案例详解M.清华大学出版社,2010(11)12) Cay S.Horstmann Gary Cornell等著.Java核心技术卷2（第五版）.机械工业出版社，2003.0113) 斯日古楞工作过程导向的课

7、程理论应用Java程序设计课程内容选择与序化J,内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2009年 04期14) 刘昆独立学院计算机专业程序设计教学的思考J.福建电脑，2009，10期是否同意该生开题： 是 否指导教师签名： 年 月 日中期检查表学生姓名学 号题 目工作进展教师指导情况存在问题及解决措施中期检查成绩优秀 良好 中等 及格 不及格指导教师签名： 年 月 日毕业设计评分办法一、学生的毕业设计的成绩评定分为三个阶段。（一）毕业设计工作期间的表现和文本质量，由指导教师按毕业设计考核点评定；（二）毕业设计的质量另由评阅人按考核点评定；（三）答辩成绩由考核委员会指定的考核小组按考核点集体评定。二

8、、毕业设计的最终成绩，由考核委员会指定的考核小组，参考指导教师评定成绩、评阅人评定成绩、答辩成绩以及各方面的评定意见综合确定。三、指导教师评定成绩、评阅人评定成绩、答辩成绩和最终综合评定的成绩分别按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级确定。四、指导教师、评阅人和考核小组除评定毕业设计成绩外，还要写出评语。指导教师评阅意见表评 阅 考 核 点学习态度和工作量态度认真，作风严谨，工作量饱满，按期圆满完成规定的任务参考文献能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相关性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好 设计能力具有担负专门技术工作

9、的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全图表质量结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满设计水平对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性（应用性或创新性）指导教师评语：评定成绩优秀 良好 中等 及格 不及格指导教师签名： 年 月 日评阅人评阅意见表评 阅 考 核 点选题质量选题符合专业培

10、养目标；与科学研究、工程或实际紧密结合；有一定综合性（应用性或创新性）；工作量饱满，难度适中参考文献能独立查阅文献和调研，具有收集、整理信息及获取新知识的能力，引用文献有广泛性和相关性，数量与范围符合相关要求； 撰写规范，符合规定，译文准确，质量好 设计能力具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全图纸质量结构合理，工艺可行；图样

11、符合国家标准；图面质量高，工作量饱满设计水平对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性（应用性或创新性）评阅人评语：评定成绩优秀 良好 中等 及格 不及格评阅人签名： 年 月 日答辩资格审查表该生的毕业设计是否按要求修改： 是 否是否审查过该生的答辩准备情况： 是 否是否同意该生进行答辩报告： 是 否指导教师签名： 年 月 日答辩记录表答辩时间 年 月 日答辩地点考核小组成员姓名职称单位备注组长答辩秘书姓名提问及学生回答问题的主要内容：（可另附页）答辩成绩评定表评 阅 考 核 点选题质量选题符合专业培养目标；与科学研究（工程或实际）紧密结合；有一定综合性

12、（应用性或创新性）；工作量饱满，难度适中设计能力具有担负专门技术工作的初步能力；能熟练运用专业理论、知识和技能分析解决实际问题，设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；有较强的动手能力、分析能力和现代技术应用能力文本质量结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；行文流畅，语句通顺；格式符合规范要求；图表完备、整洁，符号统一，编号齐全图纸质量结构合理，工艺可行；图样符合国家标准；图面质量高，工作量饱满设计水平对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有深入的（或新的）见解，有一定的综合性（应用性或创新性）答 辩能简明阐述设计思想和内容，思路清晰，语言表达准确、顺畅，分析归纳科学、合理，结论严谨；回答问题有理论依据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；仪态端庄，自然得体考核小组评语：评定成绩优秀 良好 中等 及格 不及格考核小组组长签名： 年 月 日毕业设计综合成绩评定表综合评定成绩优秀 良好 中等 及格 不及格毕业设计（论文、综合实践）考核委员会主任签名： 年 月 日