班级学生的个体特征 课件- 青年班主任培训.pptx
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班级学生的个体特征,一、学生身心发展特点的总体分析,案例分析,我带的学生，从初中升上后发生了很大的变化：男女生的交往增多了，课外读物中描写爱情的书多了 。有一天，我和本班的几个女生聊天，有一位女生说：“我们班男生小A拨动了不少女同学的心弦哟！她们特别爱跟他接近，尤其是小B，下课就爱找他说话”“小A的进进出出，小B的眼神总是盯着不放” 小A是长得帅，有风度，球也打得不错；小B坐在小A前一排，她活泼、热情、学习好。但前些日子开始注意力不集中，上课走神，她曾对班长说：“我这样是不是坏学生？” ,思考：,根据青春期的特点，教师该如何引导学生正确对待青少年的恋爱现象？要求：1、说明你的态度及理由，并与同学分享；2、设计你的教育或指导方案，帮助学生较为顺利地度过青春期。,
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