中学2022年劳动教育实施方案五篇范例.docx

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1、中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，构建德智体美劳全面培养的 现代德育教育体系，坚持知行合一、德技并修的育人理念， 造就素质劳动者和社会接棒人，现就我校劳动教育制定如下 实施方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，落实教育大会精神，坚持立德树人， 坚持培育和践行核心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有 以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促 进学生全面开展的综合功能。紧密结合经济社会开展变化和学生生活实际，贯穿家庭、 学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知 行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原那么1 .育人为本。坚持立

2、德树人为根本，准确把握劳动教育 的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感 情，以老实劳动报效、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习 生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业 感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成 劳动习惯，提高动手力量和觉察问题、解决问题的力量。4.坚持适当适度。依据同学的年龄特征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳开工程和内容，支配适度的劳 动时间和强度，同时要教育同学，劳动过程中学会自护，确 保人身平安。三、主要任务1 .课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实 践活动课程，在其他学科教育中有效浸

3、入劳动观念、劳动态 度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的 融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等 学科教学中加大劳动观念和态度的培育。2 .开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组 织同学做好值日，仔细清扫校内，增加责任感和主人翁意识。 开展结合同学实际的劳动竞赛活动，提高同学劳动意识和劳 动技能；开展与劳动有关的爱好小组、社团活动，班务整理 等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，乐观组织同学 参与校内卫生保洁和绿化美化，普及校内种柩。开拓特地区 域种柩花草树木或农作物，让班级、同学认领绿植或“责任 田”，予以细心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让同 学

4、体验劳动的欢乐，培育同学敬重劳动、喜爱劳动，以劳动 为荣的观念和态度。培育责任感。3 .社会实践活动。结合实际状况采用“学雷锋活动日”、 “志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日， 组织同学参与各种有益的社会实践活动，志愿者服务。使同 学通过实践获得肯定的生活劳动技能和劳动学问，培育同学 敬重劳动、喜爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好 的生活、劳动习惯。4 .鼓舞参与家务劳动。教育同学自己的事情自己做，家 里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等 方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据同学年龄特点 和共性差异，适量的支配家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗 衣、整理房间

5、等），鼓舞同学主动参与力所能及的家务劳动， 体会父母的辛苦，为父母分忧；熬炼同学的生活自理力量和 劳动力量，增加劳动意识。么!、工作小组成员组长：XX 副组长：XXX成员：教务处、德育处、团委、班主任及学科老师、家委会五、活动内容日常劳动教育活动旨在采用同学日常参与的各种教育 教学活动，供应劳动熬炼的机会，达成劳动教育多个维度的 目标。1 .基础性劳动（1）提升思想熟悉组织人：教育处、班主任、学科老师活动目标：营造敬重劳动、喜爱劳动、珍惜劳动成果的 气氛；采用课堂阵地提升同学对下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内公众号、校 刊、展板等媒介向全体同学进行形式多样、内容鲜活的劳

6、动 教育宣扬；班主任依据本班实际状况通过主题班会进行有针 对性的劳动教育；各学科老师依据本学科学习内容，在课堂 教学中贯彻落实劳动教育。（2）教室清洁与法律规范化评比组织人：班主任活动目标：娴熟使用清洁用具高质量完成教室清洁维护, 增加班级分散力和团结协作力量；制造性地完成教室法律规 范化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主 任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作，由同学会每 日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一； 每学年开展一次教室法律规范化评比活动，由德育处对各班 完成状况进行考评。（3）校内公益服务劳动组织人：班主任活动目标：娴熟使用清洁用具做好校内清洁维护，

7、仔细 完成各时段执勤任务，提升同学劳动技能、服务意识和责任 意识，增加班级分散力和团结协作力量。实施要求：班主任组织好本班同学仔细完成早中晚各时 段校内执勤工作，维护校内秩序，整理公共区域的图书。（4）住校生寝室劳动组织人：舍管老师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高同学自 理力量。实施要求：依据学校公寓管理规定，住校生每日做 好寝室内务整理和清洁工作；由舍管老师每日进行检查，各 寝室完成状况准时公布。（5）节假日孝亲劳动组织人：团委、班主任、同学家长活动目标：提升同学家务劳动技能，增进亲子沟通，培 育感恩意识，引导同学传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：采用三八节、清明节、端午节、中秋节

8、、重 阳节、父亲节、母亲节等节日组织同学在家参与家务劳动， 家进步行指导与纪录。（6）校外志愿服务劳动组织人：团委活动目标：组织同学走出校内参与志愿服务劳动，增进对社会的了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，同学仔细 参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关纪录， 准时填写综合实践报告。2.学科制造性劳动组织人：生物老师活动目标：提高同学动手实践力量，体会学科魅力，激 发同学制造热忱。活动设想：时间：劳动实践课主要参与对象：七班级同学筹备：XXX劳开工具：锄头、铁锹、水桶等种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等其他：薄膜、化肥、农家肥等来源：一局部学校，一

9、局部向同学征集领导小组：组长：XX成员：XXX、XXX、XXX顾问:XXX实施程序：（按班级分工负责）X月X日：按班级安排菜地，清理场地，改良土壤，翻地，拢土。X月X日：种下菜苗、放土、施肥、浇水。X月X日：菜园日常维护浇水、施肥、除草、捉虫。X月X日：收获。中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，切实加强中小学生劳动教育 工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创 造力、促进学生身心健康和全面开展。努力把学生培养成热 爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级部 门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出

10、抓 好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教 育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产 劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养 正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动 的感情。二、基本原那么1 .坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳 动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、 “审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生 活中形成劳动光荣的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动

11、感受，体会劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成 劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳开工程和内容，安排适度的劳 动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确 保人身平安。三、主要任务1 .课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实 践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态 度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的 融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等 学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2 .开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组 织学

12、生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。 开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳 动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工 制作、室内装饰、班务等实践活动；开展“爱学校集体劳动” 教育，积极组织学生参与校园保洁和绿化美化，普及校园种 植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生 认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人 服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、 热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3 .社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、 “志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日， 组织学生参加

13、各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合 农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生 产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知 识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态 度，养成良好的生活、劳动习惯。4 .鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家 里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等 方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点 和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗 衣、房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体 会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳 动能力，增强劳动意识。U!第一阶段：准备阶

14、段。（XX年10月XX年11月）1 .加强宣传，营造气氛。要把劳动教育作为德育工作的 一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长 会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引 导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为 习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。2 .制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育 实施规范，组织教师学习规范，使全体教师明确人人为劳动 教育的参与者、组织者、引领者。第二阶段：实施阶段。（XX年12月XX年5月）1 .加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类 劳动教育培训，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师 专业教

15、学能力的提高。2 .利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视 孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程，传授家务劳动方 法，掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加 强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动, 营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。3 .课程整合与浸入。利用学校各级课程进行整合与有效 浸入，利用有利资源，丰富劳动教育内容。4 .加强督导。建立学生劳动评价，评价内容包含参加劳 动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务 劳动评价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相 关材料计入学生综合素质档案，可作为评选“劳动小能手”、 “三好学

16、生”等的依据之一。第三阶段：总结阶段（XX年6月）各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育 成果的积累（如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭 成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资 料的存档工作，届时学校将根据活动开展情况对评选出的家 务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。中学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务, 全面开展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的 重要途径。我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，切实 加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激 发学生的创造力、促进学生身心健康和全面开展，对于推进 教育现代化、实

17、现奋斗目标具有重要的现实意义。积极塑造 学生优良品质，使其能够真正肩负起民族复兴的伟大使命， 学校向来十分重视在学生中扎实开展劳动教育，并不断创新 教育形式以增强实效。为了下进一步提升全校师生对劳动教 育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本 校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并 开展有机结合，选择恰当的劳动顼目和内容，安排适度的劳 动肘间和强度，做好劳动保护，确保学生人身平安。3 .融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立 产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机 融合，明确劳动教育肘间，弘扬劳动精神、工匠精神

18、、劳模 精神。强化老实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性 劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要 途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会 劳动义艮辛，分孚劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯， 提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质 教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察, 善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力， 结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。三、劳动教育领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX三、目标任务（一）多渠道宣传，提

19、高认识，形成良好的劳动教育气氛。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容， 举的重要途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途 径相结合实施。首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技 能和自理能力，并在过程中增强学生协作能力，锻炼身体素 质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的 思想品德。其次，通过学科课程中的浸入与实践，培养学生 的创新意识和创造性劳动能力。第三，通过家校协作开展家 务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通，对学生 进行孝亲教育。第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿 服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命 感和公益心。第五，通过把劳动教

20、育与生涯教育相结合，提 高学生的职业意识和职业规划能力。三、工作小组成员组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、教育处、教务处、总务处、办 公室、班主任及学科教师、家委会（一）科学建构劳动教育课程体系将劳动教育纳入学校人才培养方案，根据培养目标，结 合专业特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主 要内容开展劳动教育，结合产业新业态、劳动新形态，注重 选择新型服务性劳动的内容，形成具有综合性、实践性、开 放性、创新性的劳动教育课程体系。设立劳动教育必修课程, 劳动教育课每周不少于1课时，其中劳动精神、劳模精神、 工匠精神专题教育每学年不少于16学时。将学生管理一日

21、常规与每天劳动时间有机结合，与实训实习有机结合，发挥 实习实训课在劳动教育中的载体作用。结合学科、专业特点, 有机融入劳动教育内容。每学年设立一个集体劳动周，根据 专业、年级实际情况自主安排。根据需要编写职业学校劳动 实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核 评价、平安保护等劳动教育要求。结合学生综合素质培养, 鼓励学校与企业合作或自主开发劳动教育校本课程，结合学 校、社区、社会资源，开发家政、烹饪、手工、园艺、非物 质文化遗产等社区劳动实践课程。开发校外劳动实践教育课 程。职业学校要围绕新一代信息技术、现代农业、先进制造 业、现代服务业及其他战略新兴产业，结合专业设置，基于 技术

22、技能人才培养，开发企业劳动实践课程。（二）有效组织多种形式的学校劳动教育实践发挥学校在劳动教育中的主导作用。切实承当劳动教育 主体责任，明确实施机构和专职人员，开齐开足劳动教育课 程，不得挤占、挪用劳动实践时间。将劳动课程纳入学校课 程管理，明确劳动教育目标，根据学校学生特点设计学生劳 动技能培养目标，将学校、企业、社会、家庭劳动实践有机 结合，有序开展。统筹组织好学校劳动实践。结合学生管理 一日常规，遵循学生身心开展规律，在确保平安的前提下, 为学生创设参与校园卫生保洁、绿化美化、食堂劳作、教室 环境美化、实训室清扫、勤工俭学等劳动实践岗位，建立学 校、系部、班级劳动实践岗位系统图谱，引导学

23、生自主制定 校内劳动实践公约，倡导学生管理，形成“人人为我，我为 人人”劳动服务理念。组织实施好劳动周，有计划地组织学 生走向社会、企业，参加校外劳动锻炼。基于产教融合的企 业劳动实践。充分利用校内、校外实训基地及生产性实训基 地，鼓励学生用技能参加劳动，通过劳动促进各专业交流, 引导学生尊重规范和标准，积累职业经验；将劳动教育和创 新创业相结合，鼓励创新型劳动，激发学生劳动的内在需求 和动力。（三）积极开展力所能及的家庭劳动充分发挥家长职责。各班级要通过各种信息渠道和沟通 形式，广泛宣传加强劳动教育的意义和措施，使广大家长深 刻领会劳动实践在学生学习、生活和未来长远开展中的积极 意义和作用，

24、引领家长自觉成为孩子家庭劳动的指导者和协 助者，形成育人合力。合理安排劳动作业。针对中职学生年 龄特点和个性差异，明确家庭劳动内容，布置力所能及的家 庭劳动作业，以一定形式保持与家长的交流反应，并表彰鼓 励积极参加家庭劳动的学生。（四）大力推进社会劳动实践教育明确校外劳动实践教育实施要求。将校外劳动实践纳入 社会实践范畴。加强组织管理，合理安排一定时间的校外劳 动实践。推行学校集体组织与学生自主选择相结合的方式, 保障学生劳动实践活动数量和质量。通过各类培训提升教师 指导能力，教师躬亲示范，以身作那么，结合各类基地特点组 织劳动实践活动，指导学生循序渐进参加劳动，逐步提升学 生劳动实践能力。加

25、强对教师劳动教育参与度和劳动教育能 力、实践指导能力等的考核。公益劳动实践教育方式。联合 社区、街道及各类公益场所，广泛开展志愿服务活动，充分 发挥校团组织的作用，做好学生志愿服务的具体组织实施, 教育引导学生在志愿服务中加强劳动，培育良好的社会公1 心0（五）加强劳动教育载体和平台建设充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。 积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任, 开放实践场所，组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新 型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。组 织发动相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社 区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳

26、动，参 与社区治理。建设局部校内劳动教育实践基地。制定校内劳 动教育实践基地建设标准，力争挂牌省级校内劳动教育实践 基地，率先建成一个规模适度、课程完备、管理规范、运营 良好的校内劳动教育实践基地，并向所在地区中小学生开放。 鼓励学校因地制宜栽植多种类的花草、树木，开辟专门区域 种植农作物，开展适宜的养殖活动，在教师指导下让学生承 担养护、种植和养殖等劳动任务，学习相关劳动技能和动植 物知识。打造校外劳动教育实践基地。统筹各类社会优质资源，因地制宜，面向行业、企业建 设劳动教育实践基地，形成一批示范性产教融合型劳动教育 实训基地。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实 践新形态、新方式提供

27、支持。（六）创设劳动文化传承主阵地积极营造“劳动光荣”的校园文化，多渠道表彰宣传劳 动实践优秀典型，在学生中牢固树立劳动教育与德育、智育、 体育、美育同等重要的理念。结合学校挖掘劳动教育素材， 广泛开展以劳动实践为主题班会、劳模报告会、工匠进校园、 手工作品制作、劳动技能表演等活动。开展与劳动实践有关 的学生社团、兴趣小组、志愿者组织，结合植树节、五一劳 动节等时间节点，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。将劳 动实践教育活动与艰苦奋斗、团结协作、精益求精等相关劳 动文化相结合，与二十四节气、“农民丰收节”等传统劳动 所包含的人生智慧相结合，农村学校可结合地域特点和新农 村建设，提升劳动实践教育的

28、文化内涵。教育学生热爱家庭， 自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，积极践行孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。（七）建立科学的劳动教育评价体系将学生劳动素养纳入学生综合素质评价，规范评价内容, 制定评价标准，建立激励机制。结合学生在学校、企业、家 庭、社会劳动实践中的表现，将具体劳动内容、过程和相关 事实材料全面客观地记入学生综合素质评价档案，加强实际 劳动技能和价值体认情况的考核，并作为升学、评优、毕业 的重要参考。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。五、保障机制（一）加强组织领导把劳动教育作为教育的重要组成局部，切实履行职责， 建立劳动教育的长效机制。由主管部门牵头，明确相关部门

29、 职责，统筹开发和整合劳动教育资源，协调学校设计劳动教 育课程、实践工程、组织实践活动。成立专门机构加强对学 校劳动教育的指导。教育督导部门要加强对劳动教育的督导 评估，将劳动教育纳入督导体系，将学校劳动教育组织实施 情况纳入督导内容，适时组织开展对各地劳动教育组织和实 践基地建设情况的专顼督导。（二）加强师资队伍保障建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专 职教师，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培 养培训等方面与其他学科专业教师同等对待，保持劳动教育 教师队伍的稳定与开展。积极探索建立专兼职结合的劳动实 践教育教师队伍，从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人 员及其他具有一

30、技之长的人员担任兼职教师。校外劳动实践 基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需要、 结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。（三）建立经费保障机制建立、学校、社会、家庭共同承当的多元化经费筹措机 制。可争取采取服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。 鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展校外劳动实 践活动。学校劳动教育实践在坚持公益性原那么下，可以发挥 专业技能优势，适当开展一些经营性创收，减轻家庭负担。 教育部门会同保险监督管理机构推动将校外劳动实践纳入 校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投 保费用实施优惠措施。（四）加强平安保障加强对师生的劳动平安教育，强

31、化劳动风险意识，建立 健全平安教育与管理并重的劳动平安保障体系。学校要制定 劳动教育实践工作规程，校内外劳动实践教育均要强化平安 措施，落实平安责任。各学校组织开展劳动教育实践活动要 制定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评估劳动实 践活动的平安风险，在场所设施选择、材料、工具设备和防 护用品使用、活动流程等方面制定平安、科学的操作规范。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书，明确学 校、家长、学生的责任和权利。（五）加强宣传引导要结合教育特点，着重加强对劳动教育的宣传引导，大 力宣传辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹, 弘扬技能珍贵、劳动光荣、创造伟大的主旋律，畅树奉献

32、意 识，引导学生树立在重大疫情、灾患面前的全意识和责任担 当，引导全社会树立正确劳动价值观。是培养建设人才必须遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳 动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是 学校教育的重要教学任务。（二）开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的 目的。打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。 从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创立服务实践岗 位，开展体照教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动 中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的 理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康 的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1 .

33、组织“爱学校”的集体劳动，每个学生在班级内寻找 适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生 体照劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主 任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向 学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果” 四落实。2 .组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做爸妈的帮手” 活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳 动，如扫地、洗衣、叠被3 .组织“爱社会”的公益劳动，加强学校劳动教育与社 区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与 并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的 快乐与光荣。（三）加强劳动基地建设

34、，让学生在基地劳动实践活动 中学本领，做主人。1 .学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经 营管理。通过一的种植实践活动，使学生有目的、有计划、 有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手 能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强 学生的创新实践能力。2 .种植班级四年级组、初一年级组、初二年级组、初三 年级组，地点教学楼后的绿地，以种植各季蔬菜、瓜果等作 物为主。在年级组长的带着下，各班班主任负责组织本班学 生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。3 .大队部和团总支将对各班的实践基地命名为“XX班 少先队劳动实践基地管理”或“XX班团支部劳动实践基地

35、 管理”。4 .劳动基地以“种赏收品”为劳动基地建设和综合实 践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种” 的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察 发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观 察日记和科普小作文，提高他们的观察能力和写作水平。5 .通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来 的快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合作， 在合作中提升品位，团结协作能力和人际交往能力得到加强, 同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。6 .教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组 织学生写观察日记，撰写科普小论文等，其作品可不定期展 出，并评出“

36、种植小能手”。教师通过亲身参与，真正体会 到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成局部，与各 科的教学密切相关，相辅相成，相互促进。U!1 .学校要重视劳动教育，成立学校劳动教育领导小组， 把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效 性和多样性。2 .通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重 要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质, 养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内 外教育活动。3 .各部门各班级要高度重视劳动基地建设，提高基地的 建设水平，使基地美观、实用，提高基地的示范作用，提高 基地育人功能和社会服务水平。劳动教育实施方案一、指导思想劳

37、动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成 局部，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生 总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人 价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素 养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。为了 贯彻有关文件精神，结合我校培养的劳动者教育，开展课程 建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程 的经验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定在高中一年级开设“劳

38、动技术课”，高中二年级开 设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。 在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质， 又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新 精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。三、具体措施.加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育” 开展的整体性和全面性；从培养目标的高度，更多理解劳动 教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动 教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验， 增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的 重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“

39、三保 证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。 二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育 材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。 从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。1 .因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发, 因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾 馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生 实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻 炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我

40、们将其划分 给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动， 将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做 好公益服务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使 劳动教育落到实处。2 .开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优 化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习劳动教学纲要; 深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校 本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研 究劳动课教学的基本模式。3 .各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组

41、织丰富 多彩的劳动教育活动。在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统的原那么，并 充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于 劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳 动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动 的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。4 .学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点 子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。5 .各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳 动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。6 .举行竞赛，激发劳动教育情趣。7 .开展评选“劳动能手”等活动。劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，

42、切实加强中学校生劳动教育 工作，更好地培育同学的劳动爱好、磨练意志品质、激发制 造力、促进同学身心健康和全面进展。努力把同学培育成喜 爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。依据上级主 管部门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。一、详细目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓 好校内日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教 育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产 劳动实践，使同学初步学会一些基本的劳动学问，逐步培育 正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及喜爱劳动和喜爱劳动 的感情。二、基本原那么1 .坚持思想引领。通过劳动教育，让同学学习必要的劳 动学问和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、 “审美”，关心同学形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校内 文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让同学在日常 学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3 .坚持实际体验。让同学直接参与劳动过程，增加劳动