2022届浙江省杭州高级中学高三下学期五校联考语文试题(解析版).docx
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1、2021-2022学年浙江省五校高三下学期5月联考模拟语文学科一、语言文字运用(共20分).以下各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项(3分)A. “燕京八景”中有“蓟门烟树” 一景,意指北京前身蓟城的古城墙上树木蓊(w爸ng)郁,如雾如烟,古 都残存的旧岁遗风,几近泯(m i n)灭的明清趣味,在其身上都有。B. 一个农业产业能够开展起来,背后是创业者的隼路蓝缕、开拓者的不懈奋斗;能够成为知名品牌,凝 结的是群众的心血(xu6),靠的是群众脱手月氐(zh T)足,日夜付出。 C.近年来,网络谣言新伎俩(I i方ng)不断涌现,网信办表示将建立溯源机制,加大对首发谣言信息平台
2、和帐号的惩(chdng)处力度,这些举措无疑具有强大的震慑力。D.当“碳水脑”“糖瘾症(zh省ng) ”等夺人眼球却又似是而非的概念纷至沓来时,戒瘾商品接踵(zhdng) 而至,这些半真半假的鼓躁反而容易使人们更加焦虑,无所适从。阅读下面的文字,完成下面小题。香菜是一种有强烈气味的草本植物。甲对香菜的爱憎,赤裸裸地写在食客的脸色上,外卖的留言中, 火锅的蘸料里。有人觉得,香菜是美食的“灵魂”,任何一盘平平无奇的凉拌菜只要撒上些许立刻就会惊艳 无比;有人认为,香菜是料理的“黑手”,“不要香菜!不要香菜!不要香菜!”少说一遍都是对自己的不负 责任。或是如痴如醉,或是避犹不及,两派在美食江湖上可谓“
3、势不两立”。 乙“无香不欢”还是“逢香寡欢”,这是每个人“舌尖上的选择”。而当天壤之别的喜好遇到瞬息万 变的市场,任何关注和猎奇的点都有可能转化为噱头和商机。瞄准消费者味蕾的,有香菜薯片、香菜饼干、 香菜冰淇淋;关乎消费者日常的,有杳菜古龙水、香菜面膜、香菜沐浴露,【丙】“香菜星人”顶不住了, “买买买”就是对香菜最大的敬意;“反香菜星人”更顶不住,“一口入魂”是假,“一口惊魂”才是真!结果只有商家顶住了,收割了香菜爱好者的钱包,收获了香菜嫌恶者的关注,可谓两头赚!.文段中的加点词语,运用不正确的一项为哪一项(3分)A.势不两立B.天壤之别C.关乎D.结果.文段中画线的甲、乙、丙句,标点误的一
4、项为哪一项(2分)A.甲B.乙C.丙.以下各句中,没有语病的一项为哪一项(3分)A.作为新冠肺炎疫情发生以来全球首个如期举办的综合性体育盛会,被疫情隔绝了许久的人们。再次有 机会相聚,竞技,交流,有机会以冬奥之名彰显人类的活力。B.非遗影片热潮让更多沉睡的文化遗产被看见,不仅让非遗技艺有了精彩绽放的舞台,还吸引了更多人 才从事相关工作,为非遗的保护、创新与传承注入了新生力量。C遇到迎面而来的“潮人”,不自觉想回避;看到衣着时髦的柜哥柜姐,下意识想远离:“潮人恐惧症” 的背后,有潮流文化的不解和对抗,也不乏偏见和刻板印象。D.只有把工作做在前面,加强部门联动和协同配合,确保各项促就业政策措施落地
5、落实,才能为广大青 年成长成才搭建起更广阔的舞台。2 .以下为某同学为“红五月”拟写的发言稿片段,请找出加点词运用得体的一项(3分)大家好! 一百多年前“五四”的号角仿佛还在耳畔,而今,“五四”的火炬已然传递到我们手中,一年 一度的“红五月”盛会将为我们搭起青春的舞台。历史剧大赛拉开“红五月”文化节的帷幕,我们以这样 的方式感怀先辈;模拟政协将目光投向社会,我们有机会聆听同龄人的智慧方案;在传统工程大合唱上, 高一高二的同学们将一块儿唱响青春的乐章。届时,学生会也会有幸运福袋馈赠给大家。 同学们,“红五月”文化节的圆满成功,需要所有人的勃力同心。让我们携起手来,展现独一无二的青 4. BA【解
6、析】此题考查学生正确运用词语的能力。A势不两立:意思是指敌对的双方不能同时存在,比喻矛盾不可调和。这里形容爱香菜和厌香菜的人的矛 盾,可用。B.天壤之别:指天与地相隔很远,比喻差异极大。这里不用作定语。应改为“大相径庭C.关乎:关系到,涉及、牵连。这里讲与消费者的关系,可用。D.结果:某个阶段事物开展到最后时的情形、状态。这里表示结论,可用。应选Bo此题考查学生正确运用标点符号的能力。A .“食客的脸色上.外卖的留言中”“火锅的蘸料里”是并列宾语,用“、”连接。应选Ao(1)(1)例如:明星直播带货需谨慎/明星直播带货“悠着点”例如:明星直播带货无可厚非,但不能为了利益突破底线。明星应爱惜羽毛
7、,对消费者和自身名誉形象 负责。同时要加强治理,完善主播和卖家的资质审核及平台规那么制度。【解析】此题考查学生语言表达之压缩语段,拟写标题的能力。标题要求能够涵盖主要事件或观点,因此我们先分析材料的话题和观点。材料共有三段,围绕的话题是“明星直播带货”,第一段“但”字后面是主要信息,根据“越是这样,这些明星 越需要珍惜自己的羽毛,而不能信口开河,突破底线”可知,观点是明星直播带货需谨慎;第二段用假设句“如果那么”进一步分析明星直播带货不谨慎的后果,是对上一段观点句的分析补充; 第三段是从直播平台角度分析如何监管明星直播带货,同样说明明星直播带货需要谨慎。综上所述,材料观点句就是“明星直播带货需
8、谨慎”,可以此做标题;当然形象一点的说法可以是“明星直播 带货悠着点注意字数限制。(1) 此题考查学生语言表达之拟写新闻评论的能力。评论社会现象首先要有明确并正确的观点。这那么材料一再提醒明星直播带货要谨慎,“需要珍惜自己的羽毛,答案第2页第,页共12页而不能信口开河,突破底线”,“明星群体应爱惜羽毛,本着对消费者负责、对自身名誉和形象负责的态度, 在直播带货时尽到把关职责”,可从明星角度评论,明星直播带货无可厚非,但不能为了利益突破底线。明 星应爱惜羽毛,对消费者和自身名誉形象负责。还可以抓其中一点进行评论,如第三段提到了直播平台监管的问题,“完善主播和卖家的资质审核及平台规 那么制度,对平
9、台内主播和商家加强日常管理”,可以从监管角度强调要加强治理,完善主播和卖家的资质审 核及平台规那么制度。7. CA8. 金庸的创作成功提升了武侠小说的品位(作品角度);金庸等人的崛起使得“宋人话本正脉”再度接续(文学史角度);金庸作为创作者,创作态度认真,标新立异,注意吸取传统游侠诗文的境界,继承传统(写法角度)。【解析】此题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.“大力张扬处于民间的、反传统的游侠精神就是依据传统的表达”错误,原文为“大力张扬处于民间的,反 正统的游侠精神,在金庸看来,符合现代人对于传统的选择与重构”,而非”就是依据传统的表达工 B.“传统文学中的民间文化精神即游侠精神”错
10、误,原文是说“游侠作为一种民间文化精神“,可见游侠精神 应该属于民间文化精神的一种;另外,“游侠精神是武侠小说创作的根基”错误,无中生有,原文是说“游侠 精神之值得关注,与武侠小说的开展前景,二者并不完全等同”。D.“如果武侠小说家们能积极介入并吸取传统游侠诗文的境界,武侠小说就能开展得更好”错误,原文为“武 侠小说的出路,取决于新文学家的介入(取其创作态度的认真与标新立异的主动),以及对传统游侠诗文境 界的吸取(注重精神与气质,而不只是打斗厮杀)”,另外,如果就能”的表述过于绝对化。应选C。7. 此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“使得作家们以西方文化剪裁中国文化,普遍对传
11、统中国缺乏信心与兴趣”错误,因果关系不成立。原文 是说“这里有家庭经济及教育水平的限制,但同样不容忽视的是,五四新文化思潮对传统中国的激烈批判, 使得以进步自居的后生小子,往往低估了祖先的智慧与才华”“以西方文化剪裁中国文化的大思路,使得 作家们普遍对传统中国缺乏信心与兴趣”。应选Ao9.答案第3页第,页共12页 此题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。从“金庸的成功,既是武侠小说的光荣,也给后来者提出巨大的挑战:武侠小说能否再往前走?大作家的出 现,可以提升一个文学类型的品位”可知,从作品的角度看,金庸的创作成功提升了武侠小说的品位; 从“金庸等人的崛起,又使得此宋人话本正脉再度
12、接续,且大有开展余地”可知,从文学史的角度看,金 庸等人的崛起使得“宋人话本正脉”再度接续;从“武侠小说的出路,取决于新文学家的介入(取其创作态度的认真与标新立异的主动),以及对传统游侠 诗文境界的吸取(注重精神与气质,而不只是打斗厮杀)。应该说,金庸已经这么做了“可知,从写法的角 度看,金庸作为创作者,创作态度认真,标新立异,注意吸取传统游侠诗文的境界,继承传统。10 .表现出时间的匆匆流逝和“他”的虚度年华、无所事事。“踩碎花瓣”的细节生动刻画出“他”想原谅自己厮混又无法全然心安理得的焦虑、矛盾和烦躁。两次描写相互照应,写出“他”的外在和内在状态,为后文“他”因见到猿而产生强烈的精神震动作
13、铺垫。11 .运用“爬”“闭上眼”“头朝下”“纵身一跃”等动词,生动表现出猿求死的决绝。多用短句,甚至独词成句,舒缓语气,放慢节奏,渲染悲壮气氛,表达出“电影场景”的特征。(多用短句, 甚至独词成句,以电影快镜头的方式迅速闪过,表达“电影场景的特征,渲染悲壮气氛。)反复刻画猿求死的过程,两个“仍然”强调了环境的恶劣和猿的坚决,强化悲壮意味。12 .大量真实细腻且情感强烈的心理描写。如最后一段直接呈现“他内心的矛盾纠结和迷茫软弱。(最后 一段用对话形式直接表现真实强烈的情感)强烈情感驱使下近乎反常的人物行动。如陪酒后为领受更为真实的“鄙视”而“发足狂奔至动物园,雷雨 中“一心一意”攀爬铁栅栏,“
14、持续”与猿对视等。饱含情绪张力的描写语言。如第六段中通过拟人等手法形象生动地刻画猿的决绝求死,营造了浓厚的悲 壮色彩。情绪饱满的表达语言。如“它竟然一直都还在寻死”“他竟然慌张得要命”“他竟然丢下同伴”等句中“竟然” 的使用,增强了情感表达力度。13 .游乐场里登台表演的“被驯养的猿”象征现实中的“他“,每日厮混,无所事事,为了生计在众人面前 活成一个小丑。“求死的猿”象征内心不甘(或理想)的“他“,不满于庸碌的现实,以悲壮的形式追求自尊和有信念的生活。 安静站在笼中无视“他”的“猿、象征坚决不向现实妥协又最终不得不领受自己命运的人。“猿”在“他”的幻觉中反复出现,象征着“他”对自身生存处境的
15、反省;而“猿”的求死不得,又象征着“他” 无法摆脱的生存困境。【解析】10.答案第4页第,页共12页 此题考查学生鉴赏作品的物象的作用的能力。第一处,结合“正也吃了上顿没下顿,干脆便乐不思蜀,成天在小旅馆里睡到黄昏,天黑之前,再赶到企业 家的庄园里去喝酒,他们来的时候,花都还没怎么开,倏忽之间,不管走到哪里,梨花樱花海棠花的花瓣 已经落得人满身都是了“分析,花开花落表现出时间的匆匆流逝;“他”在浑浑昏睡到黄昏,醒来就喝酒的生 活和工作状态中虚度年华、无所事事。第二处,结合前文“心乱如麻的时候,他便去看那些无所事事的动物”“只要看见动物们是在厮混与无所事事 的,他就放心了,因为瞬时之间,他也原谅
16、了自己的厮混与无所事事”“说不清道不明的焦虚终究还是如影 随形”分析,他“便用脚去踩”“将花瓣踩成了丽粉和烂泥”属于细节描写,他的这一动作是他想原谅自己厮混 又无法全然心安理得的焦虑、矛盾和烦躁心情的外化。两次都描写代“花”,在结构上前后形成照应;同时,下文写到“他被震惊了,不知道被什么人砸了一拳,这 一拳砸得他的太阳穴炸裂般疼痛”,文中写到的这两处“花”为后文“他”因见到猿而产生强烈的精神震动作铺 垫;内容上,通过花开花落和“他”踩碎花瓣的动作,表现了“他”的外在和内在状态。11. 此题考查学生赏析精彩语句的表现力的能力。(1) “爬到了假山的顶峰,闭上眼睛,而后,头朝下,纵身一跃,跌入了山
17、下”中运用“爬”“闭上眼”“头朝 下”“纵身一跃”等一系列动词,生动表现出猿求死的决心之大。(2) “游乐场,暴雨,闪电,高耸的假山上,那只猿”“闭上眼睛,而后,头朝下,纵身一跃,跌入了山下”“头 朝下,纵身一跃”等,用短句,甚至用“游乐场”“暴雨”“闪电”这样的独词成句,语气舒缓,节奏放慢,渲 染悲壮气氛,以电影快镜头的方式迅速闪过,此处对猿求死的描写表达出“电影场景”的特征。(3) “那只猿,爬到了假山的顶峰,闭上眼睛”和“它爬起来,重新上山仍然是闭上眼睛”,“头朝下, 纵身一跃,跌入了山下”和“仍然是闭上眼睛,头朝下,纵身一跃”,此句采用反复的手法,刻画猿求死的过 程;“仍然是暴雨,闪电
18、,仍然是闭上眼睛,头朝下,纵身一跃中的两个“仍然”一词,强调了环境的恶劣 和猿的坚决,强化悲壮气氛。12. 此题考查学生赏析作品的表现手法和思想情感的能力。(1)根据“他开始仇恨那只猿,他嘲笑它可是,一念既罢,他觉察到了自己的脏,于是,他如坐针毡, 在雨水里茫然四顾,最终,他仓皇着,从苦楝树底下跑出去,再次翻越了铁栅栏,一步步,落荒而逃”分析, 最后一段直接呈现“他”内心的矛盾纠结和迷茫软弱。(2)根据“他不擅长讲段子,只好一次次起身,给那些姑娘敬酒”“他觉得自己像个小丑”“他竟然丢下同伴, 一个人发足狂奔,奔向了那座隐秘的、无人问津的动物园”“他就去攀爬那铁栅栏,雨水滂沱,闪电接连而 下,掉
19、落在地上好几次,他仍然一心一意地去攀爬”“他便马不停蹄,跑到苦楝树下,抹去脸上的雨”他答案第5页第,页共12页 横下了一条心,持续不断地去和它对视”分析,陪酒后,他为领受更为真实的鄙视而发足狂奔至动物园,雷雨中一心一意攀爬铁栅栏,持续与猿对视等。可见,强烈情感驱使他做出了近乎反常的行为。(3)根据第六段中“游乐场,暴雨,闪电,高耸的假山上,那只猿,爬到了假山的顶峰,闭上眼睛,而后, 头朝下,纵身一跃,跌入了山下;但它却发现自己并没有死,而它只是要死它爬起来,重新上山,仍 然是暴雨,闪电,仍然是闭上眼睛,头朝下,纵身一跃”分析,作者通过拟人等手法,生动地刻画猿的决绝 求死,营造了浓厚的悲壮色彩。
20、可见,文中的描写语言饱含情绪张力。(4)根据“猿竟然一直都还在寻死亦他竟然慌张得要命”“他竟然丢下同伴”等句中使用“竟然”一词,有出人 意料之外的意思,饱满的表达语言增强了情感表达力度。13. 此题考查学生分析文章标题的丰富内涵的能力。(1)根据“为了谋生糊口.成天在小旅馆里睡到黄昏,天黑之前,再赶到企业家的庄园里去喝酒”夜晚 里,他又和同伴们一起,去企业家的庄园里喝酒他和同伴们一如既往,全都拼尽了气力去和姑娘们喝 酒,间或还要给企业家说上几个段子。他不擅长讲段子,只好一次次起身,给那些姑娘敬酒”“又一轮敬过, 他坐下来,面红耳热,喘粗气”“他在假山底下摔倒,接着呕吐”和“它在四川的一个游乐场
21、里,成天表演钻 火圈和踩自行车,在观众鼓掌的时候,它还得作揖和做鬼脸”“一瞬间,他觉得自己像个小丑”分析,表演 中“被驯养的猿”象征现实中的“他”,他每日厮混,无所事事,为了生计在众人面前活成一个小丑。(2)根据“一抬头,他又看见了那只猿,那只猿也冷漠地看着他,他们对视着,但他知道,他正在被鄙视”“他 需要更加真实地被鄙视,大雨中,他竟然丢下同伴,一个人发足狂奔,奔向了那座隐秘的、无人问津的动 物园”“他终于可以领受真实的被鄙视了,似乎唯有如此,他才能够继续自轻自贱,才能跟自己说:什么都 没用的,继续这么混下去就好横下了一条心,持续不断地去和它对视”分析,他不满于庸碌的现实,以悲 壮的形式追求
22、自尊和有信念的生活。所以,“求死的猿”象征不甘心的他。(3)根据“那只猿一个下雨天,他亲眼见到它被五花大绑运进了园子”“那只猿,是一只终日里都在寻 死的猿”“将它终日里五花大绑起来”“那只猿的自尊心却特别强,从第一天登台表演,它就不愿意,不驯服, 终于有一天,它就开始寻死了”“发现它天天被绑着”“那只猿根本不曾理会他,它只是安静地端坐于铁笼之 内,全身上下都是湿漉漉的”“他终究未能在那只猿的眼神里找出自己和苦楝树的区别和夜晚里,他又和 同伴们一起,去企业家的庄园里喝酒为了让企业家早日痛下决心,他和同伴们一如既往,全都拼尽了气 力去和姑娘们喝酒,间或还要给企业家说上几个段子“分析,安静站在笼中无
23、视“他的猿,象征坚决不向 现实妥协,最终又不得不领受自己命运的人。(4)根据“他不擅长讲段子,只好一次次起身,给那些姑娘敬酒,第三轮敬过的时候,闪电里,他似 乎见到那只猿就站在假山之巅”“呕吐的间隙,一抬头,他又看见了那只猿,那只猿也冷漠地看着他,他们 对视着,但他知道,他正在被鄙视”分析,“猿”在“他”的幻觉中反复出现,象征着“他”对自身生存处境的反 答案第6页第,页共12页省;根据“它就开始寻死了,好几度被人救下,但它却执意要死,没方法了,游乐场的老板将它送给了眼前这座 园子的老板,可是,新老板也拿不准它会不会再寻死,只好一样将它终日里五花大绑起来”“它始终都没死 成,然而,它竟然一直都还
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