苏教版小学语文六年级毕业试题系列之四_(内附答案).doc

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1、苏教版小学语文毕业测试卷一、书法展示（3分）行走在明媚的春光中，我们牢记“一年之计在于春”的古训，努力学习，健康成长。（请以最漂亮的字迹把它抄写在下面）二、读拼音写词语（7分）Kng zh xio l po xio y y l ba( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhng f bo zo k xng gun l gu xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )m 寂（ ） （ ）生 （ ）沫 静（ ） （ ）水 三、辨一辨，选一选。（4分）1、用心的读一读，选出正确的一项。（ ）第二课课题“暖流”与“接过妈妈递过来的雨衣，一股暖流流遍我的全身。”中的“暖流”含义相同。“面面相觑、虎视眈

2、眈、一览无余、瞠目结舌”都含有看的意思。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中的“走”是行走的意思。2、说话的重音不同，所强调的意思也不同。下面强调是时间的是（ ）他叫你明天去 他叫你明天去 他叫你明天去 他叫你明天去3、正确理解，并把相对应的成语序号填在横线上。欲知天下事，须读古今书_ 读书贵能疑，疑能得教益。_拳不离手，曲不离口。_ 学了就用处处行，光学不用等于零。_学贵能疑 学以致用 博古通今 熟能生巧五、按要求写词语。（5分）1、与郑和下西洋相关的成语 、 、 2、我知道我国有许多著名的书法家，如_、_等。3、“从前有座山，山下有座厂，厂里做饼干”这个字谜的谜底是 积累运用溜冰场我来试一

3、试（21分）一、根据提示写句子（8分）1、改写句子，并选择填空（填序号）（2）a、作为小学生，难道不应该努力学习，回报祖国吗？（改为陈述句）b、_王老师发现王晨三番五次地不完成作业，生气地说：“_。”班会课上，王老师语重心长地对同学们说：“_。”2、根据上句，完成句子。春雨落在树梢上，给大树梳理着柔软的长发；春雨落在_，_；春雨落在_，_。3、春天是植树的好季节，请写一句植树造林的宣传标语，让更多的人加入到绿化祖国的行列。-二、根据课内外积累填空。（13分）1、本学期，我们跟随课文作了一次美丽的心灵之旅：饱览了三亚落日的美景，三亚落日真有诗意，一会儿像_，一会儿像_，最后像一个跳水员入了水；欣

4、赏了韧性十足的夹竹桃，季羡林把它幻想成_、_、_；聆听了古今中外许多大师的教诲，比如法国著名作家_的忠告：才气就是_。古希腊的大学者_的告诫：机不可失，_；还懂得了：“_，黄雀在后”的道理。明白了“有时弯曲不是_，而是为了_。”2、读读给老师的赠言，填上合适的古诗名句。敬爱的老师，你用名言“_，_”教我懂得及时复习的重要；您用俗语“_，_”教我明白了聆听教诲的可贵；您用诗句“_，_”教我掌握了写好作文的方法我要用杜甫的诗句“_，_”来赞美您的善施教化；我还要借用诗句“_，_”来歌颂您的无私奉献。谢谢您，老师！3、中国古典四大名著里西游记中有“三打_”的故事，水浒传中有“三打_”的故事；三国演义

5、中有“三请_”和“三气_”的故事，此外还有红楼梦中的“三进_”的故事。阅读感悟实践营我来赛一赛（21分） （一）海洋世纪的希望节选（6.5分）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1.请读一读划线的句子并

6、试着仿写。（1分）老天爷发起威来， ， ， 。2.请用横线画出海洋 “喜” 的表现，用波浪线画出海洋 “怒” 的表现（2分）3. “望洋兴叹”出自_ 意思是： 近义词 、 （2.5分）4. “保护海洋，珍惜海洋资源”已成为人们的共识，请设计一句保护海洋的公益用语。（1分）（二）每种花都有自己的位置 （6分）父亲喜欢养花，在我们家的小院里，一年四季都有常开不败的鲜花。父亲养花也养出了自己的哲学，很多难养活的娇贵的花儿，到了他手中，都变得服服帖帖，盛开得美丽动人。一次，我特地从朋友家搬来一盆茉莉，父亲非常喜欢，反反复复地欣赏，总看不够。可是后来，父亲却把茉莉丢在了一边。我非常吃惊，问父亲原因。父亲

7、说 每种花都有适合自己的位置 我们家的土壤不适合它 父亲接着说：“柑橘在长江以南结（ji ji）出的果子是甜的，而在长江以北结出的果子却是苦的；生在南坡的树木长得快，但是质地疏松，生在北坡的树木长得慢，但是质地坚实，是栋梁之才。可见环境对植物的影响非常大，柑橘适合生长在长江以南，树木适合生长在北坡，有些植物离开自己的土壤几乎不能存活，比如茉莉。”我恍然大悟，原来每种花都有适合自己的位置。人何尝不是这样呢？找准属于自己的位置，不要妄自菲薄（bo b），也不好高骛远，才能健康成长。1.用“”标出文中括号里正确的读音。（1分）2.给第三节缺少标点的句子加上标点。（2）3.下面四个句子中有一个句子的意

8、思与其他三句不同，在其后的括号里打“”。（1分）（1）人何尝不是这样呢？（ ） （2）人也是这样。（ ）（3）人不是这样的。（ ） （4）难道人不是这样吗？（ ）4.选择正确答案，将序号填在下面的横线上。（2分）A、过渡作用 B、总起全文、总结全文 D、点明中心 E、造成悬念，引起下文文章第2自然段和最后一个自然段在结构上的作用分别是_、_。（三）敬畏生命（8.5分）那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那洲的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是风起所带来大的。

9、可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命-虽然是植物的。 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的，奢侈的，不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余，只有一棵种子足以成树，但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 我仍然在沉思之

10、际想起那一片柔和的湖水，不 知湖畔那群种子中有哪一棵种子成了小树？但是，我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷了里蔚然成风，教会她，怎样敬畏生命。敬畏生命1.仔细读读短文，找出下列词语的近义词。（1.5分）惊异 （ ） 震惊 （ ） 佩服 （ ）2.联系上下文理解词语（2分）（1） 奢侈： （2） 浑然不觉： 3.填空。（1分）“生命豪华的，奢侈的，不计成本的投资”在文中具体指 4.文中一定有许多句子拨动了你的心弦，用横线画出一句来，别忘了把自己的感悟写在下面的横线上与大家共享。（2分） 5.仿照下面的例子用两个比喻句谈谈你对生命的理解。（2分）例句：生命是阳光，

11、只有照亮世界，才能显示他的价值。参考答案与评分标准字词总动员一、答略。评分标准：行款正确1分，书写规范入体2分二、湛蓝、过滤、玫瑰、田垄、飘逸、恬静、风筝评分标准：一词1分，词中有一字错即不得分。三、1、 2、 3、（评分标准：1、2题每空1分，第3题每空0.5分）四、泻、泄、卸（组词略） （评分标准：每空0.5分）五、1、示例： 式样样式 情感感情2、石猴、美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛 等（写对其中两个即可）3、略（符合文本意思即可）评分标准：每空0.5分，有错别字则该空不得分。积累运用溜冰场一、1、作为小学生，应该努力学习，回报祖国。 a、b2、春种一粒粟，秋收万颗子。2、3、4答略

12、评分标准：每个句子1分，第1小题选择0.5分1分，第4、5题每分句1分，照例句修辞表达通顺即可。二、孩子（顽皮的孩子）、灯笼（光焰柔和的大红灯笼）、地图、水中的荇藻（荇藻）、墨竹、福楼拜 坚持写作的结果 苏格拉底 时不再来 螳螂捕蝉 屈服和毁灭 生存和更好的发展2、示例：学而时习之，不亦说乎；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；问蜡炬成灰泪始干（其他符合语境的也可）3、白骨精、诸葛亮、周瑜、大观园评分标准：每空0.5分，若有错漏则该空不得分。 阅读感悟实践营（ （一）海洋世纪的希望节选1.答略 评分标准：格式相同，表达通顺。1份 2. 海洋 “喜” 的表现：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予

13、人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 海洋 “怒” 的表现：海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。评分标准 ：喜、怒每画出一句1分。 3.庄子 秋水 对所做的事因力不能胜或条件不足而无可奈何。无可奈何、力不从心、无计可施 等。 评分标准：出处、近义词每空0.5分，释义1分，其中近义词、释义意思到即可。 4.示例：海洋兴亡，匹夫有责。评分标准：语义相符，表达通顺。1分（二）每种花都有自己的位置1.ji b 评分标准：一个读音0.5分 2.（：“，。”）评分标准：每种标点0.5分 3.（3）评分标准：此处选择1分 4. A、D 评分标准：1分一空（三）敬畏生命1. 诧异、震撼、折服 评分标准：一个0.5分 2.（1）文中指几棵树正在长时间飘散大团大团的种子（2）一点也没有感觉到3. 指印第安那洲的一个湖边几棵树正在长时间飘散大团大团的种子评分标准：一个1分 ，大意答出即可。4. 画出句子，根据句意写出自己的感悟，表达通顺2分5.句式符合要求，表达流畅。每句1分。