一年级体育小学教案.docx
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1、第九小学体育实践德敖嗓第1课时学习目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容:集队、游戏学习步骤:一、调动情绪,愉快游戏教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”,激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动:1、按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组 织:学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与,感受快乐学学集队碰碰响教师活动:1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动:1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相
2、互“认 识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏:快快集合重 点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难 点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动:讲解游戏方法,组织学生游戏,在游戏中不断总结、鼓励,并通过不断变换场地方向来巩固游 戏。学生活动:1、认真了解游戏方法,积极尝试游戏。2、小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。3、在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。教师活动:引导学生相互交流活动的心情,拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动:学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情,以及对活动场地的感受,并模仿教师进行放松。组 织:小组围坐在地上。一、模仿律动
3、,大显身手教师活动:1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有 一段长长的路,这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的 各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏:小兔采蘑菇学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑 菇的游戏方法。组 织:四路纵队、自由分散二、创设情景,掌握动作教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,
4、能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练”,学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。4、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组 织:分散练习、分组游戏第12课时学
5、习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容:游戏、自然快跑学习步骤:一、趣味游戏练反响 教师活动:1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号 起跑”3、组织学生评一评,谁的反响最灵敏学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反响快,谁的动作正确。4、分散游戏,进一步体验快速反响。组 织:四路纵队、自由分散二、积极比赛练动作教师活动:1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌:两
6、臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据 儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚 掌着地动作。3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自 然快跑动作。组 织:分组练习二、练习延伸巧放松教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松。引导学生交流学习感受。学生活动:从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组 织:自由分散、五路纵队场
7、地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第13课时学习目标:乐于参于游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣学习内容:跳树叶游戏学习步骤:一、互帮互学蹦蹦跳教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳,并把自己的动作与小伙伴分 享。5、鼓励学生相互模仿,大胆交流。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、和小伙伴一起练习小兔跳,体验小兔跳得轻松,并尝试为小兔跳配上儿歌。4、大胆地展示、交流自己的动作。5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远
8、,找一个小伙伴一起练一练它的跳跃 动作。6、大胆地展示,交流不同动物的跳跃。组 织:四路纵队、自由分散 二、奇思妙想玩树叶 教师活动:1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶二2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动,并指导和参与学生活动。3、引导学生自我评价。学生活动:1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶二2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。组 织:自由分散三、合作交流跳树叶教师活动:1、引导学生自由组合成绘画小组,画一片“大树叶”,然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组,进行画一片“大
9、大树叶”比赛,评出优胜小 组。学生活动:1、找一两个小伙伴一起“画树叶,并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏, 体验不同的“跳树叶”方法。2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。3、分成两大组进行“画树叶”比赛,体验合作的乐趣。组 织:自由分散四、参观评价放松乐教师活动:带着学生参观,引导学生评价,鼓励学生表现学生活动:随着教师一起参观“大大树叶”,欣赏自己的“作品”,说一说自己的心情,尽情地乐上一乐。组 织:在大树叶上活动。场地器材:操场、短绳每生一根第14课时学习目标:乐于参于游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣学习内容:造房子、跳房子学习步骤:一、互帮互学练队列教师活动:1 .组织学
10、生集队2 .组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3 .鼓励学生展示自己。学生活动:1 .看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2 .找到自己的伙伴一起进行行进走的练习,体验动作要求和节奏要求。3 .和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组织:四路纵队、自由分散二、大胆体验造房乐教师活动:1 .组织学生模仿热身:简单的绳操2 .启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水3 .引导学生大胆设想:看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子4 .引导学生感受成功的快乐,同时思考如何为自己的新房来粉刷5 .指导学生粉刷新房,参观新房学生活动:1、学生活动:1、
11、模仿教师进行简单的绳操练习o2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运破、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐,想一想该怎样来装饰自己的房子。5、在教师的指导下一起粉刷房子,并在老师的带着下一起参观、交流、点评。组 织:自由分散三、合作交流跳房子教师活动:1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规那么,组织学生游戏3、鼓励学生参加表演学生活动:1、了解游戏场地。2、认真观察教师讲解示范了解游戏规那么方法。3、自主分组进行游戏,体验不同的跳房子乐趣。4、合作配合,展示交流。组 织:分散在画好的场地上场地器材:操场、短绳每生一根第15
12、课时学习目标:在游戏中体验合作的力量学习内容:游戏、立定跳远学习步骤:一、 模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的 各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏:小兔采蘑菇学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。组 织:四路纵队、自由分散创
13、设情景,掌握动作教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练”,学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。4、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松,边对教师和
14、自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组 织:分散练习、分组游戏场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等第16课时学习目标:在球类游戏中学会拍球学习内容:拍球比多学习步骤:一、自主活动、快乐玩球教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求,组织学生自主活动,提示学生在玩中学,在学中玩, 熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、按教师要求分散进行玩球,在玩的时候不断观察同伴,从同伴那里学习新的 动作,平安地进行活动。3、大胆地展示自己是如何玩球的。组 织:四路纵队、自由分散二、积极游戏、拍球比多教
15、师活动:1、请学生表演拍球动作,组织大家学一学。2、引导学生找伙伴进行练习,比一比谁拍得多。3、采用多种拍球比多的方法,鼓励学生不断进步。学生活动:1、根据教师的引导,观看小伙伴的拍球动作,努力地学一学、练一练,体验不 同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进行练习,在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等, 评出最正确拍球手、最正确拍球小组。组 织:自由分散 场地器材:篮球每生一球第17课时学习目标:在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容:换物赛跑学习步骤:一、游戏活动,活跃情绪教师活动:1、组织学生集
16、队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规那么,组织学生进行游戏。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听,了解游戏方法要求,并按要求体验二人换位,三人换位,从游戏中 体验到位置的变化。组 织:四路纵队、自由分散团结合作、搬运器材教师活动:1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务,合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动:1、了解游戏所用器材,了解器材名称。2、小组商量,在组长的安排下合作完成搬运任务,把所用器材运到活动场地。3、比一比,赛一赛,看哪一组布置得又快又好。组
17、织:分组分散三、积极游戏,领悟方法 教师活动:1、按学生所布置的场地,提出要求,组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换一种场地布置方法,进行换物游戏。3、增加换物难度,组织学生换物游戏。学生活动:1、根据教师提出的要求,进行最简单的换物赛跑游戏一一横向换物。2、在第一次的经验上,大胆在想象纵向换物赛跑,体验游戏的方法和规那么。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏,体验不同的换物方法、换物次序。组 织:自由分散,集体游戏四、拓展延伸,自主游戏教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生活动。巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。学生活动:按教师提出的要求,在组长的带着下自主地进行
18、游戏,进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。第18课时学习目标:在游戏中体验合作的快乐学习内容:接力跑学习步骤:一、游戏活动,体验合作教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法,提出练习要求:用哪个手接,怎样传接才不会撞, 怎样才能最快跑出?组织学生游戏3、鼓励学生交流,让学生明白接力跑重在合作。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听,了解游戏方法要求,并按要求体验游戏4、大胆地说出自己的体会,向小伙伴展示自己的动作。组 织:四路纵队、自由分散二、星星、月亮、地球、太
19、阳教师活动:1、教学生儿歌:星星小、月亮大,星星绕着月亮跑;月亮小、地球大,月亮绕 着地球跑;地球小、太阳大,地球绕着太阳跑;太阳太阳不自大,团结合作力量 大。2、指导学生根据儿歌来进行游戏,体验合作的快乐。3、组织小组比赛,评出最正确合作小组。学生活动:1、跟教师学儿歌。2、根据儿歌要求来体验游戏。3、比一比,赛一赛,争当最正确合作组。组 织:分组游戏场地器材:操场、垒球、足球、排球、篮球假设干第19课时学习目标:在游戏活动中体验成功的快乐学习内容:玩纸学习步骤:一、玩纸球 教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球,鼓励学生尝试不同的玩纸球方法,倡导大家玩出新花样来。3、组织学生展
20、示自己的新玩法,学一学、练一练,看谁能把本领学到手。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、认真观看教师的表演,大胆尝试不同的玩纸球方法。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴,乐于向小伙伴学习新的玩法,体验学到新 本领的快乐。组 织:四路纵队、自由分散二、玩纸炮教师活动:1、展示纸炮的功能,并教学生折纸炮2、鼓励学生相互帮助,比一比谁的纸炮甩得响学生活动:1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响,并跟老师学习折纸炮的方法。2、不断的尝试,相互帮助,体验纸炮甩响的快乐。3、比一比,谁是小炮手。组 织:自由分散 三、玩纸飞机 教师活动:1、鼓励学生相互学习,做好
21、小老师的带头作用,学做纸飞机。2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。3、鼓励学生比一比,谁是最出色的飞行员学生活动:1、自主地分组,跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。2、自主在进行试飞自己的纸飞机,并不断改进制作和抛掷动作。3、通过层选拔的方法赛出最正确飞行员。组 织:自由分散 四、自主玩教师活动:提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。教育学生保护环境。学生活动:按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情。组 织:自由分散场地器材:操场、纸每人一张第20课时学习目标:合作模仿体验韵律活动学
22、习内容:小碎步、后踢步学习步骤:一、模仿热身动物操教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带着学生听音乐进行动物模仿操。学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象。组 织:自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动:1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学一学,练一练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演,展示自己。学生活动:1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作
23、要求。2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同 之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、34人一*组,自主结合,听音乐自编一*段舞步组合。6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。组 织:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教师活动:1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获。学生活动:1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。第2课时学习目标:让学生了解正确的坐、立、行
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