四川广元2021年中考语文现代文阅读真题.docx

《四川广元2021年中考语文现代文阅读真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川广元2021年中考语文现代文阅读真题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四川广元2021年中考语文现代文阅读真题广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。历经四千年的风吹雨打,这里的每一座 山、每一条河、每一寸土都诉说着岁月的变迁、镌刻着岁月的痕迹，跟随历史的脚步, 我们聆听、追寻广元，一座风流人物青睐的城市。刘邦、诸葛亮等曾谋划天下大计于广元，留下诸多 遗迹；杜甫、颜真卿、韦应物、刘禹锡、白居易、李商隐等众多文人名士，也都曾慕名寻访 广元，留下大量诗文;司马光少年时曾随父居住广元，留下许多杰作。唐代诗人李白曾在路 过剑门蜀道时，发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹。广元，一座文化旅游交融的城市。迈进皇泽寺的大门,仿佛穿越千年，让人有幸目睹 女皇真容；，;，;行 于集

2、水道、纤夫道、栈道、驿道、公路、铁路古今六道于一峡,被誉为“中国交通史博物馆” 的朝天古栈道,你能听到历史的车轮辘辘作响;漫步唐家河自然生态保护区，偶遇憨态可掬 的熊猫、土生土长的羚牛你会暂时忘却烦恼，沉醉其中。广元，一座烙有红色印记的城市933年至1935年土地革命时期,全市境内曾建 立多个县乡苏维埃政权。1934年12月至1935年4月，红四方面军和原川陕苏区党政军领 导机关从巴中迁入广元旺苍，使广元成为当年川陕革命根据地的政治军事经济文化中心，也 成为红四方面军长征的出发地。苍溪红军渡、旺苍红军城这里都书写了太多红军战士的 感人故事，承载了太多的历史沧桑，松柏常青、精神不朽！7 .以下说

3、法错误的一项为哪一项（D ） （3分）A.文章首段开门见山直接点题：广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。8 .文章第段中李白诗句“蜀道之难,难于上青天”是对剑门蜀道“陡、险”的生动写 照。C.从文第段可以看出广元是一座文旅交融的红色城市。D.本文采用了总-分-总的结构。8.文段画线处填入语句，排序最恰当的一项为哪一项（B ） （3分）城楼、县衙、考棚等众多古建筑踏上千佛崖摩崖造像的探访之路步入昭化古城令人不禁感叹古人的鬼斧神工使人恍惚间置身三国、遥想当年雕刻精美的睡佛龛、莲花洞、三世佛窟等摩崖造像A. B.C. D.（2021四川广元）孤立冰墙李伶10岁那年的一个下午，我站在山丘的平顶上。

4、下面山腰间是我的小学教室和室外的操场，有些同学在教室门口跑进跑出，还有些同 学在操场上跳绳，踢腿子，时不时传来一两句打闹和追逐声，这是一幅典型的快乐童年图。不过那一天，我的眼睛留意在操场上一个特别的人，一个蹲着的女孩儿。她一个人蹲 在操场上，背对着追逐玩耍的同学，不时有同学从他身边跑过，但没有一个人停下来和她说 话。就像他是一个透明的人，甚至根本不存在。我知道有一层透明的膜，把它和大家隔开了，那层膜让人窒息的，他叫“孤立。那 个蹲着的女孩儿一直背对着大家，我看着她弯腰蹲着的背影，知道那个女孩儿的孤单，还有 她的紧张和害怕。是的，她感知到同学在周围跑来跑去，欢乐的潮水蔓延过来。到他身边却突然凝固

5、， 变成一堵坚硬的隔绝她进入的冰冷透明的墙。他蹲在地上，耳朵捕捉着身后与他相关的声音, 她仿佛听见几句交头接耳的话：“我们走吧，不要理这个人！ ”“走呀，别理他！”我那个时代的小学也存在校园欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我们班，几乎所有 的女孩儿都被孤立过，而孤立别人的首领就是现在蹲在操场上正在被孤立的女孩儿。好吧，我坦白：是的，我就是让那个孤立人的人被大家孤立事件的筹划者，是制造那 天孤立行动的幕后指挥。那一年，我10岁。前一天，我给班里每个女孩送了一张漂亮的糖 纸，同时一个个对她们说：“你不是被孤立过吗？明天，你不要和她说话，我们集体孤立她J 大家全部默认和执行了我的安排。于是第二天操场

6、上，就出现了那个孤单紧张的背影。四年级10岁的我，怎么会想出这个狠招?那是因为，我是班长，我必须解决这个存在 了很久的问题。我一次次看见那个霸道的女孩把班里的每一个女生弄得胆战心惊。她只要看 谁好欺负、长得好看或者不顺眼，就眉毛一挑说：“我们孤立她！ 她在班里建立的地位, 不是因为成绩好或者拳头硬，只是因为她有“孤立”这个手段。因为实施这个手段屡屡得逞, 她就成了女生中的霸王。因为我是班长，所以我筹划了一次为摆平孤立的孤立行动。其实那时候我对这次行动能否奏效心里并没有数。站在山坡上的时候我是忐忑的，我 从来没有做过这样凶狠的事情，而且我才10岁。但是，从对坡下的观察来看，似乎一切都 很顺利。是

7、的，事情顺利得我都想要让它尽快结束了一一我看到了那个人的慌乱和恐惧，看 到了她蜷缩的背影。一个曾经屡次被欺负的女孩跑上山丘“我今天一天都没和她说话！她惊喜又幸 灾乐祸地小声说：“她真的也被孤立了！活该！活该！活该！”我看着那个曾经被欺负得像 老鼠怕猫似的小女生，问她：“你觉得孤立她快活吗？她说：“谁叫她孤立别人！是的，你们都恨她又怕她。我心里说。“你去告诉她：想和大家和好，就来我这里。我对那个同学说。不知道那个同学有 没有听出我说这话时的忐忑。我看到同学跑向那个蹲着的人。我看见那个背影转了过来，望向坡上我这里。我转过 身，背对着她。过了一阵，我听到脚步声。她来了！“知道你为什么被孤立吗？没有回

8、答。“知道被孤立的滋味了？”没有回答。“明天想别人和你说话，就永远不要再孤立别人了！ ”“嗯。”她应道。那个女孩容许了我，不只是让女生们从恐惧中解放出来，同时也解救了她自己。我现在明白了,每一个孩子小时候如果得到过爱,并体会到爱对自己和别人的重要, 就会去爱别人并回收别人对自己的爱。真心热爱这个世界的人是不会成为小霸王的。只有不信任这个世界的人才相信懦弱的人就该被凶狠的人欺负,才会穿起盔甲把自己 武装成斗士。17 .请联系全文，完成下面表格。（3分）18.文章第段“站在山坡上的时候我是忐忑的”和段“不知道那个同学有没有听出 我这话时的忐忑”两处都用了 “忐忑” 一词，请结合具体语境,谈谈你对两

9、处“忐忑”理解。 （4分）层 次 划 分第一层第二层内 容 概 括(1)(2)表 现 手 法（3）第段描绘“快乐童年团”的作用是19 .有人读完这篇文章后，认为把标题改为“冰墙”更好一些。“孤立冰墙”和“冰墙” 你更喜欢哪个标题呢?结合全文，谈谈你的看法。（4分）20 .在国家大力构建和谐社会的时代背景下，“校园欺凌”“校园霸凌”事件却时有发 生。本文作者回忆童年往事,讲述与“校园欺凌”作斗争的故事，意在引起读者对该现象的 关注与思考。文中班长以牙还牙、以暴制暴的做法不值得提倡。面对“校园欺凌”，你该如 何做？（5分）【参考答案】17、“她”被孤立的场景;“我”制造了摆平孤立的孤立事件;反衬蹲

10、着的女孩 被孤立的落寞。18、第段的“忐忑”是心神不定的意思，表现主人公因担忧这次“摆平孤立的孤立行 动”不能奏效而内心不安，同时也为自己第一次对同学做出这么“凶狠”的事情感到良心不 安；第段的“忐忑”也指心神不定，但此处的“忐忑”程度更重，对事情的结局能否如愿 更加不安，表达出10岁孩童，遇事越到关键时刻心情越发紧张的真实情状。19、例如一：我认为“孤立冰墙”更好，因为“孤立”是这篇文章的核心事件，构筑“冰 墙”又是施展“孤立”手段的形象化表达。“孤立”和“冰墙”直接构成巧妙的比喻，既生 动又形象。例如二：我认为“冰墙”更好。因为：起到设置悬念的作用，激发阅读兴趣。 冰墙是十分奇特的事物，读

11、者立即会探究“文章为什么说是冰墙，作者会描绘一堵什么样的 冰墙”。比喻手法表达得更加淋漓尽致，文章中说“一层透明的膜”叫做“孤立”，蔓延 过来的欢乐潮水在“她”身边突然凝固成一堵坚硬的隔绝她进入的冰冷透明的墙，这“墙” 显然也是“孤立”。文章内容恰到好处地诠释了标题“冰墙”的真正含义一一以“孤立”为 主要手段的“校园欺凌”。文贵含蓄，直接在标题用“孤立”显得太直白，缺乏韵味。 “孤立冰墙”显得十分突兀、产生歧义，语法上也不搭配，可在“孤立”和“冰墙”之间加 上间隔号，揭示两者之间的比喻关系。20、例如：我要和欺凌他人的同学谈话，使其认识到欺凌对同学身心造成的巨大危害， 自觉杜绝这类现象发生；我

12、还要告诉受害者，遇到校园欺凌，要敢于抵抗，要通过学校和老 师的介入解决问题；我发现校园欺凌事件时，不会袖手旁观，会尽我所能制止此类事件。（2021四川广元）关于“共产党人的精神”为主题的阅读【材料一】在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈 奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一 大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、 延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区 精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产 党人的精神谱系。2021年2月20日在党史学习教育发动大会上的

13、讲话 【材料二】红船精神“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。”2017年10月31日，总书记在瞻仰中共一大会址时强调2005年6月21日，在庆祝建党84周年前夕，光明日报发表了弘 扬“红船精神”走在时代前列一文，第一次提出并阐述“红船精神”：“开天 辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、 忠诚为民的奉献精神。”【材料三】科学家精神广大科技工作者要肩负起历史赋予的科技创新重任，大力弘扬科学家精 神。胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追 求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、 团结协作的协同精神

14、，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。2020年9月11日科学家座谈会【材料四】脱贫攻坚精神脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开 拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神，是中国共 产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、 集体主义、社会主义思想的集中表达，是中国精神、中国价值、中国力量的 充分彰显，麋续传承了伟大民族精神和时代精神。2021年2月25日在全国脱贫攻坚总结表彰大会 上的讲话21 .在论述红船精神时，以下不能作为事实论据的一项为哪一项（）（3分）A.5月15日上午，天问一号探测器成功在火星着陆，实现了我国首次 地外行

15、星着陆，是中国航天事业开展中又一具有重大意义的里程碑。B.南水北调是我国跨流域、跨区域配置水资源的骨干工程。东线、中线 一期主体工程建成通水以来，已累计调水400多亿立方米，直接受益人口达 1.2亿人。C.李克强总理4月19日驱车来到四川广元大山深处的沙河镇,他特别 关心基本医疗和义务教育这两件事关民生的大事。D.灭活疫苗是最传统的经典技术路线:在体外培养新冠病毒，然后将其 灭活，使之没有毒性、但这些病毒的“尸体”仍能刺激人体”产生抗体,使免疫 细胞记住病毒的模样。22 .请联系材料三、四所描述的“科学家精神”和“脱贫攻坚精神”，仿照例 句，将句子补充完整。（3分）例如：勇攀高峰、敢为人先的科

16、研英雄，他们淡泊名利、潜心研究，把 青春芳华献给祖国建设，用智慧与热血逐梦、筑梦。的扶贫英雄，他们，用知识与汗水 扶农、富农。23 .“人无精神那么不立，国无精神那么不强”。请从材料一中任选一种“精神”, 谈谈你的认识。（4分）【参考答案】21、D22、攻坚克难、不负人民；心怀百姓、甘于奉献；把热诚担当融入脱贫 攻坚。23、例如一：长征精神一一就是把全国人民和中华民族的根本利益看得 高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为 了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立 自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密 团结的精神

17、；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰 苦奋斗的精神。例如二：延安精神一一是老一辈革命家和老一代共产党人在 延安时期留下的优良传统和作风，它以坚定正确的政治方向、解放思想实事 求是的思想路线、全心全意为人民服务为根本宗旨，以自力更生艰苦奋斗的 创业精神为主要内容，它是中国共产党的珍贵精神财富。例如三：红岩精神 解放战争时期，众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，经受住 种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了珍贵生命, 凝结成“红岩精神”。例如四：“两弹一星”精神一一老一代航天人发愤图强、 埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不 息的伟大精神。他们敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，为中 国人探索太空奠定坚实基础。例如五：抗震救灾精神一一在党中央坚强领导 和全国广大军民支持帮助下，汶川人民以顽强拼搏的精神投入抗震救灾和灾 后恢复重建，在中华民族奋斗史上谱写了一部可歌可泣的壮丽诗篇。在同地 震灾害斗争的过程中，汶川人民铸就了公而忘私、患难与共、百折不挠勇往 直前的抗震精神。这是中华民族精神的重要表达。例如六：抗疫精神在这 场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的 大无畏气概、铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共 的伟大抗疫精神。（2021四川广元）